я думаю, что этого будет становиться только больше. Как сказал один мой клиент, который тоже вайбкодил свой саас, если я могу смастерить целый апп, то вы разрабы можете выжать из этого сильно больше с пониманием, что как работает.
Я, честно говоря, не думал, что тема окажется настолько спорной
школьное образование или его качество это не единственная проблема. В ВУЗах, за исключением наверное нескольких топовых в стране то же самое. ЗП у преподавателя-доцента ниже, чем у администратора в КБ. Вместо того, чтобы учить студентов, ты должен заниматься бюрократией и продавать доп курсы, чтобы ВУЗ деньги зарабатывал, ты при этом с этого не зарабатываешь ничего. Отсюда обучение студентов в итоге по остаточному принципу. Так приходит какой-никакой заинтересованный в профессии человек 17-18 лет, где ему на отвали читают какие-то лекции с бумажки. Сильно он замотивируется в эту профессию погрузиться? Сомневаюсь
то, что это отдельный навык - факт! Нейронка - такой же инструмент, как и всё остальное. Если не уметь им нормально пользоваться, результат будет очень посредственный
Ну кстати, чтобы не было амнезии, в Claude code и codex есть Claude.md и agents.md, где можно общий контекст для агента описать, описать проект, подходы и тд. Ещё есть skills.md, в которых можно специфические задачи написать
Перспектива оказаться сокращенным очевидно сомнительная. Но сопротивляться развитию технологии, как плевать против ветра. Это уже даже не будущее, а настоящее, и надо к нему адаптироваться
я думаю, что этого будет становиться только больше. Как сказал один мой клиент, который тоже вайбкодил свой саас, если я могу смастерить целый апп, то вы разрабы можете выжать из этого сильно больше с пониманием, что как работает.
Я, честно говоря, не думал, что тема окажется настолько спорной
как говорил один мой преподаватель: писать код - это образование уровня техникума.
Очень мне близка Ваша позиция
школьное образование или его качество это не единственная проблема. В ВУЗах, за исключением наверное нескольких топовых в стране то же самое. ЗП у преподавателя-доцента ниже, чем у администратора в КБ. Вместо того, чтобы учить студентов, ты должен заниматься бюрократией и продавать доп курсы, чтобы ВУЗ деньги зарабатывал, ты при этом с этого не зарабатываешь ничего. Отсюда обучение студентов в итоге по остаточному принципу.
Так приходит какой-никакой заинтересованный в профессии человек 17-18 лет, где ему на отвали читают какие-то лекции с бумажки. Сильно он замотивируется в эту профессию погрузиться? Сомневаюсь
то, что это отдельный навык - факт! Нейронка - такой же инструмент, как и всё остальное. Если не уметь им нормально пользоваться, результат будет очень посредственный
Ну кстати, чтобы не было амнезии, в Claude code и codex есть Claude.md и agents.md, где можно общий контекст для агента описать, описать проект, подходы и тд. Ещё есть skills.md, в которых можно специфические задачи написать
Без сарказма. Понятно, что мой чат и обучение это 2 разных процесса. Но они точно же анализируют чаты юзеров для улучшения
Это вполне реально. Поддерживать код, написанный с 0 нейронкой действительно сложно и не сильно хочется, если ты в него не вникал
Перспектива оказаться сокращенным очевидно сомнительная. Но сопротивляться развитию технологии, как плевать против ветра. Это уже даже не будущее, а настоящее, и надо к нему адаптироваться
Вот хороший вопрос кстати.
Я думаю, что должен учиться
Я даже иногда, если он не может решить мою проблему или найти баг, а я его нахожу, то пишу обратно в чат в надежде, что в след раз ИИ будет умнее
😄😄
Боюсь, что скоро они смогут таки нормальную спецификацию. MVP щас уже могут накидать точно