Просто рисование это самый бюджетный и масштабируемый способ был в СССР/России 90-х. Причем с двух сторон — ученику нужен был карандаш и лист бумаги, а от учителя требовалось уметь нарисовать какие-то базовые вещи и объяснить их ученику.
Сейчас все больше и чаще встречается лепка как один из вариантов и это требует больших усилий.
Во-первых, выросли требования к учителю — уметь рисовать и лепить. Во-вторых, выросли требования к ученику — пластилин, глина, что-то еще. Плюс аккуратность в работе. В-третьих, требование к школе — за обычной партой можно рисовать, но вот лепить сложнее и это более грязно.
О, а пока есть такая возможность — подскажите как будет рассчитан налог с учетом валюты?
Ситуация — я покупаю акцию по цене 50 долларов. Доллар стоит 50 рублей. Проходит 3 года — стоимость акции вырастает до 60 долларов, доллар вырастает до 60 рублей. Все цены условны.
Изначально в рублях эта акция стоила 2500р. Сейчас она стоит 3600р. Из них 500р то сам прирост акции, а 600р это рост стоимости доллара. Или наоборот, тут уже сложная математика для меня пока что.
Вопрос: должен ли я что-то заплатить в качестве налога? Или весь прирост независимо от источника не будет облагаться налогом?
Возможно я упустил этот момент: а учитывается срок владения активом при учет налога? Насколько я помню, при владении больше 3/5 лет не уплачивается налог на прибыль. Поправьте пожалуйста, если ошибаюсь.
Пока сделка не закрыта: это моя программа. Она принадлежит мне и моей фирме. И делать я с ней могу все что захочу. До закрытия сделки у заказчика образец программы, который не может или может частично быть использован в работе. Если он использует ее или ее части в проде — это пиратство.
272 статья, про которую вы говорите, регламентирует вред нанесенный чужому имуществу. А в этой ситуации все имущество — мое. И пока мы не закроем сделку с передачей прав — все права принадлежат мне.
Поэтому нужно прописывать этап работы по чистке кода, который выполняется после получения всех оплат прямо в договоре. Деньги получил — закладки убрал.
Нет оплаты — работа не закончена, продукт не работоспособен. Какие могут быть претензии, если заказчик пользуется недоделанным продуктом и из-за этого что-то у него пошло не так?
Вообще публичной эта байка стала году в 2009, когда ее опубликовали на сайте саттелите баша.Просто старые баяны стали настолько старыми, что про них уже забыли.
Я не знаю вашу историю, но мне сбер присылал оповещения пуши и все остальное на телефон, которым не пользовался около 6 месяцев и приложение оттуда было удалено. Телефон все эти 6 месяцев валялся выключенным и неактивным. Если сбер не может отследить, что его приложением на телефоне не пользуются и телефон не активен — он правда может отследить, что был перевыпуск карты?
Во-первых, держать запасной трактор ценой в 400к просто про запас не очень выгодно, с точки зрения оборота средств. Во-вторых, сложно статистически спрогнозировать сколько времени потребуется дилеру, чтобы приехать.
Я полностью согласен, что не только фитнес метриками нужно оперировать. Просто когда есть видео и нет видео это две большие разницы. Легче обьяснить ребенку и родителям, что он где-то недорабатывает. Легче обьяснить тактические и позиционные просчеты. Легче развить виденье поля — просто остановив видео и показав варианты на стоп кадре. Ну и просто оценить нагрузку на ребенка и группу в целом, что бы не перегрузить детский организм.
Да, сейчас это только фитнес трекер. Но во-первых, это прототип. Во-вторых, он уже упрощает жизнь тренеру — без такого трекера нужно оценивать физическую нагрузку, с трекером можно по факту просмотреть и скорректировать следующее занятие при необходимости. В-третьих появляется аргументация при разговоре с родителями — с упором на конкретную статистику, а не абстрактное виденье тренера.
Кроме простого беганья туда сюда, как справедливо пишет Никита важно понимать характер игры: vk.com/xg_blocknote?w=wall-122182507_140320 Это пост в этом же паблике чуть раньше. Когда один нападающий делает спринт со своей половины поля и выходит один в один с вратарем — за ним несутся минимум два центральных защитника. Логично, что защищающаяся сторона пробегает в этом эпизоде больше — но лучше ли этот пробег?
А вот грамотная позиция позволит не бежать эти спринты, а быть первым на мяче. И на тренировка/после можно провести работу с ребенком — вот в этом эпизоде ты занял неправильную позицию в двусторонке. А вот тут недоработал корпусом. И так далее. И тогда растет футбольный интеллект.
Да, но в среднем игрок проводит с мячом около 2 минут за весь матч. Поэтому в профессиональном футболе важно как игрок проводит остальные 88 минут.
А это именно фитнес работа и внутренние метрики по тактическим составляющим — например время реакции на изоляцию, перестроение при прессинге, контр-прессинге и работа в переходных фазах.
Поэтому я бы повел ребенка в школу, которая может научить его не только бегать как в РПЛ но и хоть немножечко думать куда он бежит и зачем — как в более качественных лигах.
А что в таком случае делать с ребятами, которые не хотят в это все?
Например, есть человек который хочет просто закрывать таски 8/5. Он сидит и двигает. Его все устраивает: уровень задач, технологии, нагрузка и офис рядом с домом. А тут приходит менеджер и говорит: ну тут ревью, оценки, там то, здесь это, считаем-повышаем…
Как в этом случае обосновать ценность? Или просто оставить как есть лично для него?
Это конечно хорошо, но когда я покупаю комп/наушники/телефон за нормальные деньги, я не хочу что-то с ним делать, я хочу просто пользоваться. А не обматывать их чем-нибудь.
А в чем противоречие? Он хотел купить, но когда узнал что не сможет использовать Linux решил, что не будет покупать. И поэтому он не будет покупать Mac на чипе M1.
Сейчас все больше и чаще встречается лепка как один из вариантов и это требует больших усилий.
Во-первых, выросли требования к учителю — уметь рисовать и лепить. Во-вторых, выросли требования к ученику — пластилин, глина, что-то еще. Плюс аккуратность в работе. В-третьих, требование к школе — за обычной партой можно рисовать, но вот лепить сложнее и это более грязно.
Ситуация — я покупаю акцию по цене 50 долларов. Доллар стоит 50 рублей. Проходит 3 года — стоимость акции вырастает до 60 долларов, доллар вырастает до 60 рублей. Все цены условны.
Изначально в рублях эта акция стоила 2500р. Сейчас она стоит 3600р. Из них 500р то сам прирост акции, а 600р это рост стоимости доллара. Или наоборот, тут уже сложная математика для меня пока что.
Вопрос: должен ли я что-то заплатить в качестве налога? Или весь прирост независимо от источника не будет облагаться налогом?
272 статья, про которую вы говорите, регламентирует вред нанесенный чужому имуществу. А в этой ситуации все имущество — мое. И пока мы не закроем сделку с передачей прав — все права принадлежат мне.
Нет оплаты — работа не закончена, продукт не работоспособен. Какие могут быть претензии, если заказчик пользуется недоделанным продуктом и из-за этого что-то у него пошло не так?
Да, сейчас это только фитнес трекер. Но во-первых, это прототип. Во-вторых, он уже упрощает жизнь тренеру — без такого трекера нужно оценивать физическую нагрузку, с трекером можно по факту просмотреть и скорректировать следующее занятие при необходимости. В-третьих появляется аргументация при разговоре с родителями — с упором на конкретную статистику, а не абстрактное виденье тренера.
Кроме простого беганья туда сюда, как справедливо пишет Никита важно понимать характер игры: vk.com/xg_blocknote?w=wall-122182507_140320 Это пост в этом же паблике чуть раньше. Когда один нападающий делает спринт со своей половины поля и выходит один в один с вратарем — за ним несутся минимум два центральных защитника. Логично, что защищающаяся сторона пробегает в этом эпизоде больше — но лучше ли этот пробег?
А вот грамотная позиция позволит не бежать эти спринты, а быть первым на мяче. И на тренировка/после можно провести работу с ребенком — вот в этом эпизоде ты занял неправильную позицию в двусторонке. А вот тут недоработал корпусом. И так далее. И тогда растет футбольный интеллект.
А это именно фитнес работа и внутренние метрики по тактическим составляющим — например время реакции на изоляцию, перестроение при прессинге, контр-прессинге и работа в переходных фазах.
Поэтому я бы повел ребенка в школу, которая может научить его не только бегать как в РПЛ но и хоть немножечко думать куда он бежит и зачем — как в более качественных лигах.
Например, есть человек который хочет просто закрывать таски 8/5. Он сидит и двигает. Его все устраивает: уровень задач, технологии, нагрузка и офис рядом с домом. А тут приходит менеджер и говорит: ну тут ревью, оценки, там то, здесь это, считаем-повышаем…
Как в этом случае обосновать ценность? Или просто оставить как есть лично для него?