Можно еще копнуть в сторону Марксизма, и сказать, что общество не таково, каким мы поставили себе цель его видеть. А есть надстройка над производственными отношениями. И вот когда производственные отношения будут требовать определенного уровня образования, то оно и подтянется. Например, при советской власти уже в первые десятилетия уровень массового образования был поднят на небывалые высоты в сравнении как с дореволюционной Россией, так и с многими другими странами. Но того требовала массовая индустриализация, для чего было нужно огромное количество квалифицированных кадров. Понятно, что власть форсила этот процесс, и естественным путем он затянулся бы на долгие годы. Образовываться - долго, сложно и муторно. Большинство населения будет образовываться только до минимально необходимомо уровня. И если сверху это никто не форсит, то оно так и будет шатко-валко. Описанная вами в статье модель конкуренции за ресурсы описывает реалии капиталистического общества, где есть расслоение как по уровню потребления, так и по уровню образования и другим ресурсам. Однако, образованность все же выже, чем в предыдущих формациях, где знаниями владели доли процентов. Так как для обработки земли и выпаса скота образование не нужно. А для работы в капиталистическом обществе уже что-то нужно знать и уметь. Если человечество перейдет на другую общественно экономическую формацию, то и ситуация поменяется. Но перейдет оно не по щучьему велению, а в силу естественных исторических процессов.
Отчасти поддержу автора. Я тоже не понимаю массового хейта против курсов, который сейчас стал очень модным. Расскажу свою историю про курсы. Я сам в свое время ушел из технического ВУЗа и пошел служить в армию, потом "искал себя", получил гуманитарную специальность, потом работал в разных местах, постепенно пришел к мысли изучать программирование, сначала просто ради интереса. Потом закончил курсы веб-разработки на Гикбрейнсе, вышел на работу и вот уже 5-6 лет как работаю. Понятно, что курсы это не замена полноценного образования. И я сам страдаю иногда, что не могу поддержать разговор об ассемблере, теории графов и т.п.
Курс был рассчитан на 8-9 месяцев, состоял из 8-9(точно не помню уже) относительно независимых модулей, (например HTMl, JS lvl1, JS lvl2, mySql, PHP lvl 1, PHP lvl2...) на которые ты можешь записаться в любой поток в любом порядке, хоть на все сразу параллельно.
я проходил его два года.
Брал перерывы между модулями, чтобы изучить подробнее, почитать, попрактиковаться. Каждый модуль рассчитан на месяц - 8 занятий. К концу модуля обычно оставалось 20-30% из тех, кто начинал. Учеба это сложно, если ты вкладываешься, а не просто высижываешь. И мне кажется, что я все таки вошел где-то в 20% тех, кто из курса выходит работоспособным джуном.
Но естественно, есть некая "воронка". То есть курсы не гарантируют, что все вошедшие выйдут работоспособными. Это нормально, в природе всё так устроено. Из 10тыс икринок 5 становятся взрослыми рыбами. То же касается любого найма, подбора, обучения, стажировок.
Потом я стал тимлидом, и уже сам нанимал людей. И захотел в качестве эксперимента взять джуна, и пошел на тот самый гикбрейнс, и попросил дать мне хороших выпускников. Тем паче что у них есть отдел помощи в трудоустройстве, и это их прямая работа.
Мне рекомендовали двух человек - лучшие из лучших, выпускники факультета веб-разработки. Один из них был откровенно слабоват, а вот второй вообще красавчег. Его я взял на работу, и он показывал очень хорошие результаты.
Вот такая воронка - один человек со всего факультета. А что поделать?)
Считаю ли я себя супер-программистом? нет. Может быть, считаю себя хорошим? Не знаю, скорее просто обычным, средним программистом, который выполняет задачи бизнеса. Но свою работу я делаю, пользу нанимателям приношу, прод не ломаю, проекты затаскиваю, и что-то временами улучшаю по архитектуре, процессам и т.п. Самообразовываюсь по мере возможнстей.
Потом, задним числом, кажется - что все это можно было освоить самостоятельно, по книжкам, бесплатным материалам. Но нет, вряд ли. Просто я, находясь в нулевой точке, даже не знал что искать и что спросить у гугла, неосознанная некомпетентность. Курсы задают некий контекст, и делают твою некомпетентность осознанной. Также очень важно то, что происходит между строк помимо основного материала. Байки от преподов, ответы на вопросы, обсуждения - то, что делает программирование не просто "черной консолькой" а чем-то живым и осмысленным.
Можно еще копнуть в сторону Марксизма, и сказать, что общество не таково, каким мы поставили себе цель его видеть. А есть надстройка над производственными отношениями. И вот когда производственные отношения будут требовать определенного уровня образования, то оно и подтянется. Например, при советской власти уже в первые десятилетия уровень массового образования был поднят на небывалые высоты в сравнении как с дореволюционной Россией, так и с многими другими странами. Но того требовала массовая индустриализация, для чего было нужно огромное количество квалифицированных кадров. Понятно, что власть форсила этот процесс, и естественным путем он затянулся бы на долгие годы. Образовываться - долго, сложно и муторно. Большинство населения будет образовываться только до минимально необходимомо уровня. И если сверху это никто не форсит, то оно так и будет шатко-валко.
Описанная вами в статье модель конкуренции за ресурсы описывает реалии капиталистического общества, где есть расслоение как по уровню потребления, так и по уровню образования и другим ресурсам. Однако, образованность все же выже, чем в предыдущих формациях, где знаниями владели доли процентов. Так как для обработки земли и выпаса скота образование не нужно. А для работы в капиталистическом обществе уже что-то нужно знать и уметь.
Если человечество перейдет на другую общественно экономическую формацию, то и ситуация поменяется. Но перейдет оно не по щучьему велению, а в силу естественных исторических процессов.
Отчасти поддержу автора. Я тоже не понимаю массового хейта против курсов, который сейчас стал очень модным. Расскажу свою историю про курсы.
Я сам в свое время ушел из технического ВУЗа и пошел служить в армию, потом "искал себя", получил гуманитарную специальность, потом работал в разных местах, постепенно пришел к мысли изучать программирование, сначала просто ради интереса. Потом закончил курсы веб-разработки на Гикбрейнсе, вышел на работу и вот уже 5-6 лет как работаю.
Понятно, что курсы это не замена полноценного образования. И я сам страдаю иногда, что не могу поддержать разговор об ассемблере, теории графов и т.п.
Курс был рассчитан на 8-9 месяцев, состоял из 8-9(точно не помню уже) относительно независимых модулей, (например HTMl, JS lvl1, JS lvl2, mySql, PHP lvl 1, PHP lvl2...) на которые ты можешь записаться в любой поток в любом порядке, хоть на все сразу параллельно.
я проходил его два года.
Брал перерывы между модулями, чтобы изучить подробнее, почитать, попрактиковаться. Каждый модуль рассчитан на месяц - 8 занятий. К концу модуля обычно оставалось 20-30% из тех, кто начинал. Учеба это сложно, если ты вкладываешься, а не просто высижываешь. И мне кажется, что я все таки вошел где-то в 20% тех, кто из курса выходит работоспособным джуном.
Но естественно, есть некая "воронка". То есть курсы не гарантируют, что все вошедшие выйдут работоспособными. Это нормально, в природе всё так устроено. Из 10тыс икринок 5 становятся взрослыми рыбами. То же касается любого найма, подбора, обучения, стажировок.
Потом я стал тимлидом, и уже сам нанимал людей. И захотел в качестве эксперимента взять джуна, и пошел на тот самый гикбрейнс, и попросил дать мне хороших выпускников. Тем паче что у них есть отдел помощи в трудоустройстве, и это их прямая работа.
Мне рекомендовали двух человек - лучшие из лучших, выпускники факультета веб-разработки. Один из них был откровенно слабоват, а вот второй вообще красавчег. Его я взял на работу, и он показывал очень хорошие результаты.
Вот такая воронка - один человек со всего факультета. А что поделать?)
Считаю ли я себя супер-программистом? нет. Может быть, считаю себя хорошим? Не знаю, скорее просто обычным, средним программистом, который выполняет задачи бизнеса. Но свою работу я делаю, пользу нанимателям приношу, прод не ломаю, проекты затаскиваю, и что-то временами улучшаю по архитектуре, процессам и т.п. Самообразовываюсь по мере возможнстей.
Потом, задним числом, кажется - что все это можно было освоить самостоятельно, по книжкам, бесплатным материалам. Но нет, вряд ли. Просто я, находясь в нулевой точке, даже не знал что искать и что спросить у гугла, неосознанная некомпетентность. Курсы задают некий контекст, и делают твою некомпетентность осознанной. Также очень важно то, что происходит между строк помимо основного материала. Байки от преподов, ответы на вопросы, обсуждения - то, что делает программирование не просто "черной консолькой" а чем-то живым и осмысленным.