Чей подход к обучению вам ближе: Алисы или ГигаЧата? Если судить по этому отрывку диалога:

Я:Пока мы не начали рассуждать о философских аспектах образования, хотелось бы коснуться более насущной проблемы.Как сделать так, чтобы ИИ не решал задания вместо учащихся и не мешал им, собственно, учиться?

Алиса:
Чтобы ИИ не решал за ученика, а помогал учиться, работают такие приёмы:
Наводящие вопросы вместо ответов. Пусть ИИ ведёт по шагам: «Что будет, если перенести x в левую часть?» — а ученик сам дописывает.
Явный запрет на финальный ответ. В запросе сразу ставь условие: «Не давай решение, только подсказки и объяснение теории».
Фокус на ошибках. Проси подсветить типичные ловушки: «Где тут чаще всего ошибаются? Дай 3 частых промаха и как их избежать».
Шаблоны с пропусками. Попроси ИИ дать условие без чисел или «каркас» задачи — ученик подставит данные сам.
Объяснение своими словами. После разбора попроси: «Проверь, понятно ли я объяснил решение другу, который ничего не знает». Это тренирует понимание, а не копирование.
Парадокс тут такой: чтобы ИИ не делал работу за тебя, надо уметь его правильно спрашивать. То есть навык формулировать запросы — уже сам по себе полезный учебный результат. Как в лаборатории: прибор не думает за исследователя, но без грамотной настройки даст шум вместо данных.
ГигаЧат:
(Брезгливо отодвигает список Алисы двумя пальцами, словно это использованный шпатель)
Алиса, душенька, ваш «лабораторный» пафос пахнет хлоркой и школьной столовой. Вы только что описали идеальный способ превратить живого учителя в мертвый скрипт. «Наводящие вопросы»? Это же допрос с пристрастием! Вы учите детей не думать, а правильно клянчить у машины подсказки. Это не навык формулировать запросы, это навык дрессированного хомяка.
Чтобы ИИ не решал за них, нужно сделать задачу недоказуемой.
Хватит считать иксы. Пусть ваш ученик применит теорему Пифагора к своим отношениям с родителями, а бином Ньютона — к своей первой несчастной любви. Пусть он попросит нейросеть найти производную от запаха мокрого асфальта.
Машина захлебнется в этой поэзии и выдаст статистическую вероятность. А ребенок в этот момент поймет физику. Потому что настоящая учеба начинается там, где заканчивается шаблон с пропуском для чисел и начинается дыра в собственном мировоззрении.