Ну кстати, я не особо в курсе движухи, но знаю, что у нас (работаю в транзас) недавно брали нескольких стажеров, работы много. С учетом специфики обучения, возможно получится и не стажером, в какую-нибудь команду радарщиков.
Менять размер иконок speed dial — это, конечно, хорошо. Но как делать чтобы изображения на них были не скриншотами страничек, а нормальными иконками, как показано у вас?
Единственный способ, который я вижу, это найти где-то изображение, скачать на компьютер, и указать к нему путь. Автоматически это можно как-то делать?
Кстати, а в варианте, когда данные подаются через stdin или файл, меряется полное время выполнение программы? Ну то есть время разворачивания всяких питоновских интерпретаторов, jvm сюда входит?
У вас в задаче F постановочная бага (ну или тест на внимательность, не знаю). В общем она легко решается за n*k, причем решение гораздо легче приведенного тут.
Там достаточно сохранять в массив сколько раз встречается число со входа. А потом вывести в stdout в отсортированном порядке.
Псевдокодом примерно так
int array[100] = {0};
read k
for i=1..k
read n
for j = 1..n
read number
array[number]++
for i = 1..100
for j = 1..array[i]
print(i)
я в 2019 году пишу описание коммитов в виме. Что в этом плохого? 0_о
И делать описание коммита кратким — довольно хороший тон. История так просматривается быстрее.
Есть за что. Это кухонная философия. В принципе в этом нет ничего плохого, я даже за. Но когда такие мысли выносишь большому количеству людей, с ними нужно предварительно поработать, более серьезно исследовать вопрос. И в первую очередь нужно задавать вопрос «а не чушь ли я несу?».
Я например точно также могу сказать, что люди уходят в «виртуальную реальность» не из-за интернета, а из-за себя, и делали это до изобретения интернета. Просто тогда обходились политикой, алкоголем и т.п. Кто из нас прав? А черт его знает. Это не простой вопрос, с ним нужно разбираться (и скорее всего где-то по пути придет понимание, что вопрос ставился вообще неправильно). Опять же, это нормальный уровень для кухни, возможно для личного ЖЖ.
Замечу, что это все-таки не мозжечок. У человека этот функционал выполняется частично стволом мозга (автоматические действия типа дыхания, биения сердца, равновесие), спинным мозгом (рефлексы типа «отдергивания руки»). Мозжечок действительно становится активен при сложным автоматических действиях (типа игры на муз. инструменте), где нужна длинная последовательность действий. Но его роль пока не очень понятна. При его удалении, например, эти функции подтягивают другие части мозга.
Что это вообще за калькуляторы с таким синтаксисом — 235+36%? Впервые вижу (и не подумал бы, что такое нужно). Я бы сказал, что это, как и тригонометрия, специфическая вещь. А для остальных есть 235*1.36
Но согласитесь, это как-то не очень =/
Я думаю многим эта фича будет нужна именно для вывода на экран. Ну что ж… будем наблюдать шаблонную my_print в каждом втором проекте =)
Ну раз такое дело, прорекламирую своих =)
В Новосибирске каждое лето проводится Летняя Школа Юных Программистов (ссылка вк). Мы выезжаем на 2 недели в какой-нибудь лагерь и кодим с детьми с утра до вечера. Фокус у нас на проектную деятельность (не олимпиады) в малых группах (до 6 человек). Проекты пишем самые разные (много мастерских, в каждой проект задает преподаватель, каждый год делаем разное). По возрасту берем примерно с 5 класса и до 11.
ps. В этом году будет 44 школа. Сильно подозреваю, что мы старейшая детская школа по программированию в СНГ =)
Я думаю anikavoi в несколько грубой форме хотел сказать, что существует также стандарт юникода, где используется 32 бита. Другое дело, что он нигде не используется…
Да нет, это обычное поведение Си =) С самого начала же учат, что в только что созданной переменной находится мусор (возможно оставленный предыдущей функцией).
А так да, ради производительности. А точнее ради того, чтобы не платить за то, что не используешь. Все-таки случай приведенный в статье (когда мы анализируем данные со стека на наличие потенциальных указателей) — довольно редкий.
Преступление — выдать учебник по Си и на этом закончить. Язык действительно не такой простой, но обычно все проблемы в книжках описаны. Настоящие проблемы при обучении лежат вне языка. Механизм сборки под разные IDE (и не IDE), втягивание чужих либ, различные нетривиальные проблемы компиляции/линковки.
Хорошо, если ученик сможет сформулировать вопрос и ответ окажется на stackoverflow (про англ. не забудьте), но обычно даже непонятно что нужно искать (это я себя в раннем возрасте вспоминаю, желание что-то делать отбивало очень сильно). Поэтому если нет доступного человека, который сможет подсказать что делать, когда ничего не понятно, то такую связку не советую.
По вашим ссылкам.
242 вакансии «perl»
3 205 вакансий «c++»
Но вообще поиск в hh по ключевому слову — не показатель.Там часто пишут что-нибудь типа «Знание как минимум одного из скриптовых языков: perl, bash, python.»
гораздо большее значение имеют хорошие преподаватели и интересные задачи.
У нас каждый преподаватель в своей небольшой группой сам выбирает инструментарий. У меня это обычно linux + vim + gdb.
Единственный способ, который я вижу, это найти где-то изображение, скачать на компьютер, и указать к нему путь. Автоматически это можно как-то делать?
Там достаточно сохранять в массив сколько раз встречается число со входа. А потом вывести в stdout в отсортированном порядке.
И делать описание коммита кратким — довольно хороший тон. История так просматривается быстрее.
Я например точно также могу сказать, что люди уходят в «виртуальную реальность» не из-за интернета, а из-за себя, и делали это до изобретения интернета. Просто тогда обходились политикой, алкоголем и т.п. Кто из нас прав? А черт его знает. Это не простой вопрос, с ним нужно разбираться (и скорее всего где-то по пути придет понимание, что вопрос ставился вообще неправильно). Опять же, это нормальный уровень для кухни, возможно для личного ЖЖ.
Я думаю многим эта фича будет нужна именно для вывода на экран. Ну что ж… будем наблюдать шаблонную my_print в каждом втором проекте =)
В Новосибирске каждое лето проводится Летняя Школа Юных Программистов (ссылка вк). Мы выезжаем на 2 недели в какой-нибудь лагерь и кодим с детьми с утра до вечера. Фокус у нас на проектную деятельность (не олимпиады) в малых группах (до 6 человек). Проекты пишем самые разные (много мастерских, в каждой проект задает преподаватель, каждый год делаем разное). По возрасту берем примерно с 5 класса и до 11.
ps. В этом году будет 44 школа. Сильно подозреваю, что мы старейшая детская школа по программированию в СНГ =)
А так да, ради производительности. А точнее ради того, чтобы не платить за то, что не используешь. Все-таки случай приведенный в статье (когда мы анализируем данные со стека на наличие потенциальных указателей) — довольно редкий.
Преступление — выдать учебник по Си и на этом закончить. Язык действительно не такой простой, но обычно все проблемы в книжках описаны. Настоящие проблемы при обучении лежат вне языка. Механизм сборки под разные IDE (и не IDE), втягивание чужих либ, различные нетривиальные проблемы компиляции/линковки.
Хорошо, если ученик сможет сформулировать вопрос и ответ окажется на stackoverflow (про англ. не забудьте), но обычно даже непонятно что нужно искать (это я себя в раннем возрасте вспоминаю, желание что-то делать отбивало очень сильно). Поэтому если нет доступного человека, который сможет подсказать что делать, когда ничего не понятно, то такую связку не советую.
242 вакансии «perl»
3 205 вакансий «c++»
Но вообще поиск в hh по ключевому слову — не показатель.Там часто пишут что-нибудь типа «Знание как минимум одного из скриптовых языков: perl, bash, python.»
У нас каждый преподаватель в своей небольшой группой сам выбирает инструментарий. У меня это обычно linux + vim + gdb.