Комментарии 83
Тема клякс не раскрыта!
Как и указывал в начале статьи, раскрою в отдельной статье )
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Каждый раз смеюсь над картинкой «Медведь собирает грибы в лису»
А по существу, ждем статьи подробно о каждом. Думаю будет интересно!
А по существу, ждем статьи подробно о каждом. Думаю будет интересно!
Да, каждая техника своеобразна, поэтому исследуем каждую технику в отдельных обзорах
Обратите внимание на прорисовку берез. Это не копи-паст, как сделали бы некоторые художники. Березы разные! Браво!
Отдельный плюс за первую иллюстрацию
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Спасибо ) Эта иллюстрация — тренировка к дизайн-игре "Минимализм-постеры отечественных фильмов и мультфильмов". Там много интересных работ
Класс. Каждый раз кажется, что на это нет времени, хотя время на просмотр ютуб и чтение хабра находится стабильно.
Автор слукавил написав, что это его дебютная статья.
Могу порекомендовать хорошую книгу на тему визуального и образного мышления «Slide:ology. Искусство создания выдающихся презентаций»
Могу порекомендовать хорошую книгу на тему визуального и образного мышления «Slide:ology. Искусство создания выдающихся презентаций»
Где я могу заказать футболку с овечкой?
Между тем, латеральность полушарий мозга — миф.
Я так не думаю, поиграйте в Алфавит
МРТ и ПЭТ Алфавит не интересен :) Я имею в виду, бытовое толкование латеральности мозга, мол, справа все иррациональное и творческое, а слева логика и математика — неверно. Разумеется, в мозге выделяются различные функциональные области, и они неплохо исследованы, но такого четкого разделения по выполняемым когнитивным функциям нет. И математика, и творчество, и вся остальная высшая деятельность размазаны по коре и выделить какие-то конкретные зоны, отвечающие за конкретные проявления высшей психики и мышления, нельзя. Вещи попроще выделяются, скажем, амигдалы, отвечающие за аффекты (частично), гипоталамус, в котором локализована часть системы вознаграждения, и т.п. Но и здесь нет четкого разделения, одни и те же структуры могут участвовать в нескольких процессах, и наоборот, конкретная функциональность может обеспечиваться несколькими областями мозга. Закономерности прослеживаются, но они не настолько четкие, как принято считать.
Пациенты с афазией Брока и Вернике с вами не согласны.
Ага, но по загадочной причине прямо во многих популярных статьях о творчестве начинается эта муть про «творческое» полушарие, «логическое» полушарие. Видимо авторам кажется, что это добавляет наукообразности и делает статью лучше. На всякий случай, начать знакомство с темой, можно, например, отсюда en.wikipedia.org/wiki/Lateralization_of_brain_function
Жуть! Меня даже «друдлы» с кружочками в ступор вводят — ничего кроме велика, глаз, ноздрей, розетки, двух кнопок (reset, power), делящейся клетки, яичницы и всяких извратов типа «две ноги слона, вид снизу» на ум не приходит :-( Неважный из меня креативщик… :-(
Развивает мышление смотреть на вещи под другим углом. Автору спасибо!
Логотип хабра напоминает наушники в моем кармане
Рецепт из детства — рисуем на бумаге произвольную загогулину (не отрывая от листа ручку) аля логотип хабра и передаем партнеру по игре, чтобы он дорисовал что-нибудь интересное. И не надо никаких принтеров и заготовок «друддлов». Нас с сестрой так родители развлекали… Теперь понимаю, что это было весьма полезно.
Что делать, если я рисовать не умею?
У каждой из техник есть вербальный вариант, эти подробности будут изложены в отдельных обзорах по каждой технике. Например, вербальные друдлы, где ответы могут быть не только по образному подобию: «Два кольца — пол-Ауди; кольца молодожен; брусья; есть в парашуте; мотоцикл-велосипед; очки-глаза; сережки; ножницы и т.д.»
Как быть с чувством неловкости, когда выписываешь свободные ассоциации?
Правила те же, что и при мозговом штурме: на первом этапе никаких ограничений и стеснений, более-менее удачные варианты сразу записываются и лишь потом на перекуре рассматриваютя и обсуждаются. Важно выйти в своеобразный поток, когда идеи приходят сами собой. Для наработки такого «автоматического» навыка существует ряд упражнений, например, автоматическое письмо или спонтанный танец. Упражнения даются на тот канал, в котором ступор, или на единый поток.
А всё остальное сразу умели? Учиться никогда не поздно. Бывают, конечно, патологическое неумение рисовать (сродни дисграфии, наверное), но чаще люди просто не очень и пытаются. Да, кому-то проще, кому-то тяжелее — так в любом деле.
А ещё есть вариант не страдать и заниматься тем, что нравится, и к чему есть способности.
Если нет желания, то просто неприязнь выработается.
А ещё есть вариант не страдать и заниматься тем, что нравится, и к чему есть способности.
Если нет желания, то просто неприязнь выработается.
Думаю, тут речь идёт о другом: как мне проходить такие тесты и развиваться, если я не умею и не люблю рисовать? Это моя позиция, я с детства не люблю рисование, зато обожаю музыку и сам играю на ряде инструментов. Нельзя всех одинаково воспринимать))
Просто мне кажется, если не умеешь рисовать то варианта 3:
1. Не рисовать.
2. Не париться и рисовать как умеешь (можно подумать рисунки на кружочках имеют художественную ценность).
3. Учиться рисовать.
Причём 2 может перейти в 3.
Рисунок в данном случае лишь конкретизация образа «в голове». Закрепление.
1. Не рисовать.
2. Не париться и рисовать как умеешь (можно подумать рисунки на кружочках имеют художественную ценность).
3. Учиться рисовать.
Причём 2 может перейти в 3.
Рисунок в данном случае лишь конкретизация образа «в голове». Закрепление.
Все верно, суть упражнений в генерации идей, а не отрисовке вариантов. Научиться рисовать сможет абсолютно любой человек при наличии желания. Этому посвящена одна замечательная книга
У разных людей по разному развиты отдельные каналы восприятия, поэтому и даются общие вербальные варианты упражнений, чтобы любой человек мог полноценно ими заниматься. Для общего развития очень сильны упражнения асинхронной гимнастики и мелкой моторики, а игра на музыкальных инструментах прекрасно подходит под эти категории
Ричард Фейнман здесь будет хорошим примером :-)
Чертить умеете? Круг можете нарисовать? Прямоугольник? Квадрат? Треугольник?
Если можете, значит и рисовать умеете, только часть техник не освоена или не отработана.
Если можете, значит и рисовать умеете, только часть техник не освоена или не отработана.
Автору респект! Если доберешься до латерального мышления Де Боно в последующих обзорах, будет вообще замечательно. По его книге «Шесть шляп мышления» мой знакомый педагог в школе с детками удачно провел несколько занятий. При этом она педагог по информатике и сумела подружить и информатику и творческое мышление. Вспоминается фильм «Игры разума». Там у главного героя как раз образное мышление шло в ногу с аналитическим. Вообще говорят, что у гениальных людей образное мышление обычно зашкаливает. У того же Теслы, например. Часто захожу на сайт Развитие творческого мышления и интеллекта Там тоже много любопытных задачек.
Спасибо. Латеральное мышление — вещь интересная, но не совсем подходит к тематике цикла статей. А шесть шляп мышления — расширенная модель упрощенной «мечтатель, реалист, критик». Это уже вопрос позиции восприятия и множественного описания. Для детального знакомства — "Новый код НЛП, или Великий канцлер желает познакомиться". Там же хорошо рассказано о содружестве аналитического и образного мышлений (сознательного и бессознательного).
1) для развития образного мышления и синхронизации полушарий есть обалденная методика
_http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3999757 в русском варианте она называется «Неужели я гений?»
в англоязычном «Einstein Factor» (есть и текст, и аудио на Demonoid.com)
очень интересная методика. Рекомендую прочитать и попробовать хотя бы один раз.
суть методики в технологии «потока образов».
_http://www.winwenger.com/imstream.htm
2) в качестве динамического метода синхронизации полушарий очень хорошо подходит так называемый «Танец Шивы»
_http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1956749
и на русском _http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1936157
_http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3999757 в русском варианте она называется «Неужели я гений?»
в англоязычном «Einstein Factor» (есть и текст, и аудио на Demonoid.com)
очень интересная методика. Рекомендую прочитать и попробовать хотя бы один раз.
суть методики в технологии «потока образов».
_http://www.winwenger.com/imstream.htm
2) в качестве динамического метода синхронизации полушарий очень хорошо подходит так называемый «Танец Шивы»
_http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1956749
и на русском _http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1936157
У проекта над которым я сейчас работаю тоже есть методика развития образного мышления, она еще и на детях протестирована :)
Веселое название проекта ) Вариация упражнений с кляксами
Добавлю, что проект называется «Брашечка» и делаем мы его с экспертами по детскому творчеству, развитию воображения и визуального мышления.
Суть похожая, человеку даются кусочки материала (абстрактного или конкретного) и в процессе работы с этим материалом (рисовании и конструировании) воображение очень хорошо стимулируется. И результат выглядит красиво, так что для тех кто не умеет рисовать — самое то!
Суть похожая, человеку даются кусочки материала (абстрактного или конкретного) и в процессе работы с этим материалом (рисовании и конструировании) воображение очень хорошо стимулируется. И результат выглядит красиво, так что для тех кто не умеет рисовать — самое то!
Про медведя и лису — автор вполне известен и, пожалуй, вы можете сказать ему спасибо, ибо он есть на хабре — werebober. Рекомендую обновить топик.
Сиськи только 26-ые в Друдлах, впечатляет! Вот что значит Творческий Человек
Это смотря как считать :)
Я был удивлён, что ничего другого, более мужского, не нарисовали. Или это только у нас на заборах, стенах да асфальте постоянно рисуют?
Удивительно, что никто еще не вспомнил такую гениальную книгу как Thinkertoys: www.amazon.com/Thinkertoys-Handbook-Creative-Thinking-Techniques-Edition/dp/1580087736
Не знаю, увы, есть ли она по-русски, но книга обалденная.
Не знаю, увы, есть ли она по-русски, но книга обалденная.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Развитие образного мышления