Не могу не поделиться своим открытием! Хотя для многих это и прозвучит как баян, но я для себя вновь открыл ценность ИИ.
Я же опять стал студентом. Спустя 20 лет. На этот раз учусь в ВШЭ. И поймал себя на странном ощущении, что правила игры теперь совсем другие.
Двадцать лет назад учеба в университете была похожа на жонглирование (а еще и покуралесить с однокурсниками надо было успеть). Стандартная лекция: слушаешь лектора, пытаешься понять и одновременно лихорадочно конспектируешь. Мысль теряется, пока записываешь. Запись теряет смысл, пока ловишь мысль. Были, конечно, уникумы, которые умудрялись успевать записывать и делать качественные конспекты. Такие конспекты ходили по рукам, переписывались и были на вес золота. Тогда это была норма, так все учились.
Вернувшись в аудиторию на Executive Master in Management, я поначалу действовал по старинке. Слушаю, записываю. Перечитываю иногда. Но что-то было не так…
Хорошо, что довольно быстро понял: я застрял в 2005-м, а мир ушел далеко вперед.
Сегодня у меня совершенно другой алгоритм.
На лекции я просто слушаю, задаю вопросы, связываю новое с опытом. На все 100% сфокусирован на понимании и осознании материала.
А все остальное делают технологии:
Структура и ключевые тезисы от преподавателя,
Аудиозапись лекции на телефон
Транскрибация в mymeet
Claude, который превращает полтора часа живой речи в аккуратный 20-страничный конспект,
Алиса Про (бывший Яндекс Нейроэксперт) сшивает все конспекты в единую базу знаний, с которой легко взаимодействовать.
Рутина практически исчезла. Я переоткрыл для себя обучение. Появилась необычайная легкость и еще большее желание учиться.
Я смотрю на сегодняшних студентов и немного завидую. Белой завистью.
Им не нужно тратить внимание на «успеть записать».
Они могут сразу строить ментальные модели, учиться быстрее и глубже. Кто-то может возразить, мол, так и писать можно разучиться. Но это отдельная тема для обсуждения.
И да, я по-прежнему за очное обучение. Все-таки сила невербальных коммуникаций никуда не делась. В новом подходе появляется много пространства для главного, для понимания. А понимание рождается не в конспекте, а в живом контакте. С преподавателем, с материалом, с собственным опытом.
А вы уже пересобрали свой способ учиться или все еще учитесь так, как будто ИИ не существует?
