Обновить

Первый день ЦИПР: второе главное впечатление

На площадке ЦИПР представлены, кажется все: предприятия отраслей от агрономии до космоса, университеты, бизнес, отдельные регионы и даже страна, люди и роботы. Но я так и не смогла найти ни одной онлайн-школы. А между тем, даже на сессиях не про образование обсуждалось образование. И вероятно, онлайн-школ не было неслучайно...

Работодатели в ИТ и в промышленности давно и чётко сформулировали требования к молодым специалистам: они должны что-то знать, что-то уметь и работать. С той системой обучения, которая есть сейчас, так получается не всегда и не со всеми специальностями. Об этом говорили много. Новая образовательная парадигма предполагает вариативность развития специалиста на интервале от 4 до 6 лет, где на определённом этапе студент будет иметь квалификацию, позволяющую приступить к практической работе.

При этом роль университетов остаётся ведущей: да, компании могут подготовить работников "под себя", но только вузы идут рядом с наукой и способны привить не узкие практические навыки, а умение исследовать. Что касается подхода к обучению, об своей модели рассказал ИТМО - в первом неклассическом создан специальный трек, внутри которого студент точно знает, что его ждёт в обучении и может активно управлять процессом и организовывать свою работу. Участники секций не раз подчеркнули важность того, что путь в образовании должен быть осознанным выбором студента, и именно его ответственностью (а не родителей и деканата).

Всего голосов 8: ↑8 и ↓0+8
Комментарии0

Как я, учась в айти, работаю на 15-тонном советском станке и автоматизирую его без CAM‑системы и комментариев

Мне 19. Днем я очный студент айтишник, а в остальное время — единственный человек в цеху, кто работает на 15-тонном советском горизонтально‑фрезерном станке ИР-500. Мозги у этого монстра под стать эпохе: древняя корейская стойка Fanuc 0-M 1982 года.

Сам ИР-500 — настоящий танк. По оси Z ездит сразу вся огромная чугунная коробка на рельсах.. А когда эта масса разгоняется, пол вибрирует, но сам станок стоит намертво. Он воспринимает дикие нагрузки на минимальных оборотах — как легкую прогулку.

Но есть проблема, передачу файлов через кабель он не поддерживает, CAM‑систему не подключить..
Для меня, привыкшего к созданию 3D‑моделей и визуализации всех траекторий в Fusion360 — было непросто адаптироваться.

Мои первые самостоятельные дни были очень болезненными, хотелось просто уволиться, ведь малейшая ошибка и невнимательность здесь — это не упавший сервер, а разнесенная фреза и тиски. Поэтому каждый первый запуск новой программы — это паранойя. Рука на остановке подачи, покадровый режим, минимальные перемещения и подача. И только когда фреза пускала стружку, я выдыхал и выкручивал подачу на максимум.

Пока детали требовали обработки в пару проходов, было все отлично. Но потом...

Началось спагетти из g‑кода. Пошли заказы на глубокое торцевание (или более сложные траектории, но сегодня не об этом), где можно потратить пол смены на написание программы.

Как я, учась в айти, работаю на 15-тонном советском станке и автоматизирую его без CAM‑системы и комментариев

Публикации