ну я вам уже в нескольких ветках пишу. 1) IT — это не только программирование! 2) программирование многим нужно не как основное, а как доп знание (к примеру — системным администраторам).
смешно, но это глупость. если университет будет выпускать одних троечников, то к нему так же присмотрятся.
Эти 5 человек будут просто уметь программировать и будут иметь знания по программированию, но не факт что у них все будет гладко с остальными курсами, по ним им тоже ставить 3ки?
я не знаю на какой специальности учится автор, она вроде не написала, НО кто вам сказал что по IT специальностям выпускаются только программисты, а как же сопровождение, менеджмент, аналитики.
вы в какой стране живете?
поступая как вы говорите — у нас получится следующее:
из 40 человек с группы — около 5 реально понимают программирование, остальные сдают его для галочки, уча как говорите вы — выгоняем 35 человек (так как они не дотянут этот уровень) — остается 5 человек, за которых преподаватель не получит достаточную ставку (оплату) — уйдет из университета и вуз закроют.
К тому же чистого IT образования у нас в стране вроде нет, все все равно связано с математикой, и если преподавать так же, как вы говорите, и математику — то выгонять и оставшихся 5 человек ;)
жизненным уроком. я никого не поучаю, а просто говорю свое мнение.
про вдалбивания предмета — работа у всех разная, и кому то программирование нужно как доп знания, при помощи которых, может быть иногда они будут что то автоматизировать, или хотя бы просто представлять как это «все работает» — процесс реализации.
не забывайте что в университете вы учитесь не одна, и если у вас все пошло в программировании на ура, то есть однокурсники, которым нужно уделять больше внимания на основы. pascal я тоже не люблю, но для изучения его достаточно.
и самое главное, если считаете, что в образовании что то не так, так помогите ему, уделите пару часов в неделю и ведите курсы в своем университете, а то говорить то все любят, а реально действовать никто не хочет.
ну и со всеми согласен, что нельзя так за спиной у преподавателя, было бы вам на пользу, если бы он тоже прочитал этот ваш текст и… ну в общем это был бы хорошим вам уроком.
не забывайте что в университете вы учитесь не одна, и если у вас все пошло в программировании на ура, то есть однокурсники, которым нужно уделять больше внимания на основы. pascal я тоже не люблю, но для изучения его достаточно.
и самое главное, если считаете, что в образовании что то не так, так помогите ему, уделите пару часов в неделю и ведите курсы в своем университете, а то говорить то все любят, а реально действовать никто не хочет.
ну и со всеми согласен, что нельзя так за спиной у преподавателя, было бы вам на пользу, если бы он тоже прочитал этот ваш текст и… ну в общем это был бы хорошим вам уроком.
по поводу своих и не своих. тут дело в том, что письма были сразу же после написания статьи и реально перевала за 50 баллов. до этого у меня тоже были «успешные» статьи, но которые 50 не набирали, потому слежение именно по успешности человека по мне так отпадает, хотя в моем случае это может быть случайность.
Насчет попросить написать статью, опять же зачем мне это? если мне нужно в чем то разобраться, то я лучше сам это сделаю, к тому же маловероятно, что данный человек будет экспертом с своей области. Ну и опять же я не учитель здесь, чтобы давать задания и их потом проверять. Хотя может быть бывают и исключения.
честно говоря, я даже и не посмотрел на контактные данные, да и зачем они мне =) Меня человек поблагодарил после того как я ему отдал инвайт, а я ему пожелал удачи ;)
на нашей почте стоят вроде Win98 или WinXP, да и приложения там вроде уже под Win. А вот в сбербанке у них еще и основное приложение было под DOS среду
ну 98 жила и живет даже во времена XP. Очень много организаций еще на Win95 илил Win98 живут. Так около 2х лет назад я видел что у Сбербанка ПО стояло Win95 — видел через окошко, что там грузилось…
а они были? в то время я даже и не думал об этом… поставил win3.11, захотелось поиграть — места не хватает -> снес win3.11. Наигрался -> поставил win3.11… бывало несколько раз за день :)
Эти 5 человек будут просто уметь программировать и будут иметь знания по программированию, но не факт что у них все будет гладко с остальными курсами, по ним им тоже ставить 3ки?
поступая как вы говорите — у нас получится следующее:
из 40 человек с группы — около 5 реально понимают программирование, остальные сдают его для галочки, уча как говорите вы — выгоняем 35 человек (так как они не дотянут этот уровень) — остается 5 человек, за которых преподаватель не получит достаточную ставку (оплату) — уйдет из университета и вуз закроют.
К тому же чистого IT образования у нас в стране вроде нет, все все равно связано с математикой, и если преподавать так же, как вы говорите, и математику — то выгонять и оставшихся 5 человек ;)
про вдалбивания предмета — работа у всех разная, и кому то программирование нужно как доп знания, при помощи которых, может быть иногда они будут что то автоматизировать, или хотя бы просто представлять как это «все работает» — процесс реализации.
и самое главное, если считаете, что в образовании что то не так, так помогите ему, уделите пару часов в неделю и ведите курсы в своем университете, а то говорить то все любят, а реально действовать никто не хочет.
ну и со всеми согласен, что нельзя так за спиной у преподавателя, было бы вам на пользу, если бы он тоже прочитал этот ваш текст и… ну в общем это был бы хорошим вам уроком.
и самое главное, если считаете, что в образовании что то не так, так помогите ему, уделите пару часов в неделю и ведите курсы в своем университете, а то говорить то все любят, а реально действовать никто не хочет.
ну и со всеми согласен, что нельзя так за спиной у преподавателя, было бы вам на пользу, если бы он тоже прочитал этот ваш текст и… ну в общем это был бы хорошим вам уроком.
Насчет попросить написать статью, опять же зачем мне это? если мне нужно в чем то разобраться, то я лучше сам это сделаю, к тому же маловероятно, что данный человек будет экспертом с своей области. Ну и опять же я не учитель здесь, чтобы давать задания и их потом проверять. Хотя может быть бывают и исключения.