
Комментарии 4
Возможно и в самом учебном процессе стоит усилить прикладную часть, чтобы у студентов не возникало вопросов "зачем мне все это в дальнейшей жизни или профессиональной деятельности?"
Прикладная часть без знания теории тоже превращается в бездумное следование ритуалу из методички.
полагаю это очевидно, равно как и наличие множества теории ради теории в учебном процессе, иначе бы не было столько дебатов на тему необходимости диплома.
не знаю как у вас, но оглядываясь назад на свое обучение, даже с долей философского подхода, вижу множество потерянного времени, которое стоило бы применить с большей пользой для становления как специалиста .
Люди разные, цели у них разные. Раньше было хоть какое-то разделение на более "практическое" обучение(институты) и более "теоретическое" (университеты). А если кого-то теория вообще не интересовала, то были ПТУ и тезникумы.
А сейчас такое впечатление что всё смешали в одну кучу...
Ректор РГГУ: в выпускных работах студентов следует усилить прикладную часть, а нейросеть ChatGPT — это только помощник