В России (да и не только) высшее образование воспринимается как безусловное благо и сильное преимущество. В нашей стране наличие диплома делает тебя, если не профессионалом, то как минимум достойным человеком. Этому паттерну уже не один десяток лет, а корни его уходят глубоко в историю СССР, когда наличие «бумажки» или «корочки» считалось универсальным ключом от большинства дверей, «выходом в люди». Ценность диплома сегодня по-прежнему поддерживается этой культурной инерцией.
В IT это правило даёт сбой. Если взглянуть на образование с позиции рыночной экономики и посмотреть на него как на продукт, который студент покупает за время и деньги, мы столкнёмся с закономерным вопросом: соответствует ли этот продукт запросам рынка?
"Мы даём прочный фундамент, а практика приложится"
Индустрия развивается семимильными шагами. Фреймворки и языки программирования теряют популярность и, соответственно, востребованность, как правило, за 4–5 лет. Об этом, в том числе, свидетельствуют данные Stack Overflow Developer Survey 2024.
Университетские программы, как правило, не успевают адаптироваться к новой реальности из-за страшного бюрократического лабиринта (методички, комиссии, утверждения, печать), в связи с чем студент учит технологии, которые уже устарели. На выходе он оказывается в ситуации, когда ему приходится всему учиться заново — либо самостоятельно, либо уже на работе.
Похожее было и со мной, когда лет двенадцать назад мы всем курсом дружно писали калькуляторы на Delphi, сомневаясь, что нам это пригодится. Уже тогда формы Delphi выглядели устаревшими, но, как говорил наш преподаватель: «Это базовые знания, нужно с этим как-то разобраться». Частично он, безусловно, был прав, да и Delphi всё ещё обновляется и используется для внутренних систем госсектора. Выучив один язык программирования, следующие, как правило, даютс�� чуть легче. Но стоит ли тратить время на изучение технологий, которые уже отмирают, либо их использование имеет узкую направленность?
Собственно, подобная риторика — частый аргумент вузов: «Мы даём прочный фундамент, а практика приложится». Тут же можно начать рассуждать о том, что университетские программы, помимо программирования и математики, перегружены общими предметами типа «философии», но здесь я встану на сторону вузов и позволю себе защитить дополнительные предметы. Как-никак, они дают общее развитие, дополняют картину мира, насыщают культурным бэкграундом, да и, чего греха таить, заставляют думать и работать с информацией.
Фундамент против применимости
Тем не менее основной конфликт между «фундаментом» и «применимостью» знаний, думаю, понятен.
Работодателю нужен разработчик, который пишет поддерживаемый код, студенту нужен навык, который позволит получать нормальную зарплату, а университет лишь расширяет кругозор и даёт фундамент зачастую не из самых свежих технологий (безусловно, есть исключения).
Тут мы подходим к главному минусу высшего образования — к практике и её качеству. Здесь я снова вспоминаю своё студенчество и без улыбки — эти бесчисленные уравнения на лабораторных работах. Конечно, на практике мы писали и код, но его проверка часто ограничивалась тем, что программа «выводит хоть что-то, кроме ошибки», и не столь важно, что мой Delphi-калькулятор выдавал странные арифметические изыски. Была и производственная практика. По идее она должна быть проверкой приобретённых знаний в боевых условиях, но мало какому работодателю хочется возиться с практикантом. В итоге зачастую производственная практика, в лучшем случае, сводилась к установке винды и заведению учётных записей в корпоративной почте.
Главная цель университетских практик, погрязших в бюрократии, сводится к необходимости собрать и красиво оформить отчёт, стараясь соблюсти все стандарты и ГОСТы, а также попытках быстро получить коллекцию подписей на титульнике. А опыт? Опыт приложится со временем.
Где от вас ждут диплома и можно ли вообще работать без вышки?
Добрая половина моих знакомых разработчиков отмечает, что диплом им не пригодился и не сыграл решающей роли при устройстве на первую работу. Наш рынок медленно, но верно сместил акцент с формального образования на практические навыки и подтвержденный опыт. А вот так выглядит картина в целом по рынку труда по данным Habr, Yandex Practicum и федеральных порталов:
От 20% до 30% IT-вакансий в России в 2025 году содержат требование или пожелание о высшем образовании. Но зачастую это опциональное требование, а не жёсткое условие.
В госсекторе доля выше — от 60% до 90%, особенно для мидл/сеньор и руководящих позиций.
Наиболее формальный отбор у крупных системных интеграторов, банков, госкорпораций, "МосРеестр", "РЖД", "Сбербанк" и др.
Наименее требовательны к образованию продуктовые компании и стартапы — там на первом месте стоит опыт и навыки. Но из личного опыта отмечу, что и здесь есть исключения. И такой подход старой доброй хардкорной школы тоже можно понять. Аргумент следу��щий: человек, закончивший вуз, как минимум умеет доводить дело до конца.
Также можно спокойно развеять миф и о карьерном росте. В продуктовых компаниях и стартапах он напрямую зависит от результатов и репутации внутри команды, но никак не от диплома. Кандидату без вышки сложнее попасть лишь в госсектор и крупные корпорации с формализованным наймом.
На зарубежном рынке диплом о высшем образовании также не всегда обязательное требование. При отборе на работу в приоритете резюме, портфолио и коммерческий опыт.
А плюсы есть?
Но у высшего образования есть и свои плюсы:
Отсрочка от армии (речь про РФ);
Социальная среда и нетворкинг;
Возможность переехать в большой город, получать стипендию;
Формальное признание диплома в ряде стран (США, Германия, Китай).
Возвращаясь к личному опыту, скажу, что университет всё же дал мне часть применяемых навыков, пусть и относятся они в первую очередь к работе с информацией. Другие практические знания я добирал самостоятельно, на своих первых работах — буквально в боевом режиме. Университет всё же дал мне в первую очередь культурный багаж и прокачал навыки коммуникации. Ну и диплом помог мне при трудоустройстве в одну крупную финтех-компанию.
Какой здесь может быть вывод?
Диплом не является основным фактором при принятии решения о трудоустройстве (если не брать в расчёт госсектор и крупных игроков), но вполне способен стать дополнительным плюсом.
Бросать университет точно не стоит. Но и не стоит надеяться на диплом как на панацею или секретный ключ, кото��ый тут же откроет вам двери в лучшие компании. Какой бы совет я дал студентам? Учитесь, старайтесь держать руку на пульсе времени и постарайтесь взять из вуза максимум. В конце концов, учёба в вузе — это последний шанс беззаботно проводить время до того, как её захватит рабочая рутина.
Также приглашаю вас в свой Telegram-канал, где я делюсь проверенными практиками и личным опытом в построении карьеры в IT и вокруг него.
