Искусственный интеллект в образовании 🎓🤖
Дело Бартоша Цехановского живет. Время интерактивных учебников уже близко: студенты Университета Калгари разработали «Дополненную физику» — инструмент, который преобразует статические физические диаграммы из учебников в интерактивные симуляции. Под капотом модель Segment Anything, выделяющая разные детали изображений и LLM, например, Gemini. Языковая модель, видимо, отвечает за интерпретацию и "логику" происходящего.
Интерактивные иллюстрации, боты-репетиторы и наставники - эти разработки напоминают интерактивный букварь из Алмазного века Нила Стивенсона, и ставят серьезные вопросы о том, как будет выглядеть образование в ближайшем будущем.
dTech исследователь Энди Матущак в эссе Exorcising us of the Primer пытается ответить на этот вопрос на примере того самого букваря. Он рассказывает о том, чего мы хотим от обучения, как создавать сценарии, которые поощряют обучение и мышление, и как можно использовать технологии, чтобы вызвать любопытство… В дискуссию включается нейробиолог и игровой дизайнер Адриан Хон. "Возможно нужно не универсальное решение, а специализированные обучающие инструменты?" - предлагает он.
Я же хочу зафиксировать момент. Поразительно, что ученые обсуждают этот фантастический роман в прикладном ключе.
Нынешнее состояние системы образования представляется удручающим, поэтому хочется понять, как приближение сингулярности изменит ситуацию. К счастью, появляются первые оценки применения LLM в преподавании.
Учащиеся, которые были случайным образом отобраны для участия в программе, значительно превзошли своих сверстников, не участвовавших в ней, по всем направлениям, включая английский язык, что являлось главной целью программы. Эти результаты убедительно доказывают, что генеративный ИИ при продуманном внедрении и поддержке учителей может эффективно выполнять роль виртуального репетитора.
From chalkboards to chatbots: Transforming learning in Nigeria, one prompt at a time.
Стивенсон предполагал, что каждый получит доступ к продвинутому виртуальному репетитору с высокой степенью персонализации, который сделает обучение более легким и продуктивным. Возможно, мы на правильном пути. Исследователи утверждают, что их ученики достигли результатов, эквивалентных двум годам обучения, всего за шесть недель.
Пока не появится больше данных, отношусь к результатам с долей скепсиса, но отмечу: речь идет о совместной работе ученика и учителя с LLM, а не о полной замене педагогов. Это подтверждает общее наблюдение – нынешний ИИ эффективнее всего работает в связке с человеческим интеллектом. Тут невольно вспоминается уже "Культура" Иэна Бэнкса.
Ищите больше интересного в телеграм.