Кажется, в примере отличия - где человек должен работать. В варианте с гуглом : дал короткий "плохой" промпт, получили 100500 результатов и выбрал среди них хороший.
С ИИ человек тоже дал короткий "плохой" промпт, получил один вариант и валидировал его (отбраковал). Ну камон, или занимайтесь выбором среди результатов (работа на третьем шаге), или пишите лучше промпты (на первом), а то все роботы виноваты
Когда я был молод и настойчив, я сумел засунуть купюру в какую-то щель в банкомате, потому что был твердо уверен - купюроприемник должен тут быть (он был, но отдельным устройством в полуметре справа). Перед поддержкой потом было стыдно
Я бы рассматривал эту серию статей как ознакомительные, вводные по тематике System Design.
Я бы рассматривал эту статью как хеш от реальной практики дизайна/проектирования. Как из хеша нельзя восстановить оригинал, так и из статьи нельзя научиться проектировать.
Плюсую. Если аналитик описал ФТ и тех.решение (на пару с архитектором), и разработчики поклялась, что именно так и сделают, берёте ФТ и ТР и переписываете из формата "система должна А" в "система делает А способом Б".
А если уже все написано, заставляйте разработчиков описывать по свежей памяти (а если будут лениться и говорить "код - лучшая документация", демонстративно дрсиавайте диктофон и просите повторить для истории)
Каковы два основных принципа работы REST?...2. Единый протокол
Я не присутствовал на защите Роем Филдингом его диссертации, но точно знаю, что принципа "единый протокол" там нет. И тем более нет "Для REST таким протоколом является HTTP." HTTP реализует принципы REST, но не ограничивает набор протоколов только собой.
Хорошие (хотя уже заезженные на собеседованиях) вопросы, но очень спорные ответы. Своим студентам буду рекомендовать статью, но читать только вопросы для самопроверки; а самым сильным студентам - еще и покритиковать ответы.
Насчёт готового плана я бы посомневался... Технические навыки и знания проверить можно, а вот личностные характеристики и мышление - как? Спрашивать "а у вас есть системное мышление?" понятно, что ответят. Давать логические задачи - глуповато, да и что они покажут. Остаётся только экспертная оценка в ситуации, приближенной к боевой.
И если тратить время на объяснения, зачем это нужно, то времени совсем не хватит, увы
Обучение взрослых (андрогогика цикл Колба и т.д.) строится на том, что сначала у человека есть проблема или заинтересованность, ее он сам пытается решить, не получается - лезет за теорией, разбирается, а потом еще и кому-то объясняет.
А у детей, как считается, нет заинтересованности и проблемы, поэтому им знания нужно пушить - в расчете на то, что потом пригодится, а знания уже есть
Нужны. Оперировать в голове человек может "инструкциями", которые он хоть когда-то пробовал и знаниями/фактами, которые через мозг проходили и оставили хоть какие-то зацепки. Мозг работает с атрибутированными и индексированными знаниями. Сам алгоритм устного счета можно забыть и при необходимости нагуглить, а вот знание того, что можно считать в уме - оно уже должно быть в голове.
да. кажется, это не виртуальная реальность, а что-то типа стимулирования зоны удовольствия в мозгу
Кажется, в примере отличия - где человек должен работать. В варианте с гуглом : дал короткий "плохой" промпт, получили 100500 результатов и выбрал среди них хороший.
С ИИ человек тоже дал короткий "плохой" промпт, получил один вариант и валидировал его (отбраковал). Ну камон, или занимайтесь выбором среди результатов (работа на третьем шаге), или пишите лучше промпты (на первом), а то все роботы виноваты
Окна ладно, но дверь слева от центра не могу развидеть
Судя по камментам, у всех подгорает
Когда я был молод и настойчив, я сумел засунуть купюру в какую-то щель в банкомате, потому что был твердо уверен - купюроприемник должен тут быть (он был, но отдельным устройством в полуметре справа). Перед поддержкой потом было стыдно
Полноценный курс архитектуры и проектирования. А перед этим курс системного анализа / инженерии требований с практикой работы.
Потом практическая работа в команде.
Потом написание вот таких статей как сисиематищация собственных навыков.
У меня эта Logi MX Ergo. Научите, как это трекбол превращается в мышку?
Кстати, в первом же предложении написал, про кого речь. Что случается действительно нечасто
Это ж запрещённая на Хабре тема, ну куда вы такое постите? Заминусовали ведь?
Я бы рассматривал эту статью как хеш от реальной практики дизайна/проектирования. Как из хеша нельзя восстановить оригинал, так и из статьи нельзя научиться проектировать.
Плюсую. Если аналитик описал ФТ и тех.решение (на пару с архитектором), и разработчики поклялась, что именно так и сделают, берёте ФТ и ТР и переписываете из формата "система должна А" в "система делает А способом Б".
А если уже все написано, заставляйте разработчиков описывать по свежей памяти
(а если будут лениться и говорить "код - лучшая документация", демонстративно дрсиавайте диктофон и просите повторить для истории).. или удивляться тому, что взрослый человек её знает негласных правил Хабра: HR - каста неприкасаемых, софтскиллы - осуждаем.
Я не Рой Филдинг, но ответы в приведенной статье "25 вопросов и ответов по терминам REST..." мне не понравились.
Я не присутствовал на защите Роем Филдингом его диссертации, но точно знаю, что принципа "единый протокол" там нет.
И тем более нет "Для REST таким протоколом является HTTP." HTTP реализует принципы REST, но не ограничивает набор протоколов только собой.
Хорошие (хотя уже заезженные на собеседованиях) вопросы, но очень спорные ответы. Своим студентам буду рекомендовать статью, но читать только вопросы для самопроверки; а самым сильным студентам - еще и покритиковать ответы.
Автору, в любом случае, респект за его труд.
Спасибо за статью! Люто плюсую: то, что у других людей считается софтскиллами, у аналитика - харды :д
Насчёт готового плана я бы посомневался... Технические навыки и знания проверить можно, а вот личностные характеристики и мышление - как? Спрашивать "а у вас есть системное мышление?" понятно, что ответят. Давать логические задачи - глуповато, да и что они покажут. Остаётся только экспертная оценка в ситуации, приближенной к боевой.
Или есть серебряная пуля?
Если человек ведёт себя так же, как и я - он адекватный (это я для себя вывел, и да, меня тоже подёргивает от этого ходового слова)
ок, убедительно, ничего делать не будем
Обучение взрослых (андрогогика цикл Колба и т.д.) строится на том, что сначала у человека есть проблема или заинтересованность, ее он сам пытается решить, не получается - лезет за теорией, разбирается, а потом еще и кому-то объясняет.
А у детей, как считается, нет заинтересованности и проблемы, поэтому им знания нужно пушить - в расчете на то, что потом пригодится, а знания уже есть
Нужны. Оперировать в голове человек может "инструкциями", которые он хоть когда-то пробовал и знаниями/фактами, которые через мозг проходили и оставили хоть какие-то зацепки. Мозг работает с атрибутированными и индексированными знаниями. Сам алгоритм устного счета можно забыть и при необходимости нагуглить, а вот знание того, что можно считать в уме - оно уже должно быть в голове.
IMHO, конечно, но в это верю