Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Хабр доступен 24/7 благодаря поддержке друзей
Комментарии 87
Больше 10 лет по работе пользовались, опять ковровые бомбардировки без разбору, как и с телегой было.
Ну тут кроме MEGA почти каждая компания которая сейчас пользуется нескрепными хостерами может присылать такие сообщения, спасибо хоть заметили. Смысла без обходов сейчас вообще в "интернет" нету заходить. Платишь за то чтобы смотреть как все замедлено и лагающе грузится, спасибо родине.
Лет 5 назад я даже ПОДУМАТЬ об использовании всяким этим не мог, ну теперь хоть подкован это респект да.
блокировки телеги в 2018 были недостаточно жирным намёком?
Не так страшна блокировка телеги, как её внезапная разблокировка. )
Кстати, у нас поразительная ситуация. Блокировка телеграмма все еще в силе - решения суда никто не отменял, оно в силе. А вот Ютуб никто не блокировал, таких решений нет. То есть по документам телега заблокирована, а ютуб нет, а в реальности наоборот, это даже комично было бы, если бы не было так грустно.
Не просто может, а должна писать про реальных виновников недоступности сервиса.
удивительно
По ходу в 2026 будет полный чебурнет в РФ. Все ради ограждения российской демократии от влияния извращенного и враждебного запада! Гойда, товарищи!
Полный это как китайский интернет - полноценная экосистема. Будет неполный - дюжина больших сервисов типа госуслуг, вайлдберис (с двумя наименованиями по каждой категории товаров, ведь народ наш выбирать из двух должен), еще два десятка поменьше, локальных, а в остальном welcome to начало девяностых, причем в крупных городах, в мелких полный оффлайн. Ну еще и доступ в "большой" интернет в спец учреждениях для кого надо, например отдельно взятых ученых, по запросу у компетентных органов. Заявку, подписанную непосредственным начальником, заведующим лабораторией и зам директора по научной работе подавать секретарю первого отдела во вторник с 11:00 до 11:30 и в четверг с 15:00 до 15:30 по четным дням и с 14:00 до 14:30 по нечетным.
Что за пессимизм! Подача заявок будет автоматизирована через Госуслуги, рассмотрение не более трех рабочих дней.
китаю запад построил мировую фабрику по производству всего. также китай уже лет 20 в проммасштабах отправляет своих студентов в западные вузы
у нас нет ни первого ни второго и люди сами вынуждены учиться в youtube, как индусы
так что модель китая нам не подходит. индия когда своим доступ в ютуб закрывает ?
Хорошая заявка в клуб "Нострадамус". 👍
Давайте проверим через год (12/11/2026) и через 2 (12/11/2027) - сбудется ли предсказание нашего хабраколлеги из-за рубежа, откуда по традиции ситуация в России видна гораздо лучше, чем нам. Добавил в закладки.
"или ишак, или падишах", да.
Поди тогда разбери, кто из вас выиграл...
<- "вы находитесь здесь" (c)
Так нам в РФ уже обещали чебурнет к 2025 году, и по-прежнему обещают его же в скором будущем. Мне вот и интересно, когда он все-таки настанет. А то как управляемый термоядерный синтез - "вот через джва года точно уже будет". :)
Пока я вижу только суматошные и несистемные попытки силовых ведомств помешать дистанционным атакам. Не знаю об эффективности этих мер, надеюсь - она есть.
Я смотрю лягушка адаптировалась и кайфует и просит поддать жару (конечно, виртуально, за 15 рублей).
мобильный интернет - всё. три самых популярных ресурса (ютуб, вацап и телега) "работают" с большим скрипом. Остальная часть то потухнет, то погаснет. Никакое планирование в отрасли невозможно в принципе. Но это конечно не чебурнет, что вы, до чебурнета еще далеко.
В каком-то смысле вы правы, это дно не последнее. И не предпоследнее.
Я смотрю лягушка адаптировалась и кайфует и просит поддать жару (конечно, виртуально, за 15 рублей).
Какая жалкая попытка обвинить собеседника в том, что он платный бот и спровоцировать на резкие высказывания. :-Р (hint: неудачная, у меня стаж в троллинге общении в сети еще со времен эхи TYT.BCE.HACPEM)
По сути - если вы не заметили, в мире сейчас идет третья мировая. Пока на ограниченном количестве полигонов. Гегемон бряцает авианосцами и ядерным оружием, остальные стараются не отставать. И все государства в связи с этим взялись закручивать гайки свобод, а маятник повесточки полетел вправо такими темпами, что страх берет, недалеко осталось до факельных шествий, хотя и оно уже местами есть... Поэтому вы правы, то ли еще будет... и ой-ой-ой будет везде. :)
А лягушка с удовольствием смотрела бы на это все с Марса, но увы, у нее лапки, и ни изменить маршрут вагонетки, ни сделать марсианскую базу она не может.
Ну вот не будь у меня волшебных трех буковок на всех устройствах кучу нужных мне как ученому сервисов я получить не мог бы. Наступление чебурнета не обязательно мгновенное, лягушка варится постепенно.
Китайский вариант - еще не самое плохое. Мне кажется, тут будет ближе к корейскому "кванмену".
>китайский интернет
Там не чебурнет... если будет как в Китае- нам бы сильно повезло.. Но проблема в том,что УЖЕ не как в Китае.. в Китае не занимаются таким трешем, как ковровые бомбардировки всех зарубежных хостингов и CDN-ов без разбору. Это ближе к Ирану..
Так у китая экпортно ориентированная экономика где половина малого бизнеса на экспорт торгуют. Им связь с внешним миром перекрывать совсем не вариант, и рядом с каждым конвоира с собакой не поставишь.
В рф на экспорт работают две с половиной госкорпорации. Да им и связь то не сильно нужна, можно по трубе перестукиваться. Остальных можно отрубать.
Старлинк у границы в кустах с генератором и туннель до него?
интересно как будет происходить обучение кадров для всей экономики. сегодняшние 30-50 летние обязаны своим заработком Youtube в котором они научились делать то что позволяет им заработать на жизнь - работать на 3д станках, создавать дизайн, кодить, современным рабочим профессиям. не вузам, не дающим ничего, не курсам, где надо выложить кк суммы не понимая пригодится оно или нет.
я попадаю в середину вышеупомянутой возрастной группы, базовые принципы кибернетики/информатики/computer science я получил именно в университете на профильной специальности. а вот у тех, кто "учился по youtube" я часто вижу пробелы в самых основах. только сегодня столкнулся с обсуждением у двух разработчиков (по всей видимости - вкатышей), которые обсуждают вопрос, что же делать, когда два потока пытаются одновременно читать и писать в один и тот же файл. люди даже не знают ключевых слов, по которым надо гуглить способы решения проблемы, не говоря уже о том, что они должны знать, откуда это берётся и что с этим делать
в каком вузе 22 года назад обучали тому что вы написали?
В СПбГУ. Но я с трудом себе представляю ВУЗовский курс, где в программу курса по ОС в список литературы не входила бы книжка Танненбаума "Современные операционные системы", где за 15 секунд можно найти нечто такое:
На тему взаимоблокировок существует множество научных трудов. Библиографии по этой теме дважды публиковались в Operating Systems Review, и на них стоит обратить внимание в качестве источников справочной информации (Newton, 1979; Zobel, 1983).
вы контекст не улавливаете? контекст - последствия закрытия ютуба. вряд ли Вам лично было достаточно полученных 22 года назад знаний и вы не прибегали к помощи роликов
вы контекст не улавливаете? контекст - последствия закрытия ютуба.
напомню заданный вами контекст:
не вузам, не дающим ничего
в лучшем случае, это страшное преувеличение. профильные ВУЗы давали и дают тот минимум, который позволит понять, что именно нужно искать на том же самом YouTube. и пользоваться статьями и книгами, а не только слушать бубнение с пенджаби-акцентом про null pointer. я не умаляю ценность ютуба, но объявлять вузы абсолютно бесполезным времяпрепровождением - это как-то чересчур
напомню заданный вами контекст:
"не вузам, не дающим ничего"
Еще раз приведу мой пост целиком, чтобы Вы не могли юлить и вырывать из контекста:
интересно как будет происходить обучение кадров для всей экономики. сегодняшние 30-50 летние обязаны своим заработком Youtube в котором они научились делать то что позволяет им заработать на жизнь - работать на 3д станках, создавать дизайн, кодить, современным рабочим профессиям. не вузам, не дающим ничего, не курсам, где надо выложить кк суммы не понимая пригодится оно или нет.
Теперь еще раз и честно по отношению к себе: какой контекст моего сообщения - закрытие доступа к Youtube приведет к проблемам с доступом к необходимой для самообучения информации или Вы будете настаивать на том что пост про уровень образования в вузах?
закрытие доступа к Youtube приведет к проблемам с доступом к необходимой для самообучения информации
закрытие доступа к youtube приведет к проблемам с доступом к определённой форме НЕнеобходимой для (само)*обучения информации. вузы НЕ не дают ничего - да, с ложечки там не кормят, но возможностей для обучения они дают немало.
YouTube появился, когда я уже диплом дописывал. Да и чему-то научиться из 15 секундного видео про зоопарк сложновато было. youtube является удобным источником знаний в конкретной форме, но это никак не то, чему "обязаны 30-50 летние".
(*обучение как-то на ходу превратилось в самообучение)
В вузе на 5 лет растянуто то что можно самому за год освоить. Не на ютубе конечно, но интернет понадобится.
Азы конечно знать хорошо, но и современные практики и спеки тожк нужны. А это только интернет, при чем зачастую только англоязычный.
У вас не верное представление о задачах ВУЗ. В ВУЗ должны учить не конкретным знаниям по специальности, а закладывать базу в нескольких областях, которая уже позволит искать нужную информацию, анализировать ее с разных точек зрения и применять ее для своих задач.
Я ни в коем разе не хочу обидеть людей без ВО. Я работал с крутыми спецами и без вышки. Но у многих из них ощущались какая-то шаблонность и однобокость в подходах к решению сложных задач. Им сложно сломать себя, отказаться от своих текущих представлений и взглянуть на задачу с другой стороны.
Не знаю как в других ВУЗах, но нам за 5 лет не раз в хлам ломали мозги разными новыми концепциями. Жестко. Порой с дикой болью в голове. Сомнительно, что тубчик такое сможет сделать со среднестатистическим посетителем.
базу в нескольких областях, которая уже позволит искать нужную информацию, анализировать ее с разных точек зрения и применять ее для своих задач.
Это я умел уже в школе. А у многих с этим проблема даже после вуза. Слабый аргумент.
В вузе я разве что курс матана из полезного могу припомнить и из того что самому было бы сложно в таком объеме изучать. Просто из-за недостатка мотивации. Я его правда забыл быстро но вспоминать было чуть проще, чем с нуля.
Поверьте, очень не все пользовались когда-либо "обучающими роликами". Например, мне намного удобнее воспринимать информацию в виде текста - так и недопонятый фрагмент перечитать проще (не надо тыкать по бегунку хронометража), и искать по ключевым словам удобнее. За всю свою, без малого 30-летнюю, практику со всей ответственностью могу сказать, что не посмотрел ни одного ролика по своей специальности. При том, что я в ИТ всего лишь с 1998-го года.
Я так понял, что он про приложения к "реальному миру", вроде "3д станков". Если люди работают с текстовой информацией, то ютуб наверное не столь используется. Ну а если что-то "в реальном мире" воплощать, хоть рецепт пирога, то для новичков бывает чаще проще видео. Или выбор новых девайсов и интерфейсов чуть проще через обзоры, своего рода мини-помощь новичков с разных сторон.
Впрочем не думаю, что 30-50-е именно обязаны, за такое время можно и людей вокруг порасспрашивать что как делать.
Ну, что касается 3Д-станков - возможно - я с ними толком не пересекался. А вот когда надо было разобрать домашний ноутбук DELL, я просмотрел пару роликов, потыкался немного, и не понял, как всё же снимается клавиатура (в роликах было просто - "теперь снимаем клавиатуру" и авторы как будто просто выковыривали её отвёрткой), но когда нашёл сервис-мануал (pdf) с "компоновочными" схемами и пояснениями, на каком этапе на что надо обращать внимание (где какие защёлки располагаются, в какую сторону и в какой последовательности надо прикладывать усилие) - всё получилось. Конечно, от автора сильно зависит - если ремонтник снимает материал как для таких же ремонтников - дилетанту "с улицы" такой материал малополезен.
Точно так же можно найти у прозводителей кривые сервис-мануалы, например, когда ноуты были с рамкой вокруг матрицы - некоторые производители рекомендовали эту рамку как бы выкручивать наружу со стороны экрана, что гарантировано приводит к поломке защелок, вместо обычного поддевания наружу с края. Есть и шикарные сервис мануалы, например, у Зингера - где нифига не разбираясь в швейных машинках можно всё сделать. Форма материала не всегда коррелирует с качеством и легкостью материала.
ютуб был явно неудачным примером, но лично я не готов вместо родной спеки на оригинальном сайте искать перевод устаревшей версии в какой-нибудь дзеноконтактной помойке продираясь через ублюдочный интерфейс и рекламу.
изоляционизм несомненно бьет по компетенциям разными путями.
Поддерживаю , взять тот же vimtutor гайд или archwiki посетить как в пример подхода к организации информации.
Хотя встречаю людей которые че-то учат в youtube целенаправленно, но звучит сложно.
Не замедлять его уж точно...)
С большой вероятностью не прибегал. Программисты почему-то предпочитают за две минуты прочитать текст, а не 20 минут смотреть ролик.
Ютуб – это для других специальностей, где надо видеть, кудо надо подлезть инструментом, какую гайку крутить и тому подобное.
В СПбГУ очень "универсальное" образование. Потому вы и получили всё это. Сейчас готовят "специалистов". Никому не нужен "программист", "химик", "менеджер" (типичные специальности СПбГУ) - всем нужны узкомыслящие "специалисты".
Вы понимаете что вы исключение из правил? Что 22 года назад программ обучения связанных с computer science просто не было в подавляющем большинстве вузов России? И про качество образования в удаленном уголке? Куда этим ребятам идти? В крепостные сразу?
Ну я вот на инженера-физика учился, программирование было очень базовое, более высокоуровневые темы вообще не затрагивались. Карьеру поменял уже сильно после выпуска, в 2010-м, через аналитика в продакта, причём по мобильным приложениям - то есть вообще мимо своего высшего.
Набирался знаний по книгам и общаясь с коллегами. Интернет тоже помогал, причём не только готовые статьи, но и форумы, и просто образцы того, как что работает. В соотношении 30/20/50%, наверно.
Я нифига не поддерживаю информационную самоизоляцию. Но она вредна не тем, что-де кто-то не сможет по Ютубу учиться. Основной вред в том, что у молодых людей (да не только молодых) не будет перед глазами примеров того, что и так можно. Когда не видишь, что вокруг все ездят на автомобилях, так и будешь вечно изобретать более лучший велосипед.
Основной вред в том, что у молодых людей (да не только молодых) не будет перед глазами примеров того, что и так можно.
И наоборот, когда видишь, как девятилетний азиат с Ютуба делает что-то в сто раз лучше тебя. Это проблема поколения: лучшие образцы достижений человечества подаются как норма, самооценка среднего человека страдает, мотивация делать что-то исчезает, "ведь всё равно так же хорошо не получится". А раньше ковыряли свои велосипеды и были счастливы.
Всё было у нас в обычном региональном *ГТУ 27 лет назад на специальностях 220100 - Вычислительные машины, комплексы, системы и сети и 220400 - Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.
Программы обучения, связанные с computer science, были во многих, даже глубоко провинциальных вузах как минимум с конца 80-х.
НГУ
Нас 24 года назад учили и мьютексам и семафорам - прям лабы по ним писали. И транзакциям с блокировками учили. Да что там - у нас семестр был предмет "компиляторы", где мы пусть не компилятор, но полноценный интерпретатор с заданной семантикой, включающей подпрограммы, рекурсию, локальные переменные на стеке и выделение в куче должны были реализовать. И реализовывали.
А на 4 курсе был ассемблер, где надо было писать для сопроцессора код с поддержкой упакованных десятичных чисел, передачи данных по компорту и (о боже) интерфейс псевдографический для чата через ком-порт.
А к этому всему серьезная высшая математика с функциональным анализом, уравнениями математической физики, теорией случайных процессов, дискретной математикой etc.
Барнаул.
Так вроде все на ура гуглится (пока google доступен) по фразам из вашего контекста, про потоки, синхронизацию, реализацию, где почитать и примеры.
существование потоков было для них неочевидным
Ну это пока. Я лично уже столкнулся с тем, что без КВН не открываются ресурсы с документацией по нескольким либам (напр. Tanstack Virtual) и нет возможности скачать опенсорс софт (FileZilla). В обоих случаях приходят только те самые заветные 16кб (интересно, почему уважаемые коллеги из РКН решили блокировать именно так?).
(по всей видимости - вкатышей)
Прям чувствуется высокомерный взгляд автора.
А как вы предлагаете смотреть на человека, который занимается коммерческой разработкой, но не знает основ?
у меня на работе переодически проходят практику студенты - программисты, и 50% из них не умеют и, что самое печальное, не хотят уметь ничего кроме "дипсик, накидай мне грид сетку по таким то условиям", или "дипсик, вот тебе стек ошибки, вот тебе кусок кода. Скажи, что и где поменять, чтобы оно работало".
При этом "вкатуны", как правило увлеченные люди и сами ищут информацию, расширяя свой кругозор.
Иногда доходит до абсурда - например, когда 22летний студент, учащийся по профессии ИБ на просьбу посмотреть время на часах, отвечает: "Там какие то стрелочки, одна на 11, вторая на 6. Я по стрелочкам не понимаю."
Так что среди "настоящих программистов с ВО" тоже дохрена таких, кто не знает не только основ, но и программирования ВООБЩЕ.
Да, и другая часть со всей серьёзностью говорит, что ходит в ВУЗ просто за коркой, потому что там "нехрен делать", всё актуальное на работе или в ютубе.
И ВУЗ, к слову, далеко не самый хреновый по стране.
Я предлагаю смотреть не сверху вниз, а как на коллег, которые просто находятся на другом этапе развития. Кто-то учился в вузе, кто-то по YouTube, кто-то на реальных проектах — и ни один из этих путей сам по себе не делает человека компетентным или некомпетентным.
И вы зря относите сам факт обсуждения проблемы к недостатку. То, что два разработчика разбирают ситуацию, — это наоборот плюс: человек увидел незнание и пытается его закрыть. Вы ведь, конечно, никогда не сталкивались с вещами, которые для кого-то очевидны?
Так и есть
Ой, да ладно, контр-примеров такому можно найти вагон и маленькую тележку, это уже напоминает какой-то типичный конфликт "отцы-сыновья". Я за свою карьеру встречал прилично людей с дипломами, которые некоторые базы либо прослушали, либо забили хрен изучать в университете, и, поверьте, не знать вот такие мелкие вещи не означает, что ты тут же будешь отчислен. Было так же много людей, которые в университет вообще не ходили, но были замечательными специалистами.
Так-то хрен ясный, что всё-таки соотношение будет в пользу тех, кто диплом получил, но в айти это довольно частая тема для срача - нужен ли диплом или нет, как раз из-за приличного кол-ва хороших спецов без него.
Я за свою карьеру встречал прилично людей с дипломами, которые некоторые базы либо прослушали
у нас была пара персонажей, которые всё знали, но не понимали - университетский диплом не гарантирует и от такого. но меня зацепил момент с объявлением всех вузов бесполезными. кто достаточно замотивирован, тот сможет получить основы из программы любого хорошего вуза. (естественно, очень сильно замотивированные и/или талантливые и/или оказавшиеся в компании, где наставничество и обучение очень хорошо развито, справятся и с помощью общедоступных источников, включая YT, статьи и даже AI-помощников - "базу" они объясняют достаточно неплохо, достаточно только периодически сверяться с другими материалами)
Аналогично. Учился в университете и по книгам, потом по статьяв в интернете. Современная мода на ютуб часто подбешивает. Надо тебе, например, открыть ноут и ты не знаешь, где там у него защёлки, раньше бы нашел статью с парой фоток, а теперь находишь видео на 20 минут, где-то в середине которого есть 5 секунд с нужной тебе информацией.
Да без разницы кто, где и как учится, это его дело, каждый вертится как может, кому то такие нравятся, кому-то нет - это вообще отдельная тема для разговора, которая уже много раз поднималась. Сам факт, что ВЗРОСЛЫМ ЛЮДЯМ блокируют доступ к ПОЛУЧЕНИЮ информации (знаний, и это как мы знаем далеко не только youtube) какие-то другие люди, которые считают себя умнее, в то время, когда почти весь остальной мир имеет свободный доступ к этим знаниям - это просто рабство...
Экономика? Кормчий как-то обмолвился, что он не понимает и не любит экономику. Полагаете, кому-то интересно, что там происходит с этой непонятной экономикой, после всего того, что с ней творят?
сегодняшние 30-50 летние обязаны своим заработком Youtube в котором они научились делать то что позволяет им заработать на жизнь
Какая первосортная чушь!
Ютубчик это средство убийства времени. Чему-то научиться в виде видеоуроков можно на спецплатформах типа Coursera или Stepik, где видео перемежается практикой с проверкой результата. Но гораздо эффективнее выкинууть видеофрагменты и обучаться по книгам.
Про 50-летних, получивших профессию на ютубе, особенно смешно.
Платформы часто дают общие знания, а частные видео сразу более конкретные. Иначе говоря, вы можете изучать "как ловить рыбу" (виды блёсен, наживок, катушек, удилищ), а можно просто "возьмите вот это и это, ловите вот тут такими движениями"
а частные видео сразу более конкретные
Разбавленные сопением, кряхтением, жалобами «не сработало» на половину хронометража. И которые без базовых знаний всё равно не применимы. Та же информация, но в виде печатного текста усвоится и лучше и быстрее.
Я согласен, сам не люблю видео-форматы, мне они кажутся долгими.
Но для некоторых разделов найти собранный хороший текст может быть затруднительно. Да и видео бывают разного качества + есть обратная связь с автором через комментарии, а в случае книги это сложнее...
Люблю смотреть видосы австралийца который сам гидроцилиндры ремонтирует, у него весь ангар забит станками, смотришь как он делает и почти в каждом ролике - "ухтыжблин, а чё так можно что ли было" или "ничёсе какой станок, круто работает, надо посмотреть сколько стоит и где купить".
Видео могут дать косвенные знания, когда увидев что-то вы начинаете копать дальше.
Или видосы типа "Америка 30-40-50-60-70", когда после просмотра видео лезешь смотреть как машины сделаны, какие двигатели, кто их сделал, какие технологии применялись и пр. (смотришь на вывеску из видео 30-х и начинаешь смотреть а кто или что это было, попутно узнавая ещё кучу всего нового).
собственно, сами-то страницы открываются, только скачать ничего нельзя. видимо Cloudflare или Амазон, как хранилище используется.
dpi фильтрует *.mega.co.nz
При всяком подобном случае приятно удивляет забота о пользователях, хотя бы просто предупреждение, в то время, когда мейнстрим - не только положить на проблемы от РКН, но ещё и добить блокировкой по ip со своей стороны
хм, у меня уже давно без впн не открывалась
Задрали эти конторы своей паранойей. Кому помешало облако с бытовыми фоточками, доступное на любом устройстве? Или только облакомейлсру за бабки, и ничего более?
Кому измерялка скорости помешала?
После блокировки speedtest можно уже ничему не удивляться.
Кстати, rustdesk официально не блокировали, как и anydesk. Anydesk не работает на "Биллайне", rustdesk - ни у кого из моих провайдеров. В отличие от Rudesktop, который внешне и не отличишь. Вот и думаешь: просто так все совпало, или прослеживается чей-то интерес, чтобы все совпало именно так?
Да тут больше похоже на паническую стрельбу во все, что движется:) Вчера пытался помочь коллеге удаленно, так AnyDesk - мертв, отечественный Ассистент - мертв, коллега не может подключиться к рабочей сети, т.к. на билайне l2tp заблокировано - vnc мертв. Хорошо хоть старый добрый "вирус" ammy admin работает:)
В 26 году заканчивается ФНБ для латания дыр в бюджете и будут выборы в Госду..., после которых все и прикроют окончательно.
Компетенций 0 + раздутое самомнение и все за наши налоги.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
В MEGA предупредили о возможной недоступности сервисов в России