Когда я начинал изучать английский язык, то один преподаватель мне сказал, что он может говорить на разные темы на английском языке, просто потому, что он их обсуждал ранее.
Я попытался проследить свой собственный путь запоминания новой лексики. Где-то два месяца назад я читал статью про ультра-обработанную еду, так называемую "Ultra-processed Food". В статье я увидел словосочетание "highly palatable", которое является не чем иным, как синонимом к "очень вкусный". Я записал несколько монологов на тему Junk Food, отвечая на вопросы типа "Почему люди это едят", "Какие последствия для здоровья и т.д."
И недавно, когда я обсуждал другую тему, связанную со спортом, я использовал именно это слово для описания продуктов, которых лучше избегать, если вы сидите на диете.
Запоминал ли я специально это словосочетание? Я ограничился созданием флэш-карточек, на которые я смотрел во время записи ответов - два месяца назад. Записать ответ с первого раза тяжело, поэтому карточки были передо мной некоторое время - 30-40 минут. Где-то через два дня я повторил карточки, стараясь вспомнить перевод. Больше к словам я не возвращался и еду не обсуждал до недавнего времени.
Поэтому ключевым навыком для расширения вашего арсенала иностранного языка я считаю не просто повторение слов, а именно применение полученных знаний для обсуждения ваших собственных мыслей и идей. Можно вспомнить старую истину, что лучше всего бы запоминаем, когда объясняем что-то другим.
Идея в том, что чем выше ваше умственное напряжение при работе с новой лексикой, тем лучше она запоминается.
Какие приемы можно применять для тренировки?
Например, письменные. Можно прочитать статью и написать ее краткое изложение (на 100 слов), используя новые словосочетания;
Устные. Читаете/слушаете что-то, выписываете новые словосочетания. И придумываете (с помощью ИИ) вопросы, касающиеся темы. Потом записываете свои ответы на диктофон, длительностью до 1 минуты.
С ростом уровня языка вопросы должны становиться все более абстрактными. Сначала вы учитесь говорить о себе, потом о других, потом - о жизни людей в целом. На самом деле, не так просто говорить на абстрактную тему в течение более-менее длительного времени. Для связного монолога большинству людей понадобится много дублей. Но эти усилия не пропадут зря! Чем больше раз вы осознанно попытаетесь применить слово для изложения собственного мнения, тем больше шансов, что вы вспомните его позже.
Чем предложенные приемы отличаются от простого повторения? Когда вы просто повторяете, то тренируются больше пассивные навыки, другими словами, больше шансов, что вы поймете текст с этим словом. Но, если вам захочется как-то ввернуть его в в разговор, то шансы вспомнить сильно падают. Здесь, на habr я время от времени вижу статьи/комментарии, где предлагается учить иностранный язык именно посредством использования некой компьютерной программы, которая предоставляет (иногда платно) список слов для повторения.
Хотя я думаю, учить слова, чтобы их например, подготовиться к уроку английского, безусловно стоит, я не думаю, что изучение должно сводиться к непрерывному повторению карточек. Это не заменит вам изучения языка в чистом виде в виде созданного людьми контента. На начальном уровне, возможно, стоит приложить усилия, чтобы запомнить цифры, местоимения, слова из списка Сводеша. Из собственного опыта: изучение первой сотни-двух новых слов подарит вам чувство успеха, но потом повторение уже изученного быстро станет очень сложной задачей, так как новых слов будут не сотни, а тысячи, и понадобятся несколько часов, чтобы их повторить.
Многие знают рекомендацию "сочинить предложение с новым словом". Так можно потренировать большое количество слов. Но часто предложения получаются "висящими в воздухе", не привязанными лично к вам или вашему мнению. Поэтому следует идти дальше - и связывать предложения друг другом, чтобы получилось законченное высказывание.
Когда вы привязываете свои мысли к новым словам, то, образно говоря, создаются новые измерения в мозге и новые нейронные связи становятся крепче. Дополнительно, вы переводите визуальную информацию (написанную) в звуковую, и слышите самого себя, пока записываете ответы.
То есть еще, раз, находите словосочетания - используете их для создания "контента". Я обнаружил еще, что словосочетания лучше запоминаются, если они представлены не в виде простого списка, а виде разноцветных квадратов в разных частях листа. То есть, я вижу, например, 10 словосочетаний по теме, если я забыл одно, то я вспоминаю его цвет, расположение на листе - и часто вспоминаю, что именно в том месте было написано.
Если проводить такую работу регулярно, то в нужный момент слова и словосочетания будут естественно всплывать в естественный момент - потому это уже не абстрактная лексика, а ваша собственная позиция, которую вы, пусть и в другом контексте уже выражали ранее.
В заключение могу добавить, что процесс запоминания индивидуален, у меня были ученики, которые запоминали все с первого раза и уже не забывали, по крайней мере, пока я с ними работал. Но это отдельные случаи людей с очень хорошей памятью. Для других, как я уже отмечал, достаточно выучить слова так, чтобы помнить их следующую неделю, это не так сложно, так как все же учили стихи в школе. Зачем учить? Чтобы они хранились в оперативной памяти, и можно было их использовать для обсуждения темы либо с преподавателем, либо с другими студентами, либо, что сейчас очень популярно - с ChatGPT. С другой стороны, можно и просто постоянно иметь перед собой список слов для новой темы, и смотреть в него время от времени. Но, как я уже говорил, чем больше усилий - тем лучше информация откладывается в памяти.
Оригинал того, что я написал, я публиковал в канале, где я иногда пишу и на другие темы об английском языке.
