Искусственный интеллект: смерть учителя — или рождение нового?

[kaban-ka]

Не когда-нибудь через десять лет, не после появления искусственного общего интеллекта и не в тот торжественный день, когда министерство образования наконец выпустит соответствующую инструкцию. Уже сейчас.

Какой знакомый паттерн...

Что останется от профессии учителя, когда машина научилась объяснять, проверять и создавать учебные материалы быстрее

С ходу - манипуляция. Кем решено что "машина научилась объяснять, проверять и создавать учебные материалы быстрее", откуда это известно? Где примеры таких учебных материалов? Каково их качество, если они вообще существуют?

Мэтт Шумер опубликовал эссе Something Big Is Happening

Человек который зарабатывает на ИИ-хайпе рекламирует ИИ. Очень "авторитетный" источник.

[Akina]

По-моему, то, что тут называют словом "учитель", на самом деле просто ходящий и говорящий учебник. И если избавиться от галлюцинаций, свойственных пока что ИИ, то я как-то ничего страшного в такой замене не вижу. Ученик просто взял другой учебник.

Учитель - это немножко другое. Имхо.

[VAF34]

Пожалуй нет только указания, что в новых условиях возможно обучение без кожаного учителя. Если ученик знает, что ему надо, то флаг в руки!

[teecat]

Таки учитель или преподаватель в ВУЗе? По статье смешиваются эти понятия. А разница колоссальна. Студенты - более-менее мотивированы учиться, школьники в массе - нет. Роль учителя зачастую не научить, а избежать выставлению всему классу колов за четверть. Умные и желающие учится школьники есть - но сколько их на класс, если это не экспериментальный класс?

Плюс вспомним, что учитель связан по рукам и ногам указивками сверху, а не творит как Макаренко. Чтобы учитель стал творцом надо менять всю систему целиком, а не призывать низовых исполнителей, которые и так разбегаются

[oledi]

Соглашусь, что ИИ сильно упростил получение информации (если правильно сделать запрос). ИИ снимает учительское давление и культивирование личных комплексов учителя. Но у хорошего учителя, знающего и любящего свое дело, есть свой стиль, эксклюзивные методы обучения. Поэтому - рождение нового учителя

[Newm]

Автор смотрит со своей колокольни дополнительного образования для взрослых и пытается натянуть это на всех и учителей и преподавателей. Что в корне неверно.

Для ребенка до полового созревания учитель - это "значащий взрослый" в первую очередь. Замена (при которой я не берусь прогнозировать изменение психики ребенка), вероятно, возможна, но мне пока неизвестно, чтобы кто-то адекватно шел в этом направлении.

Как минимум до окончания школы учитель - это мотиватор. С этим тоже все не так легко.

На счет того, что ИИ делает и быстрее и качественнее - тут бААААльшой вопрос... Я редактирую гениальный учебник арифметики К.П.Арженикова. Надо переформулировать задачи с архаизмов вековой давности под современность. Естественно привлекаю ИИ. Вроде бы что может быть проще - учебник 1 класса, задачи со счетом до 20. У меня система с определением сцены, генерацией, проверкой, перепроверкой, некоторые задачи на автомате перегенерировались десятки раз. Система выдавала по 3 варианта каждой задачи. В результате примерно в 50% случаев реально подходящая задача оказывалась только 1 из 3, а в 10% случаев так и пришлось делать самому.

Модель все равно что-то не понимает: тонкости детской психики, физического контекста, да много чего еще. Я не спорю, что 99+% педагогов в большинстве случаев не заметили бы проблемы, но это не говорит о том, что этих проблем нет. А базовые учебные материалы должны писать люди, которые такие ошибки могут видеть. Что, к сожалению, далеко не соответствует сложившейся практике. Все наиболее популярные современные (за последние 50 лет) учебники математики 1 класса написаны людьми, которые вообще не понимали, что может понять первоклассник:(