Как мы открывали детский центр робототехники в небольшом городке

[akryukov]

Молодцы. Отличная работа.

У меня есть немного абстрактный вопрос. Какого рода навыки развиваются у детей на занятиях по "робототехнике"? Во что они потом вырастают?
Ну то есть на занятиях по программированию развиваются навыки анализа задачи, поиска решения и использования ЯП для реализации. Это все в итоге вырастает в профессию разработчика.

Я примерно представляю, что работу собранной модели нужно запрограммировать и это тоже потенциально может вырасти в разработчика. Но ведь у робототехники должно же быть какое-то отличие. В чем оно выражается?

[Ingir_Max]

Половина (если не больше) робототехники включает в себя программирование, следовательно ей присуще развитие тех же навыков, что и при чистом программировании. Плюс инженерные навыки конструирования какого-то устройства, 3d моделирование и пространственное воображение. В голове приходится строить сложные системы с множеством степеней свободы. У робототехнической системы больше степеней свободы, чем у чистой программы, следовательно приходится постоянно отлаживать свою работу. Поиск и устранение ошибок — одна из самых важных частей в робототехнике, что развивает внимательность, и так же пространственное воображение. Подводя итоги: из-за комплексного взаимодействия множества технических областей, из ребенка вырастает не просто разработчик, а некий технический архитектор, способный строить сложные системы с множеством степеней свободы.

[DjinNO]

Захотелось к вам в кружок…

[robux]

Странный вопрос: отличие между программированием и робототехникой. Это как спросить про разницу между книжным изучением воды и занятиями по плаванию в бассейне.

"Чистое" программирование мало интересно детям, это для них занудная лабуда. А практическая робототехника позволяет создавать реальные устройства, от которого у ребенка загораются глаза. Дети не дураки, они хотят получать прикладные навыки, которые увеличивают их возможности в реале.

И да, кроме собственно самого программирования, робототехника развивает и другие полезные навыки: умение решать практические инженерные задачи, знание механики, знание радиоэлектроники. К тому же робототехника позволит дома делать нужные штуки: от автоматического открытия жалюзей утром до автоматического полива грядок у бабушки в огороде — это вам не свистоперделочные хипстерские фреймворки изучать или вникать в очередные перераздутые абстракции CSS7/HTML9 от корпорастов.

[akryukov]

Это как спросить про разницу между книжным изучением воды и занятиями по плаванию в бассейне.

Не могу согласиться с этой аналогией. Программирование оно разное бывает. Например при создании своей игры для компьютера или бота к игре. Есть мнение, что это тоже зажигает глаза у детей.

Дети не дураки, они хотят получать прикладные навыки, которые увеличивают их возможности в реале.

Вы переоцениваете мудрость детей. За прикладными навыками и возможностями в реале на курсы идут взрослые или родители этих самых детей. Ну уж никак не дети 8-12 лет. Я скорее поверю в то, что дети идут за сиюминутным интересом и красивой оберткой.

Впрочем, на мой вопрос вы ответили. Спасибо

[qwertyRu]

Какие навыки преподаются в разных возрастных группах?
например 7-9 лет механика, 10-14 электроника, программирование и пр.

[Ingir_Max]

Как показала практика, дети уникальны. Некоторые ребята из начальной школы имеют гораздо более обширную базу, чем восьмиклассники. Мы просто начинаем заниматься с детьми, и в процессе переформировываем группы в соответствии с обучаемостью. Вначале в одну группу попадают дети от 9 до 17 лет. Далее мы находим к каждому индивидуальный подход и стараемся обучать в той манере, в которой для ребенка это максимально эффективно. Получается, конечно, не всегда с первого раза. Но такой подход показал себя с хорошей стороны. Проблема маленьких городов в том, что мы не можем выпускать детей каждые два месяца. Их не так много. Поэтому приходится писать очень обширные программы. Сейчас всех программ у нас хватит на полный год обучения, но мы не останавливаемся и постоянно придумываем что-нибудь новое. Резюмируя — каждый ребенок проходит нашу программу с начала до конца, но движутся они с разной скоростью.

[acos]

Ух ты, сколько #структора! Приятно видеть. Сами напилили? Надо нам себе такой же стол скрафтить.

[Ingir_Max]

Структор делаем сами. Много деталек, заточенных под кружки робототехники придумали. Мы его, кстати, на заказ изготавливаем. Так же мультипло делаем. В России его только мы производим, ибо техпроцесс достаточно сложный.

[acos]

Класс. Интересно, пробовали эти конструкторы объединять в одной конструкции?

[jazator]

Интересно узнать об изготовлении деталей, если «техпроцесс достаточно сложный», то статья должна получиться интересной. Если можно кратко, что за пластик используется, и какой у вас используется станок для фрезерования?

[technik]

Очень здорово вы сделали!
Раз уж про деньги написали, скажите примерную структуру доходов/расходов, очень интересно прибыльная ли эта деятельность.

И скажите хоть что за город то?

[Ingir_Max]

Центры робототехники на данный момент функционируют в трех городах — Кореновск, Динская, Новочеркасск. (Краснодарский край и Ростовская область) В общей сложности в три кружка ходит порядка 130 детей. Месяц обучения стоит 2000 рублей. (за 8 занятий) На всевозможные издержки уходит процентов 30.

[Wild_ButcheR]

Это великое дело