Когда я начинал изучать английский, то мне попадались приложения, где предлагалось изучать полезную лексику для экзамена IELTS. Это были обычные флеш-карточки, где нужно было просто проверять, знаете ли вы выражения. Хотя занимался я ими совсем недолго, некоторые слова вроде impetus я помню до сих пор, и возникла идея потренировать насмотренность, а потом также и практические навыки говорения и письма.
Вообще, для перевода слова из пассивного запаса в активный достаточно целенаправленно и с напряжением вспомнить слово несколько раз. Сколько именно — зависит уже от конкретного человека. Но абсолютно точно, что изучение английского языка проходит легче у тех, кто либо в процессе читает, либо до этого читал что-либо на английском языке. Если это делать качественно, обращая внимание на произношение и не спешить смотреть ответ, то в дальнейшем преподавателю или самому обучающемуся останется просто перевести встреченную лексику из пассивного в активный словарный запас.
Сейчас я готовлюсь ещё раз проверить свой уровень языка, и мне интересно, получится ли ещё раз обогатить свой словарный запас. Пять лет назад я сдавал экзамен на C1, сейчас задачи стоят гораздо более серьёзные. Поэтому и материалы нужны соответствующие. Просто так открывать и читать статьи уже не очень эффективно: я могу свободно читать научно-популярную литературу, но вот использовать лексику из неё самостоятельно уже намного сложнее. Соответственно, необходимо тренироваться в её использовании и концентрироваться на новой лексике.
В качестве эксперимента я создал файлы на GitHub с тридцатью различными темами по следующей структуре:
словосочетания (около 95) на каждую из 30 тем со встроенным аудио;
к каждой теме — упражнения на трансформацию (заменить простые выражения более продвинутыми) и флеш-карточки. Упражнения сейчас нуждаются в доработке, потому что стиль и сложность меняются от темы к теме, но цель их обычно одна и та же;
сгенерированные тексты, в которых используются изучаемые словосочетания;
эссе по теме: одно из них шире раскрывает тему, а второе написано в более реалистичных временных рамках;
в последующих файлах есть упражнения для рециркуляции лексики из предыдущих;
во всех сгенерированных текстах изучаемые словосочетания подсвечены, то есть нужно пытаться их вспомнить. Можно сначала быстро просмотреть карточки, потом прочитать текст или наоборот.
Идея в том, что, переходя из одного раздела в другой, вы снова и снова встречаете определённые выражения и в какой-то момент будете говорить, например, не traffic jam, а traffic congestion и т. д.
Лексика по новой теме в каждом файле начинается с раздела Advanced Topical Expressions, до этого идёт Systematic Recirculation, то есть повторение лексики из предыдущих тем. Вообще говоря, для качественного запоминания необходимо будет в дальнейшем создать цепочку текстов на различные темы, в которых лексика рециркулирует естественным образом с первого по последний текст.
Мне хотелось, чтобы словосочетания были реально используемыми, а не сочинёнными ИИ. Ситуация на данный момент обстоит так: хотя ИИ может писать на английском понятно, тут и там он изобретает странно звучащие для носителя выражения. Поэтому большая часть словосочетаний была взята из настоящих статей. Оставшиеся словосочетания на определённую тему подобраны ИИ. Из статей также взяты фразовые глаголы.
Пять лет назад я обычно просто находил статьи, читал их и выбирал полезные выражения, которые потом использовал в говорении и письме. Сейчас же любая статья легко превращается в учебник, в котором вы целенаправленно отрабатываете определённые выражения до и после чтения, что может быть эффективнее для запоминания. В то же время навык самостоятельного чтения и обработки информации тренируется меньше, и тем ученикам, у которых нет большого опыта чтения, я бы всё ещё посоветовал предварительно ознакомиться с источниками лексики — статьями, указанными в файлах.
Важно, что желательно практиковать изучаемое, поэтому есть и вопросы на тему, предлагающие короткий устный ответ, и вопросы с письменными заданиями, где нужно написать эссе. Написание текстов даже на родном языке сейчас потихоньку замещается помощниками и является трудной задачей, требующей концентрации, особенно если тема довольно абстрактная. Но без навыка написания текстов нельзя сдать международные экзамены и даже ЕГЭ.
Я попросил ИИ также сделать примеры ответов, так как иногда сложно поверить, что на какой-то не очень обычный вопрос можно ответить в эссе за 40 минут. Эссе написаны ИИ в общем виде по формату экзамена, то есть с параграфами, введением и заключением. Стиль, скажем так, варьируется, иногда довольно сильно отклоняясь от того, что способен быстро написать человек, поэтому будут доработки.
Дополнительно есть отдельные файлы со списком всех выражений из 30 тем и со списком грамматики для высоких уровней.
Важно, что файлы рассчитаны на высокие уровни владения языком и практическую пользу принесут тем, кто будет использовать язык для академических целей, сдавать экзамены и уже имеет значительный опыт изучения языка, так как короткое, ёмкое словосочетание может заменить собой целое предложение, состоящее из более простых слов.
Я планирую также создавать такие же файлы и для уровней B1–B2, но они будут в большей степени основаны на реальных текстах, а темы — ближе к жизни.
Другие материалы на тему изучения языка я иногда публикую в своём канале.
