Часть 1: элементы памяти и убеждения
Часть 2: события
Часть 3: инстинкты
Часть 4: подкрепления и сложные паттерны
В этой части будут рассмотрены эффекты от подкреплений на «сущностях». Элементы этого типа могут соответствовать людям, поэтому эффекты от подкреплений оказывают большое влияние на отношения между людьми.
Также в этой части во вложенных заметках будут рассмотрены влюбленность, сексуальная ориентация, взаимная неприязнь и расстройства аутистического спектра.
Как уже было сказано в предыдущей части, подкрепления связаны со своими носителями двумя разнонаправленными связями (рис. 1). Вход подкрепления содержит хранимое значение КУ2, которое зависит от силы и частоты срабатывания соответствующего подкреплению инстинкта. КУ1 на выходе подкрепления имеет сильную зависимость от КУ2 на входе и влияет на КУ1 своего носителя. Поэтому сила и частота срабатывания инстинктов определяют силу дальнейшего влияния подкреплений на носителей. «Позитив» повышает КУ1 элемента‑носителя в момент активации, а «негатив» понижает.
При активации элемента‑носителя автоматически активируется и элемент‑подкрепление. Это происходит из‑за перемещения активности по двум разнонаправленным связям. Поэтому подкрепление оказывает постоянное влияние на КУ1 носителя. Рассмотренное ранее влияние «входящих» элементов зависит от контекста.
На одном элементе может быть одновременно и «позитив», и «негатив». В таком случае их влияние суммируется, при этом «негатив» имеет знак минус. При наличии двух «позитивов» их влияние суммируется лишь частично. Добавление второго позитивного подкрепления в среднем незначительно увеличивает КУ1 носителя. Тоже самое и при двух «негативах»: добавление второго в среднем незначительно снижает КУ1 носителя.
Чтобы подкрепление сохранилось надолго необходимы повторные срабатывания инстинкта в сочетании с активностью носителя. Если срабатывание было разовым, то подкрепление даст временный эффект и будет забыто.
В сложных паттернах участвуют только подкрепления на «действиях». Поэтому основной эффект от подкреплений на «сущностях» — это влияние на их КУ1.
«Сущность» + «позитив»
Срабатывание обучающих позитивных инстинктов во время взаимодействия с материальными сущностями или в момент вспоминания о них или об абстрактных явлениях создает позитивное подкрепление на соответствующих «сущностях». При этом вместе c «конкретными сущностями», подкрепление получают и «общие понятия».
Обучающие позитивные инстинкты:
физиологические:
пищевой инстинкт насыщения;
сексуальный физиологический инстинкт;
инстинкты‑паттерны:
радости от получения значимого;
радости от позитивного действия;
гордости за наличие значимого у себя при отсутствии у других;
заботы от позитивного действия;
постпаттерновые инстинкты:
радости от сохранения значимого;
радости от исчезновения угрозы;
сенсорно‑паттерновый инстинкт заботы от прикосновений.
«Сущность» с позитивным подкреплением может использоваться в простых паттернах в качестве «свойства». Во всех простых паттернах значимость «свойства» напрямую влияет на силу срабатывания инстинктов. Поэтому появление позитивного подкрепления на «сущности» приводит к усилению срабатывания простых инстинктов‑паттернов, в которых «сущность» является «свойством» элемента «Я» или «ассоциативного субъекта».
Сила срабатывания постпаттерновых инстинктов радости от сохранения и сожаления от невозможности получить зависит от силы срабатывания инстинктов‑паттернов страха потери и предвкушения получения. Поэтому появление позитивного подкрепления также усиливает срабатывание и этих постпаттерновых инстинктов.
Позитивное подкрепление на «объекте» или «субъекте» усиливает:
предвкушение его получения;
сожаление от невозможности его получить;
радость от его обретения;
страх его потери;
радость от его сохранения;
разочарование от его потери;
гордость за обладание им при отсутствии его у других;
стыд за его отсутствие у себя при наличии у других;
зависть от его получения другими при отсутствии у себя.
Примеры появления и влияния позитивного подкрепления на «объекте»:
Употребление вкусной еды вызывает срабатывание пищевого инстинкта насыщения и создает позитивное подкрепление на элементах, соответствующих этой еде. Это приводит к усилению предвкушения возможного получения этой еды, например, во время готовки или перед походом в кафе или в момент заказа. Также это усиливает радость в случае её получения и разочарование от того, что эта еда закончилась.
При получении значимой вещи человек испытывает радость, которая создает позитивное подкрепление на «вещи». Но это разовое событие и оно не может происходить многократно, поэтому подкрепление со временем забывается. Подкрепление временно повышает значимость объекта.
Человек временно испытывает усиленный страх потери. Потом происходит забывание подкрепления и страх ослабевает.
Если этой вещи нет у других, то человек будет временно испытывать более сильную гордость за обладание этой вещью.
Если при наличии позитивного подкрепления возникла угроза потери вещи, то радость от сохранения будет сильнее, чем после забывания подкрепления.
Если вещь будет утрачена при наличии позитивного подкрепления, то разочарование будет сильнее, чем после забывания подкрепления.
Подкрепления появляются не только на «сущностях», соответствующих конкретным объектам, но также и на их «общих понятиях». Поэтому позитивный опыт взаимодействия с одним объектом усиливает предвкушение получения чего‑то похожего в будущем или радость от получения похожего или сожаление от невозможности получить что‑то похожее.
Радость от получения знаний может создать позитивное подкрепление на источнике: книге, сайте, газете или телеканале.
«Позитив» на абстрактном понятии «информация» усиливает предвкушение получения информации и делает человека более любознательным.
Человек изучает контент на развлекательном сайте в интернете и смеется. «Контент» получает позитивное подкрепление радостью, что усиливает предвкушение его получения в будущем.
Человек регулярно показывает другим людям редкий предмет из своей коллекции и испытывает гордость. Гордость создает позитивное подкрепление, которое усиливает страх потери этого предмета в будущем. Если потеря произошла, то разочарование будет сильнее, чем если бы гордости не было.
Положительными свойствами или качествами объекта или субъекта обычно называют «свойства» с позитивным подкреплением. Позитивное подкрепление повышает значимость «свойства», которое в свою очередь повышает значимость «носителя». Примеры:
Свойства эксклюзивный, уникальный и дорогой являются положительными, поскольку зачастую имеют позитивное подкрепление от срабатывания инстинкта гордости за наличие.
Подарочный, желанный. Подкрепление создано радостью от получения.
Вкусный. Подкрепление создано пищевым инстинктом насыщения.
Прочный, крепкий, надежный. Подкрепление создано радостью от сохранения.
Добрый, заботливый, внимательный, щедрый. Подкрепление создано инстинктом заботы от позитивного действия.
Спасительный, защищающий. Подкрепление создано радостью от исчезновения угрозы.
Мягкий, теплый, согревающий. Подкрепление создано тактильным инстинктом заботы.
Приятный, позитивный, любимый, обожаемый. Подкрепление создано различными позитивными инстинктами.
Срабатывание позитивных инстинктов радости, гордости, заботы, секса или пищевого насыщения в момент взаимодействия с субъектом создает позитивное подкрепление на этом «субъекте». Эффекты от наличия позитивного подкрепления на «субъекте» называют симпатией или влюбленностью.
Если субъект принадлежит к группе, которая обладает наблюдаемыми признаками, то одновременно с активацией «субъекта» при его распознавании происходят распознавание и активация «группы». Поэтому «группы» с распознаваемыми признаками часто получают те же позитивные подкрепления, что и их «участники».
Примеры появления позитивного подкрепления на «субъекте»:
Забота о ребенке создает на «ребенке» позитивное подкрепление. Забота о домашнем питомце создает на «питомце» позитивное подкрепление.
Ухаживания в романтических отношениях создают позитивное подкрепление на том, за кем ухаживают в памяти того, кто ухаживает.
Комплименты. Когда человеку говорят о том, что он обладает чем‑то, чего нет у других, то у человека срабатывает инстинкт гордости и сказавший комплимент получает позитивное подкрепление в памяти его получателя.
Получение подарков (радость от получения значимого) создает позитивное подкрепление на «дарителе» в памяти получателя. Дарение подарков (забота от позитивного действия) создает позитивное подкрепление на «получателе» в памяти дарителя.
Помощь (забота от позитивного действия) создает позитивное подкрепление на «получателе» помощи в памяти человека, оказывающего помощь.
Совместные развлечения нескольких людей создают взаимные позитивные подкрепления на этих «людях» в памяти друг у друга.
Срабатывание сексуального физиологического инстинкта во время секса создает позитивное подкрепление на «половом партнере». Сочетание из мастурбации и фантазирования о человеке также создает позитивное подкрепление на этом «человеке».
Сексуальная ориентация определяется наличием позитивного подкрепления на «социальной группе» с распознаваемыми признаками. Подкрепление создается физиологическим сексуальным инстинктом во время секса с представителями этой социальной группы или при фантазировании о них или при просмотре контента с ними в сочетании с мастурбацией. Такие «социальные группы», как правило, соответствуют людям определенного пола и возраста.
Юмор вызывает радость и создает позитивное подкрепление на «пошутившем». Это может быть друг или комедийный актер или политик.
Радость от получения ценных знаний создает позитивное подкрепление на «человеке», который дал эту информацию. Источником может быть родитель, учитель, коллега, ученый, журналист, блогер.
Популизм в политике. Кандидат, выступая перед избирателями, старается вызвать у слушателей срабатывание как можно большего числа позитивных инстинктов и тем самым создать позитивные подкрепления на себе в памяти избирателей. Политик напоминает о победах в прошлом (радость от получения), напоминает о том, что у них есть что‑то чего нет у других (гордость за наличие) и рассказывает анекдоты (юмор, радость).
Патриотизм. Гордость и радость за страну создают позитивное подкрепление на «стране».
Человек смотрит документальный фильм о волонтерах и ассоциирует себя с ними. Когда он фокусируется на том, что волонтер кому‑то помог, то у него срабатывают инстинкт заботы от позитивного действия и «волонтеры» получают позитивное подкрепление.
Человек смотрит спортивное соревнование и ассоциирует себя со спортсменом своей страны, если спортсмен побеждает, то он получает позитивное подкрепление в памяти зрителя.
Примеры влияния позитивного подкрепления на «субъекте»:
Повышение значимости человека усиливает предвкушение и радость от получения или сожаление от невозможности получить человека в друзья, в наставники, в ученики, в соседи, в партнеры (отношения, брак, бизнес),
Фантазии о заботе на этапе планирования ребенка и беременности усиливают радость от рождения ребенка.
Человек может гордиться наличием у него друга или партнера. Чем больше позитивных подкреплений и чем они позитивнее (КУ1), тем сильнее чувство гордости.
Позитивное подкрепление на субъекте усиливает страх его потери. Например, после того, как пара начала заниматься сексом, ревность усиливается.
Позитивное подкрепление на человеке усиливает разочарование от его потери. Смерть близких, разрыв отношений или временное расставание вызывают разочарование, сила которого зависит от количества и позитивности (КУ1) позитивных подкреплений.
Боб влюбляется в Алису и хочет, чтобы она стала его девушкой. Алиса выбирает не Боба, а Карла. Наличие позитивного подкрепления на «Алисе» усиливает у Боба сожаление от невозможности её заполучить. Когда Боб фокусируется на том, что Алиса выбрала не его, а другого, то он чувствует стыд. Когда Боб фокусируется на том, что Карл заполучил Алису, то Боб чувствует зависть. Стыд и зависть также зависят от количества и позитивности (КУ1) позитивных подкреплений на «Алисе» в памяти Боба.
Патриотизм. Человек ассоциирует себя со страной. В стране происходят выборы, в результате которых страна получит президента. Позитивное подкрепление на «кандидате» в памяти патриота усиливает предвкушение и радость от победы кандидата или сожаление в случае его поражения.
Значимость субъекта влияет на силу срабатывания инстинктов‑паттернов в случаях, когда «субъект» инициирует «событие». Поэтому позитивное подкрепление на «субъекте‑инициаторе» усиливает:
предвкушение в случаях, когда субъект может инициировать получение чего‑то в будущем;
радость в случаях, когда субъект инициировал получение чего‑то носителем памяти;
страх в случаях, когда субъект может инициировать потерю чего‑либо в будущем;
разочарование в случаях, когда субъект инициировал потерю чего‑то;
жалость к субъекту, у которого субъект‑инициатор что‑то отнял;
предвкушение позитивных действий, которые могут быть выполнены носителем памяти, но инициированы субъектом;
радость от позитивных действий, которые выполнил или выполняет носитель памяти, но которые были инициированы субъектом;
страх негативного воздействия со стороны субъекта‑инициатора;
сожаление от негативного воздействия со стороны субъекта‑инициатора;
жалость к субъекту, подвергшемуся негативному воздействию со стороны субъекта‑инициатора;
стыд за негативное действие, совершенное носителем памяти, но инициированное субъектом;
грусть в случаях, когда субъект инициировал прекращение позитивного действия.
Примеры влияния позитивного подкрепления на «субъекте‑инициаторе»:
Позитивное подкрепление на «субъекте‑инициаторе» усиливает предвкушение и радость от получения подарков с его стороны.
Усиливает страх того, что субъект чего‑то лишит: вещи, денег, самого себя.
Усиливает разочарование от того, что субъект лишил чего‑то. Например, в памяти ребенка один родитель имеет позитивное подкрепление, а второй нет. Если в процессе воспитания ребенка чего‑то лишит родитель с «позитивом», то разочарование будет сильнее, чем если бы этого лишил родитель без «позитива».
Усиливает страх осуждения, высмеивания и страх любой негативной реакции со стороны субъекта.
Усиливает грусть от того, что субъект запретил делать что‑то приятное.
Влюбленный человек испытывает множество сильных эмоций при взаимодействии с тем, в кого влюблен.
В паттерне раздражения на негативное действие значимость «субъекта» ослабляет срабатывание инстинкта раздражения, поэтому позитивное подкрепление на «субъекте» повышает лояльность к негативным действиям субъекта. Примеры:
Влюбленность в человека повышает лояльность к его негативным действиям.
К поведению друзей люди относятся терпимее, чем к поведению посторонних. Например, к высмеиванию.
Люди лояльны к негативным действиям своих кумиров.
Рассмотрим схему эффектов от позитивного подкрепления на «сущности» на рисунке 3. «Входящие» свойства и позитивное подкрепление повышают значимость «сущности». Повышение значимости «сущности» имеет ряд последствий:
Если «сущность» является «свойством» элемента «Я» или «ассоциативного субъекта», то повышение значимости усиливает срабатывание простых инстинктов‑паттернов.
Если «сущность» является субъектом, то повышение её значимости:
Усиливает его влияние на силу срабатывания инстинктов‑паттернов и постпаттерновых инстинктов.
Повышает лояльность к его негативным действиям.
Усиливает трансляции идей со стороны субъекта через связку «сущность» → «действие». Значимость субъекта может повысить позитивность действий, которые он совершает. Этот эффект рассмотрен в первой части статьи.
Вызывает некоторые из эффектов влечения. Соответствующие механизмы будут рассмотрены в следующих частях.
Помимо повышения значимости, позитивное подкрепление вызывает еще несколько эффектов. Это некоторые из эффектов влечения и усиление эмпатии к ассоциативному субъекту.
Если «ассоциативный субъект» имеет позитивное подкрепление, то это усиливает эмпатию к нему. Примеры:
Влюбленный человек испытывает к возлюбленному(-ой) более сильную эмпатию, чем к другим людям.
Патриот сильнее сопереживает стране, если «страна» в его памяти имеет позитивное подкрепление.
Эффекты влечения к «сущности», которая имеет позитивное подкрепление и высокую значимость, заключаются в том, что носитель памяти всячески стремится взаимодействовать с ней и часто о ней думает и говорит. Примеры:
Влюбленность. Человек часто вспоминает о том, в кого влюблен, и стремится к любому взаимодействию с этим субъектом.
Сексуальное влечение. Если «субъект» имеет позитивное подкрепление, созданное сексуальным физиологическим инстинктом, то носитель памяти будет часто вспоминать об этом субъекте и стремиться к взаимодействию с ним.
Патриотизм. Если «страна» или «общество» в памяти патриота имеют позитивное подкрепление, то он часто о них вспоминает и хочет что‑нибудь сделать для них.
Информационный пузырь. Люди стремятся к взаимодействию с приятными для них субъектами. Это могут быть другие люди или информационные ресурсы (газеты, книги, сайты, видеоканалы). В результате получения информации только из приятных источников информации, у человека формируется искаженное представление об окружающем мире.
Эволюция. Половой отбор по значимости. Самки приматов выбирают самцов по их значимости и это оказывает положительное влияние на количество потомства у самцов. Это способствует распространению генетических изменений, которые повышают место в иерархии стаи у самцов. Выбор по значимости у самок это не единственный фактор полового отбора по значимости. Количество потомства у самцов также зависит от их поведения.
Люди зачастую выбирают себе партнеров по их значимости и наличию позитивного подкрепления.
Избиратели зачастую выбирают из кандидатов по их значимости и наличию позитивного подкрепления.
Влияние на речь. Люди предпочитают говорить о том, что имеет большую значимость для них.
Люди предпочитают рассказывать о том, чем они гордятся. Например, наличием эксклюзивной информации. Это мешает сохранности секретов.
Ошибка атрибуции. Объясняя свой успех, люди предпочитают говорить о своих позитивных свойствах (подкрепление гордостью) и о том, что сами всего добились (подкрепление радостью от позитивного действия).
Люди предпочитают рассказывать позитивные новости о себе.
Психология. Чем является влюбленность?
Из википедии:
Влюблённость — сильное положительно окрашенное чувство (комплекс чувств), направленное на другого человека.
По мнению психологов, влюблённость сопровождается сужением сознания, следствием чего может быть искажённая оценка объекта влюблённости. Влюблённый закрывает глаза на недостатки любимого человека и на противоречия, возникающие в отношениях с ним, в то время как его положительные качества и позитивный опыт взаимодействия приобретают особую ценность. Несмотря на положительную окраску этого чувства, оно может приводить к сильным отрицательно окрашенным переживаниям, например, когда объект влюблённости негативно реагирует на действия влюблённого.
В рамках модели интеллекта влюбленность можно объяснить наличием в памяти позитивных подкреплений на «сущности», соответствующей конкретному человеку. Часть эффектов подкрепление вызывает самостоятельно, а еще часть через повышение значимости.
Также понятие влюбленность обычно предполагает наличие полового влечения к человеку. Наличие полового влечения увеличивает вероятность взаимодействия с человеком, в результате чего могут сформироваться взаимные позитивные подкрепления. До сексуального взаимодействия с конкретным человеком влечение может быть вызвано сексуальной ориентацией. Сексуальная ориентация будет рассмотрена ниже в отдельной заметке. После получения сексуального опыта с конкретным человеком, в результате срабатывания сексуального физиологического инстинкта, в памяти появляется сексуальное подкрепление на этом «человеке». Такое подкрепление вызывает дополнительное влечение к человеку помимо влечения, вызванного сексуальной ориентацией.
Еще одно явление, которое относят и к любви, и к влюбленности, проявляется в том, что влюбленный человек, фокусируясь на возлюбленном(-ой), испытывает чувства и эмоции, аналогичные тем, которые испытывают при срабатывании позитивных инстинктов. В рамках модели интеллекта это явление можно объяснить условными рефлексами, которые будут подробнее рассмотрены в следующих частях. Если активация определенного элемента памяти многократно сопровождалась срабатыванием инстинкта, то образуется условный рефлекс, из‑за которого любая активация этого элемента вызывает те же последствия, что и срабатывание инстинкта. Например, регулярное проявление заботы о человеке может привести к тому, что любая фокусировка на человеке вызывает чувство заботы.
Склонность к моногамии при влюбленности объясняется эффектом предпочтения. Если два «человека» в одной памяти имеют позитивное подкрепление, то подкрепление с большей позитивностью будет вызывать большее влечение. Это увеличивает вероятность взаимодействия с его обладателем, что, в случае получения позитивного опыта, приводит к:
увеличению позитивности этого и других подкреплений;
лучшей сохранности подкреплений (используемые связи дольше хранятся);
формированию условных рефлексов.
Еще одно явление, связанное с влюбленностью и любовью, проявляется в том, что у влюбленного человека сильнее срабатывают инстинкты заботы. Этот эффект вызван повышенным уровнем окситоцина в крови. Усиленное срабатывание инстинктов заботы создает более позитивные подкрепления и увеличивает вероятность образования условных рефлексов, описанных выше.
Срабатывание инстинктов — это не единственный способ появления подкреплений на одной «сущности». Поэтому для более полного раскрытия этой темы необходимо рассмотреть и другие причины появления подкреплений. Также в следующих частях будут рассмотрены некоторые из эффектов влечения, вызванные позитивными подкреплениями на «субъекте» и высокой значимостью «субъекта».
«Сущность» + «негатив»
Срабатывание обучающих негативных инстинктов во время взаимодействия с материальными сущностями или в момент вспоминания о них или об абстрактных явлениях создает негативное подкрепление на соответствующих «сущностях». При этом вместе c «конкретными сущностями», подкрепление получают и «общие понятия».
Обучающие негативные инстинкты:
физиологический болевой инстинкт;
инстинкты‑паттерны:
разочарования от потери значимого;
разочарования от потери у других;
стыда за отсутствие значимого при наличии у других;
сожаления от негативного воздействия;
сожаления от негативного воздействия в отношении других;
стыда за негативное действие;
грусти от прекращения позитивного действия;
постпаттерновые инстинкты:
сожаления о невозможности получить значимое;
сожаления о невозможности совершить позитивное действие.
«Сущность» с негативным подкреплением может использоваться в простых паттернах в качестве «свойства». Во всех простых паттернах значимость «свойства» напрямую влияет на силу срабатывания инстинктов. Поэтому появление негативного подкрепления приводит к ослаблению срабатывания простых инстинктов‑паттернов, в которых «сущность» является «свойством» элемента «Я» или «ассоциативного субъекта».
Сила срабатывания постпаттерновых инстинктов радости от сохранения и сожаления от невозможности получить зависит от силы срабатывания инстинктов‑паттернов страха потери и предвкушения получения. Поэтому появление негативного подкрепления также ослабляет и эти постпаттерновые инстинкты.
Негативное подкрепление на объекте или субъекте ослабляет:
предвкушение его получения;
сожаление от невозможности его получить;
радость от его обретения;
страх его потери;
радость от его сохранения;
разочарование от его потери;
гордость за обладание им при отсутствии его у других;
стыд за его отсутствие у себя при наличии у других;
зависть от его получения другими при отсутствии у себя.
Примеры появления и влияния негативного подкрепления на «объекте»:
Если взаимодействие с предметом вызвало боль, то соответствующая ему «сущность» получает негативное подкрепление. Это может быть колючий цветок или бракованный товар или неудобный инструмент. Появление негативного подкрепления уменьшает значимость объекта, что уменьшает страх его потери и разочарование в случае потери.
Подкрепления появляются не только на «сущностях», соответствующих конкретным объектам, но также и на их «общих понятиях». Поэтому негативный опыт взаимодействия с объектом уменьшает предвкушение получения чего‑то похожего в будущем, радость от получения чего‑то похожего и сожаление от невозможности получить что‑то похожее.
Разочарование от потери объекта создает негативное подкрепление на объекте, которое понижает его значимость и приводит к ослаблению разочарования. Если объект не обладал высокой значимостью, то разочарование быстро проходит. Это можно считать одним из эффектов привыкания.
Стыд за отсутствие объекта у носителя памяти может создать на его «сущности» негативное подкрепление. Это может быть модный аксессуар, гаджет или предмет одежды. Негативное подкрепление уменьшает значимость и ослабляет предвкушение получения, радость от получения, сожаление от невозможности получить и стыд за отсутствие.
Отрицательными качествами и свойствами обычно называют «свойства» с негативным подкреплением, которое понижает значимость «свойства» и уменьшает его влияние на носителя.
Хрупкий, ломкий и слабый являются отрицательными качествами, потому что имеют негативное подкрепление, созданное разочарованием от потери.
Бедный, одинокий и бездетный. Подкрепление создано стыдом за отсутствие.
Недоступный и недостижимый. Подкрепление создано сожалением от невозможности получить значимое или совершить позитивное.
Уязвимый и ранимый. Подкрепление создано разочарованием от негативного воздействия.
Постыдный, неприемлемый и ошибочный. Подкрепление создано стыдом за негативное действие.
Если в социальной среде нет правил и законов или они не работают и все решается силой, то понятие «сильный» в массовой памяти имеет позитивное подкрепление радостью и гордостью от победы, а понятие «слабый» имеет негативное подкрепление разочарованием, сожалением, стыдом, болью.
Срабатывание негативных обучающих инстинктов в момент взаимодействия с субъектом создает негативное подкрепление на «субъекте». Наличие такого подкрепления называют неприязнью к субъекту.
Если субъект принадлежит к группе, которая обладает наблюдаемыми признаками, то, одновременно с активацией «субъекта» при его распознавании, происходят распознавание и активация «группы». Поэтому «группы» с распознаваемыми признаками часто получают те же негативные подкрепления, что и их «участники».
Примеры появления негативного подкрепления на «субъекте»:
Если домашнее животное укусило хозяина, то боль создает негативное подкрепление на «животном». Если животное что‑то разбило, сломало или испортило, то разочарование от потери значимого также создает на нем негативное подкрепление.
Человек ошибся и ему указали на ошибку. Ему стало стыдно и в его памяти «человек», который указал на ошибку, получает негативное подкрепление.
Если два человека вместе получили негативный опыт, то это может создать взаимные негативные подкрепления в отношении друг друга.
Применение физического и психологического насилия в процессе воспитания создает негативное подкрепление на образе воспитателя в памяти воспитуемого. При этом страх негативных действий может создавать уважительное отношение воспитуемого к воспитателю, но не из‑за значимости воспитателя, а из‑за высокой вероятности негативной реакции на различные действия.
Покупатель спрашивает у продавца о наличии определенного товара. У продавца нет товара, но он знает, что этот товар есть у его конкурента и это вызывает у продавца стыд за отсутствие, который создает негативное подкрепление на «покупателе» и на совершаемом им «действии». Продавец злится и отвечает, что этого товара нет, потому что он интересен только людям без вкуса. Это вызывает стыд у покупателя и создает «негатив» на «продавце» и «магазине» в памяти покупателя.
Если у человека чего‑то нет, что есть у других людей, то у его близких может сработать инстинкт стыда за отсутствие через идентификацию и «человек» в памяти близких получает негативное подкрепление.
Патриотизм. Если со страной или обществом происходят события, которые вызывают у человека срабатывание негативных инстинктов, то «страна» и «общество» получают негативное подкрепление.
Ксенофобия. Негативный опыт взаимодействия с отдельными людьми создает негативное подкрепление не только на них, но и на их «социальных группах» с распознаваемыми признаками.
Примеры влияния негативного подкрепления на «субъекте»:
Снижение значимости уменьшает предвкушение и радость от получения или сожаление от невозможности получить человека в друзья, в наставники, в ученики, в соседи, в партнеры (отношения, брак, бизнес).
Снижает страх потери субъекта.
Человек может пренебрежительно относится к безопасности домашнего животного если оно вызывало срабатывание негативных инстинктов, например, разбило вазу (разочарование от потери) или укусило (болевой инстинкт).
В отношениях между людьми ссора может создать временные негативные подкрепления, которые через уменьшение значимости понизят страх потери. Снижение страха потери ведет к пренебрежительному отношению, из‑за чего отношения портятся еще сильнее и могут быть разорваны.
Снижает разочарование от потери. Если человек был неприятен, то разрыв отношений не вызовет разочарования или оно будет слабее, чем если бы «негатива» не было.
Значимость субъекта влияет на силу срабатывания инстинктов‑паттернов в случаях, когда «субъект» инициирует «событие». Поэтому негативное подкрепление на «субъекте‑инициаторе» ослабляет:
предвкушение в случаях, когда субъект может инициировать получение чего‑то в будущем;
радость в случаях, когда субъект инициировал получение чего‑то носителем памяти;
страх в случаях, когда субъект может инициировать потерю чего‑либо в будущем;
разочарование в случаях, когда субъект инициировал потерю чего‑то;
жалость к субъекту, у которого субъект‑инициатор что‑то отнял;
предвкушение позитивных действий, которые могут быть выполнены носителем памяти, но инициированы субъектом;
радость от позитивных действий, которые выполнил или выполняет носитель памяти, но которые были инициированы субъектом;
страх негативного воздействия со стороны субъекта‑инициатора;
сожаление от негативного воздействия со стороны субъекта‑инициатора;
жалость к субъекту, подвергшемуся негативному воздействию со стороны субъекта‑инициатора;
стыд за негативное действие, совершенное носителем памяти, но инициированное субъектом;
грусть в случаях, когда субъект инициировал прекращение позитивного действия.
В некоторых случаях именно значимость субъекта оказывает основное влияния на силу срабатывания перечисленных выше инстинктов. «Негатив» на «субъекте‑инициаторе» может ослабить или помешать срабатыванию инстинктов. Примеры:
Негативное подкрепление на человеке ослабляет предвкушение и радость от подарков со стороны этого человека.
Человек боится осуждения со стороны другого субъекта. Но если этот субъект получит негативное подкрепление, то страх уменьшится или исчезнет.
Негативное воздействие со стороны презираемого субъекта вызывает меньше сожаления чем воздействие со стороны других субъектов.
В паттерне раздражения на негативные действия значимость «субъекта» ослабляет срабатывание инстинкта раздражение, поэтому негативное подкрепление на «субъекте» снижает лояльность к негативным действиям субъекта. Примеры:
Ухудшение отношений. Если муж вызвал у жены срабатывание негативных обучающих инстинктов, то в памяти жены он получает негативное подкрепление, которое уменьшает его значимость и тем самым снижает лояльность к его негативным действиям. В результате жена чаще испытывает раздражение при взаимодействии с мужем.
Неприязнь к противнику. Как правило, противники имеют негативное подкрепление и легко вызывают раздражение друг у друга.
Изгои. Если человек имеет негативное подкрепление в массовой памяти социальной группы, то он чаще других вызывает раздражение у других участников группы.
Рассмотрим схему эффектов от негативного подкрепления на рисунке 5. Негативное подкрепление на «сущности» ослабляет эмпатию к ней, понижает её значимость и вызывает некоторые из эффектов избегания.
Если «ассоциативный субъект» имеет негативное подкрепление, то это ослабляет эмпатию к нему. Причины этого эффекта будут рассмотрены в следующих частях. Примеры:
Люди меньше сопереживают презираемым людям.
Патриот меньше сопереживает стране, если «страна» имеет негативное подкрепление.
Пара рассталась через ссору. Оба человека получили негативное подкрепление, после чего каждый из них меньше сопереживает другому.
Домашнее животное укусило хозяина. Негативное подкрепление на животном в памяти хозяина уменьшает эмпатию к животному, что приводит к более жестокому наказанию.
Понижение значимости «сущности» приводит к следующим последствиям:
Если «сущность» является «свойством» элемента «Я» или «ассоциативного субъекта», то понижение значимости ослабляет срабатывание простых инстинктов‑паттернов.
Если «сущность» является субъектом, то понижение значимости:
Ослабляет его влияние на силу срабатывания инстинктов‑паттернов и постпаттерновых инстинктов.
Снижает лояльность к его негативным действиям.
Ослабляет трансляции идей со стороны субъекта через связку «сущность» → «действие». Субъект с низкой значимостью слабо повышает позитивность действий, которые он совершает. Этот эффект рассмотрен в первой части статьи.
Вызывает некоторые из эффектов избегания. Соответствующие механизмы будут рассмотрены в следующих частях.
Эффекты избегания «сущности», которая имеет негативное подкрепление и низкую значимость, заключаются в том, что носитель памяти всячески избегает взаимодействия с ней, а также редко вспоминает и говорит о ней. Примеры:
Эволюционное обоснование. Если носитель памяти испытал боль во время взаимодействия с неким объектом или субъектом, то его необходимо избегать.
Фобии. Человек использовал электроприбор и его ударило током. Боль создает негативное подкрепление, из‑за которого человек будет избегать любого взаимодействия с этим электроприбором или с такими же электроприборами, или со всеми электроприборами.
Социофобия. Продолжительный негативный опыт взаимодействия с людьми может создать на понятии «люди» негативное подкрепление, из‑за которого человек будет избегать всех людей.
Противники избегают любого взаимодействия друг с другом.
Изгои. Если человек имеет негативное подкрепление в массовой памяти социальной группы, то его избегают.
Информационный пузырь. Люди избегают взаимодействия с источниками неприятной для них информации. Это могут быть другие люди или информационные ресурсы (газеты, книги, сайты, видеоканалы). В результате избегания неприятных источников информации, у человека формируется искаженное представление об окружающем мире.
Люди зачастую выбирают себе партнеров по их значимости. Если взаимодействие с человеком было неприятным, то его не выбирают.
Избиратели зачастую выбирают из кандидатов по их значимости. Если в памяти избирателя кандидат имеет негативное подкрепление, то это уменьшает вероятность того, что избиратель проголосует за этого кандидата.
Влияние на речь. Люди предпочитают не говорить о том, что неприятно для них.
Ошибка атрибуции. Объясняя чужой успех, люди предпочитают говорить о случайных обстоятельствах, а не о свойствах другого человека или о его поведении. Отсутствие соответствующих позитивных свойств у носителя памяти может вызвать стыд и негативные подкрепления. Если носитель памяти сам чего‑то не сделал, то это может вызвать стыд за негативное действие.
Люди предпочитают не рассказывать негативные новости о себе.
Психиатрия и нейробиология. Расстройства аутистического спектра.
Во время работы над моделью интеллекта я изучал нейробиологию и узнал, что у людей с расстройствами аутистического спектра (далее РАС) зачастую имеются проблемы с веретенообразными нейронами. До этого я уже предполагал, что этот тип нейронов используется для связывания нейронов, соответствующих элементу «Я», и нейронов, соответствующих другим смысловым элементам. Дальнейшее изучение РАС позволило объяснить их признаки при помощи модели интеллекта и написать эту заметку. При этом у меня нет экспертизы ни в психиатрии, ни в нейробиологии.
Признаки РАС:
сниженный аффект;
отсутствие стремления к социальному взаимодействию;
нарушенная взаимная коммуникация;
сниженная эмпатия или её отсутствие;
проблемы с обучаемостью;
проблемы с ролевым поведением;
зацикленность в поведении;
сложности с описанием своих ощущений;
сниженная реакция на ощущения.
У людей с РАС имеются проблемы с веретенообразными нейронами, также известными как нейроны фон Экономо (von Economo neurons, далее VEN). Либо их количество отличается от нормы, либо они не мигрировали на свое место в процессе развития мозга.
VEN имеют один аксон, один дендрит, небольшое количество их разветвлений и вытянутую форму (рис. 7), которая позволяет им связывать различные отделы мозга.
Предположим, что VEN используются в том числе для связывания нейронов, соответствующих элементу «Я», с нейронами, соответствующими другим смысловым элементам. Поэтому проблемы с VEN вызывают нарушения, связанные с функциональностью связок с элементом «Я». При этом VEN используются для связывания только для удаленных друг от друга нейронов. Даже при полном отсутствии VEN или их полной неработоспособности, соответствующие связки могут образовываться для близко расположенных нейронов. Высокофункциональный аутизм вероятно соответствует частичной дисфункции VEN.
Элемент «Я» имеется во всех паттернах. Дисфункция VEN снижает количество срабатываний инстинктов‑паттернов и количество подкреплений, создаваемых обучающими инстинктами‑паттернами. При этом обучающие физиологические инстинкты срабатывают и создают подкрепления в полной мере. Но у современного человека большая часть опыта формирует срабатыванием инстинктов‑паттернов, поэтому дисфункция VEN оказывает большое негативное влияние на обучаемость. Сниженным аффектом называют ограниченность в выражении эмоций. Чем реже у человека срабатывают инстинкты, тем реже он проявляет эмоции. Соответственно дисфункция VEN объясняет и сниженный аффект.
Уменьшение количества срабатываний инстинктов‑паттернов также вызвано тем, что подкрепления используются в сложных паттернах: чем меньше создается подкреплений, тем меньше новых срабатываний. Также позитивные подкрепления создают устойчивое повышение значимости (КУ1) у «сущностей‑свойств» в простых паттернах. Значимость этих элементов оказывает прямое влияние на количество и силу срабатываний простых инстинктов‑паттернов.
Уменьшение количества позитивных подкреплений на «сущностях» и ПОД уменьшает разнообразие совершаемых действий. Это частично объясняет зацикленность в поведении у людей с РАС.
Связка «сущность» → «Я» (ассоциативная связь) используется в механизме идентификации. Снижение количества таких связок снижает уровень эмпатии к другим людям, а также ухудшает понимание ощущений и мотивации других людей. Всё это ухудшает коммуникабельность людей с РАС. Также механизм идентификации важен для обучения через наблюдение за другими людьми. Это еще одна причина сниженной обучаемости у людей с РАС.
Поскольку люди стремятся к повторению приятного опыта и избеганию неприятного, то сочетание социального взаимодействия с идентификацией приводит к тому, что «люди как общее понятие» и «конкретные люди» обычно получают позитивные подкрепления. Это вызывает у людей взаимное влечение. Но у людей с РАС реже срабатывает механизм идентификации и поэтому у них меньше позитивных подкреплений на «людях». Это объясняет меньшее влечение к другим людям. При этом проблемы с коммуникацией приводят к получению негативного опыта. Негативные подкрепления на «людях» и вызванный ими эффект избегания называют социофобией.
Связка «Я» → «сущность» реализует ролевое поведение, которое определяет внушительную часть поведения людей. Отсутствие таких связей или их меньшее количество уменьшают разнообразие совершаемых действий. Это еще одна причина для зацикленности в поведении у людей с РАС.
Наличие связок «Я» → «действие» повышает вероятность повторения уже совершенных действий. У людей с РАС такие связки формируются хуже или не формируются, поэтому опыт сохраняется хуже. Это одна из причин сниженной обучаемости и зацикленности на ограниченном наборе действий.
Дети с РАС склонны к реверсии местоимений (например, в ответ на вопрос: «Как тебя зовут?» ребёнок отвечает: «Тебя зовут Боб», не заменяя слово «тебя» на «меня»). Вероятно, это связано с тем, что VEN используются для связывания элемента «Я» с языковыми и сенсорными свойствами. Наличие связи от «Я» к слову «меня» в языковом слое, реализует использование слова «меня» в речи.
Помимо связок с элементом «Я», VEN вероятно используются в условных рефлексах. Эта тема будет рассмотрена в следующих частях. Условные рефлексы связывают элементы базового слоя с различными системами, в том числе с системами, которые отвечают за срабатывание инстинктов. Также это могут быть системы, которые активируются при голоде или холоде. Связи от различных систем к элементам памяти позволяют активировать элементы, которые соответствуют понятиям ощущений, в момент срабатывания этих систем. Это позволяет человеку осознать свои ощущения и рассказать о них другим людям. Из‑за дисфункции VEN людям с РАС сложно рассказать о своих ощущениях. Также такие связи инициируют реакцию на ощущения, например на голод или холод. Поэтому люди с РАС хуже реагируют на ощущения.
Срабатывание инстинктов‑паттернов, появление соответствующих подкреплений и дальнейшая работа подкреплений реализуется большим количеством последовательно срабатывающих механизмов. Поломка любого из этих механизмов приводит к исчезновению множества эффектов. Поэтому большое разнообразие генетических заболеваний, затрагивающих работу мозга, сопровождается РАС.
Различные степени умственной отсталости могут быть вызваны:
поломкой инстинктов‑паттернов;
поломкой всех инстинктов;
проблемами с формированием связей у нейронов‑подкреплений;
проблемами с функционированием нейронов‑подкреплений.
Психология. Чем является и как формируется сексуальная ориентация?
Гетеросексуальной ориентацией называют устойчивое половое влечение к людям противоположного пола в сочетании с отсутствием влечения к людям своего пола. Гомосексуальной ориентацией называют устойчивое половое влечение к людям своего пола в сочетании с отсутствием влечения к противоположному полу. Бисексуальной ориентацией называют устойчивое влечение к людям обоих полов.
В рамках предложенной модели интеллекта устойчивое влечение вызвано:
долговременным наличием на «социальных группах», соответствующих определённому полу, позитивных подкреплений, созданных срабатыванием сексуального физиологического инстинкта;
условными рефлексами, которые срабатывают при распознавании образов, соответствующих людям определенного пола.
Соответственно для отсутствия влечения к определенному полу в памяти не должно быть позитивных подкреплений на «социальных группах», соответствующих этому полу и сексуальных условных рефлексов, связанных с образами людей этого пола.
Реакционные инстинкты не создают подкреплений, поэтому подкрепления, созданные срабатыванием сексуального физиологического инстинкта, можно назвать сексуальными подкреплениями. Для появления сексуального подкрепления на элементе, необходимо чтобы этот элемент был активен в момент срабатывания сексуального физиологического инстинкта. Как правило, такие подкрепления формируются на «социальных группах», которые имеют визуальные признаки. Такие элементы‑множества активируются при каждом наблюдении участника группы и поэтому активно участвуют в социальном взаимодействии. Хотя сексуальной ориентацией называют влечение к людям определенного пола, но всё перечисленное работает для любых визуальных признаков. Такие признаки могут соответствовать полу, возрасту, национальности, расе и т. д. Признаками могут быть цвет волос, цвет кожи, черты лица, тип фигуры и т. д.
Срабатывание сексуального физиологического инстинкта происходит во время секса или мастурбации. Примеры активации «социальной группы» одновременно со срабатыванием сексуальных инстинктов:
физическое взаимодействие с представителем социальной группы;
просмотр контента с участием представителя социальной группы;
фантазирование о представителе социальной группы.
У мужчин сексуальное влечение усиливается наличием сексуальных сенсорно‑паттерновых инстинктов (рассмотрены в 4-й части). В паттерновой части этих инстинктов есть сексуальное подкрепление, поэтому срабатывание таких инстинктов можно считать одним из эффектов от сексуальных подкреплений.
Влечение к определённому полу может быть усилено условными рефлексами, которые формируются по мере приобретения опыта. Если перед срабатыванием сексуального реакционного инстинкта человек регулярно наблюдает определенные образы, то у него формируются условные рефлексы, срабатывание которых эквивалентно срабатыванию сексуального реакционного инстинктов. В дальнейшем условные рефлексы срабатывают когда человек видит эти образы. Такие образы могут соответствовать телу человека определенного пола и поэтому их наличие можно считать частью сексуальной ориентации. Срабатывание таких рефлексов очень похоже на срабатывание сенсорно‑паттерновых инстинктов у мужчин. Только рефлексы приобретаются с опытом, а инстинкты являются врожденными. Условные рефлексы будут подробнее рассмотрены в следующих частях.
Формирование сексуальной ориентации
Сексуальная ориентация, как правило, формируется в подростковом возрасте. До наступления полового созревания сексуальные инстинкты не срабатывают и подкрепления не появляются. После полового созревания на формирование ориентации влияют процессы связанные с формированием памяти и эффект предпочтений. Из‑за этого сексуальная ориентация имеет тенденцию к стабилизации.
У молодых людей нейропластичность выше, чем у пожилых людей, поэтому новые конструкции в их памяти легче появляются и легче сохраняются. Для сохранения в долговременную память необходимо, чтобы конструкция часто использовалась. При активном использовании, конструкция может сохраниться на всю жизнь. Также у молодых людей сильнее срабатывают сексуальные инстинкты.
Эффект предпочтения заключается в том, что при наличии в памяти нескольких «социальных групп» с сексуальными подкреплениями, человек будет испытывать более сильное влечение к представителям группы с более сильным подкреплением. Если подкрепление на одной из групп активируется чаще из‑за повторных срабатываний, то подкрепление и сохраняется лучше, и увеличивает свою позитивность. Более слабое подкрепление будет быстрее забыто из‑за меньшей востребованности. Поэтому и гетеросексуальная и гомосексуальная ориентация встречаются чаще чем бисексуальная.
Человек может иметь в памяти постоянное сексуальное подкрепление на одной группе и периодически появляющееся подкрепление на другой группе. Поскольку сексуальную ориентацию принято считать чем‑то неизменным, то при опросах люди вспоминают наличие влечения за долгий период времени и чаще относят себя к бисексуалам, чем на самом деле являются ими в определенный момент времени.
На формирование сексуальной ориентации большое влияние оказывают ролевое поведение и ретрансляция позитивности.
Ролевое поведение основано на том, что сперва в памяти человека формируются социальные роли, которым соответствует определенное поведение, а потом человек начинает верить, что он обладает ролью. Появление связки «Я» → «роль» инициирует соответствующее поведение. Если подросток верит, что его полу и возрасту соответствует определенное поведение, то он придерживается этого поведения и получает соответствующий сексуальный опыт. Таким образом, гетеросексуальность может поддерживаться и передаваться через поколения как традиция.
Ретрансляция позитивности рассмотрена в предыдущей части (заметка «Социальная психология. Ретрансляция неприемлемости и позитивности действий в социальной группе.»). Люди, которые уже получили позитивный опыт, демонстрируют поведение, которое транслирует идею о позитивности действий, исполнение которых ведет к получению позитивного опыта. Подростки, как правило, проводят много времени с представителями своего пола и чаще повторяют за ними. Если у части группы уже сформировалась гетеросексуальная ориентация, то остальная часть группы, повторяя за первой, получит опыт, который также сформирует гетеросексуальную ориентацию.
У мужчин гетеросексуальная ориентация более вероятна, чем у женщин из‑за наличия сексуальных сенсорно‑паттерновых инстинктов. В сенсорной части этих инстинктов имеются сенсорные свойства для распознавания зрительных образов, которые в большей степени соответствуют женщинам. Но также в паттерновой части есть сексуальное подкрепление, поэтому этот фактор начинает работать только после получения сексуального подкрепления на «женщинах». Предположим, подросток мужского пола смотрел порно с представителями обоих полов и мастурбировал. В его памяти сформировались сексуальные подкрепления и на «женщинах», и на «мужчинах». Сексуальные сенсорно‑паттерновые инстинкты усиливают влечение к женщинам. Предпочтения ведут к получению соответствующего нового опыта. Поэтому гетеросексуальная ориентация будет сформирована с большей вероятностью, чем гомосексуальная.
Формирование гомосексуальной ориентации
Причины формирования гомосексуальной ориентации:
случайный сексуальный опыт с представителями своего пола;
любой негативный опыт с представителя противоположного пола;
усиление срабатывания сексуального физиологического инстинкта стыдом за неприемлемое действие;
гендерная дисфория;
врожденные факторы, повышающие вероятность получения гомосексуального опыта;
получение трансляций идей о позитивности действий, исполнение которых ведет к получению гомосексуального опыта.
Одной из причин для формирования гомосексуальной ориентации является случайный сексуальный опыт с представителями своего пола. Например, подросток может стать жертвой сексуального насилия со стороны представителей своего пола. Если насилие не сопровождалось болью, но сопровождалось стимуляцией гениталий, то в памяти подростка могут сформироваться сексуальные подкрепления на «социальной группе», соответствующей его полу.
Еще одна причина для гомосексуальной ориентации — это негативный опыт с представителями противоположного пола. Этот опыт может быть не связан с сексом или насилием. Для эффекта избегания достаточно любого негативного подкрепления. Избегание противоположного пола увеличивает вероятность формирования гомосексуальной ориентации из‑за случайного сексуального опыта с представителями своего пола.
Также негативное подкрепление на «людях» противоположного пола может быть создано попыткой принудительно сформировать гетеросексуальную ориентацию. Например, родитель‑гомофоб принуждает подростка к совокуплению с представителем противоположного пола. Принуждение может сопровождаться болью или стыдом, которые создадут негативное подкрепление на «людях противоположного пола».
В одной из следующих частей будет рассмотрен эффект усиления сексуального удовольствия стыдом. Если в момент срабатывания сексуального физиологического инстинкта срабатывает инстинкт стыда, то негативное подкрепление не создается, но появляется более сильное сексуальное подкрепление. Стыд может быть вызван фокусировкой на совершении неприемлемого действия. Если человек живет в гомофобной среде, то вероятно в его памяти гомосексуальные действия имеют негативное подкрепление. Когда человек совершает такие действия или вспоминает об их совершении или фантазирует о совершении таких действий, то у него срабатывает инстинкт стыда. Если это сопровождается сексом или мастурбацией, то создается более сильное сексуальное подкрепление и на соответствующих «действиях», и на «людях» своего пола. Таким же образом формируются фетиши и девиации при фокусировке на других неприемлемых действиях. Например, неприемлемость секса с детьми является одной из причин для педофилии.
Еще одна причина для гомосексуальной ориентации — это гендерная дисфория, которая будет рассмотрена в следующих частях. Если человек обладает признаками противоположного пола, то он может причислить себя к гендерной роли противоположного пола. Это инициирует ролевое поведение, соответствующее противоположному полу, что увеличивает вероятность получения гомосексуального опыта и формирования гомосексуальной ориентации.
Ученым известно множество врожденных факторов, которые коррелируют с гомосексуальной ориентацией. Поэтому возникло много споров о врожденном происхождении сексуальной ориентации. Похоже, что все эти факторы влияют на вероятность получения определенного опыта, который и формирует сексуальную ориентацию. Примеры:
Из‑за врожденных факторов человек может иметь внешние признаки противоположного пола. Это приводит к двум последствиям:
представители его пола, обладающие гетеросексуальной ориентацией, могут испытать влечение из‑за ошибочного распознавания и инициировать получение гомосексуального опыта;
увеличивает вероятность гендерной дисфории, влияние которой описано выше.
Из‑за врожденных факторов человек может придерживаться поведения, которое больше соответствует противоположному полу в рамках определенной культурной среды. Последствия те же, что и у предыдущего пункта.
У людей с расстройствами аутистического спектра есть проблемы с ролевым поведением. Эта тема рассмотрена в предыдущей заметке. Люди с РАС реже копируют поведение людей своего пола и возраста, поэтому у них выше вероятность формирования гомосексуальной ориентации.
Одним из препятствий для формирования гомосексуальной ориентации является гомофобия в обществе. Страх негативных социальных последствий предотвращает совершение действий, которые ведут к получению гомосексуального опыта. Поэтому при снижении уровня гомофобии в обществе увеличивается количество гомосексуалов. При резком снижении гомофобии, сперва резко увеличивается процент гомосексуалов среди подростков, а дальше, из‑за смены поколений, на протяжении десятилетий плавно растет процент гомосексуалов во всем обществе пока не достигает плато.
Одной из причин для формирования гомосексуальной ориентации является получение трансляций о позитивности действий, исполнение которых ведет к получению гомосексуального опыта. Как правило, это происходит через связку «субъект» → «действие». Примеры:
Ретрансляция позитивности действий со стороны гомосексуалов.
В рамках борьбы с гомофобией может транслироваться идея о позитивности гомосексуальных действий или о другом поведении, которое ведет к получению гомосексуального опыта.
Распространение информации о том, что реальный человек или персонаж являются гомосексуалами, повышает позитивность гомосексуальных «действий» через связку «субъект» → «роль» → «действие».
Таким образом, сексуальная ориентация — это приобретаемое психологическое явление. Она формируется с получением опыта и полностью реализуется содержимым памяти. Для более полного раскрытия этой темы необходимо рассмотреть все эффекты от позитивных подкреплений и то, как мозг работает с множествами. Социальная — группа это частный случай множества.
Социальная психология. Противостояние и взаимная неприязнь между людьми.
Противостояние двух людей
Люди часто конкурируют между собой за одни материальные блага. Если два человека стремятся что‑то заполучить, то в результате проигравший испытает сожаление от невозможности это что‑то получить. Срабатывание негативного инстинкта одновременно с фокусировкой на «противнике» создает на нем негативное подкрепление. В дальнейшем проигравший может периодически испытывать стыд за отсутствие чего‑то при наличии у победившего. Это также создаст негативное подкрепление на победителе.
Дальнейшее взаимодействие победителя и проигравшего усугубляет ситуацию поскольку подкрепления оказывают влияние на речь. Победитель стремится рассказывать о своей победе, из‑за чего проигравший получает повторные срабатывания негативных инстинктов, которые обновят или поддержат негативные подкрепления на победителе.
Еще одной популярной причиной для взаимной неприязни является разница в содержимом памяти у двух людей. Разница в памяти приводит к отличающимся оценкам, к разному выбору и к конфликтам. Разница в памяти предполагает также разницу в наборе неприемлемых действий, совершение которых вызывает раздражение у другой стороны и ведет к конфликтам. Это одна из причин неприязни к чужакам. Также раздражение или его последствия могут быть рационализированы. При помощи языкового слоя люди придумывают правдоподобные причины для раздражения, которые сохраняются в базовом слое и формируют дополнительное негативное отношение к раздражителю.
Расхождение во мнении и попытки его обосновать приводят к тому, что два человека, указывая друг другу на ошибки, вызывают взаимный стыд за негативное действие и получают взаимные негативные подкрепления. Также это может быть стыд за отсутствие правоты при наличии её у противника.
Негативное подкрепление на субъекте вызывает множество эффектов, в том числе несколько связанных с раздражением. Срабатывание этого реакционного инстинкта может привести к поведению, которое создаст негативные подкрепления уже в памяти противника. Если носитель памяти часто испытывал раздражение при фокусировке на «человеке», то у него может сформироваться условный рефлекс, из‑за которого любая фокусировка на человеке будет вызывать раздражение.
В следующих частях будет рассмотрен механизм, из‑за которого люди с низким уровнем критического мышления оценивают правильность чего угодно по своим ощущениям. Если во время оценки человек испытывает негативные ощущения, то он дает негативную оценку: неправильно, ошибочно, не согласен или не нравится. Если во время оценки человек испытывает позитивные ощущения, то он дает позитивную оценку: правильно, согласен или нравится.
Оценка правильности по ощущениям в сочетании с эффектами раздражения от противника приводит к тому, что все, что говорит противник, вызывает негативную оценку и отвергается. При этом любая оценка может быть рационализирована при помощи языкового слоя.
Эффект избегания зачастую приводит к тому, что люди не взаимодействуют друг с другом, но внешние обстоятельства могут вынуждать их взаимодействовать.
Противостояние и взаимная неприязнь тесно переплетены друг с другом. Противостояние приводит к взаимной неприязни, а взаимная неприязнь приводит к противостоянию.
Противостояние двух групп
Наличие общих признаков с другими людьми, в том числе вызванных общими интересами или схожим содержимым памяти, приводит к тому, что человек ассоциирует себя с некой социальной группой. Из‑за механизма идентификации всё происходящее с группой ощущается человеком как происходящее с ним самим. Поэтому всё перечисленное выше о противостоянии двух людей актуально и для противостояния двух социальных групп.
Но помимо возникновения негативных подкреплений на противнике, есть ряд эффектов, которые создают позитивные подкрепления на «своих». Например, общие цели могут вызывать радость при их достижении в сочетании с фокусировкой на «своих». Из‑за влияний позитивных подкреплений на речь, люди в группе постоянно напоминают друг другу о том, что приятно для них и тем самым подпитывают позитивные подкрепления на «своих» в массовой памяти группы.
Избегание противника и влечение к своим приводит к возникновению информационного пузыря. Получая информацию в основном от своих, люди синхронизируются по содержимому памяти внутри группы. Из‑за влияния подкреплений на речь, люди в группах напоминают друг другу о приятном и избегают неприятного. Но, из‑за противостояния, то, что приятно одной группе, неприятно другой. Если информация в памяти не востребована, то она забывается. Поэтому со временем содержимое массовой памяти двух групп все сильнее отличается. Таким образом, противостояние изначально могло быть вызвано разницей в содержимом памяти и при этом противостояние приводит к усилению разницы в содержимом памяти.
Внутри одной социальной группы может возникнуть противостояние между несколькими парами подгрупп. Если две таких пары пересекаются, то происходит их слияние. Это происходит из‑за синхронизации людей внутри информационных пузырей и склонности человеческого интеллекта к обобщениям. Обобщение выполняется как для своих, так и для противников. Синхронизация внутри двух пересекающихся информационных пузырей приводит к слиянию двух пузырей в один. При этом самые крупные подгруппы поглощают подгруппы поменьше. Можно сказать, что самый крупный фактор для противостояния поглощает менее крупные.
Из‑за эффекта слияния подгрупп, любая социальная группа стремится к разделению именно на две части. Такое разделение группы на две части и их постепенное отдаление называют поляризацией. Отдаление включает в себя усиление разницы в содержимом памяти и усиление взаимных негативных подкреплений.
Степень поляризации зависит от продолжительности противостояния и от частоты взаимодействия представителей двух групп, которая в свою очередь зависит от технических характеристик информационного пространства. Наиболее предрасположенной для поляризации социальной группой является общество одной страны.
Выводы
Подкрепления оказывают постоянное влияние на значимость носителей.
Без повторных срабатываний инстинкта подкрепление может быть забыто.
Наиболее влиятельным эффектом от подкреплений на «сущностях» является изменение их значимости. Этот эффект вызывает много других эффектов.
Вызывая срабатывание обучающих инстинктов у других людей, человек может изменить отношение к себе со стороны этих людей.
Влияние на людей через обучающие инстинкты и через связку «субъект» → «действие» можно назвать трансляцией идей. Значимость человека влияет на эффективность его трансляций.
Человеку выгодно иметь высокую значимость в памяти других людей, потому что высокая значимость:
увеличивает его влияние на этих людей через:
связку «субъект» → «действие», в результате чего люди чаще повторяют действия за человеком, что позволяет ему влиять на их поведение;
силу срабатывания инстинктов‑паттернов для событий, в которых человек является инициатором;
в том числе через страх негативного воздействия со стороны человека;
силу срабатывания постпаттерновых инстинктов, которая зависит от силы срабатывания инстинктов‑паттернов;
в том числе через силу радости от юмора;
увеличивает вероятность формирования позитивных подкреплений на «человеке» через влияние на силу срабатывания инстинктов;
увеличивает вероятность быть выбранным из нескольких людей;
делает людей более уступчивыми в отношении человека;
повышает лояльность к действиям человека через подавление раздражения.
Человеку выгодно иметь позитивное подкрепление в памяти других людей, потому что позитивное подкрепление:
повышает значимость, выгодность которой описана выше;
усиливает эмпатию к человеку;
усиливает влечение к человеку;
усиливает влияние на поведение других людей через эффекты, которые будут рассмотрены в следующих частях.
Человеку невыгодно иметь негативное подкрепление в памяти других людей, потому что негативное подкрепление:
понижает значимость, выгодность которой описана выше;
ослабляет эмпатию к человеку;
приводит к избеганию человека (как правило, это невыгодно).
В следующих частях будут рассмотрены эффекты негативных подкреплений, наличие которых на «человеке»:
уменьшает его влияние на поведение на других людей;
вызывает реверсивное поведение у других людей.