Я — преподаватель и я люблю свою работу. Мне нравится разбираться в проблеме самому и потом объяснять её другим так, чтобы было понятно. Мне доставляет кайф придумывание способов донесения сложной идеи до очередного юного носителя естественной нейронной сети. Не заходит один способ – придумаем другой, не работает другой – придумаем третью аналогию, это такой своеобразный, особенный преподавательский азарт. Разум каждого человека уникален, у каждого из нас свой собственный способ мышления. Нельзя просто так взять и дать человеку знания, нужно провести его тернистой дорогой познания так, чтобы он самостоятельно отжёг в своём мозгу правильные дорожки из аксонов. В идеале, ученик должен сам изобрести всю теорию от начала до конца, а моя задача – подталкивать и тормозить его так, чтобы очевидные решения рождались у него как бы сами собой.
Если вы уже разбираетесь в проблеме, мои объяснения будут вам очевидны и не нужны. Десять раз читать то, что вы и так знаете, может показаться вам бессмысленным (хотя на самом деле — нет). Мои тексты — для тех, кто отчаялся разобраться в проблеме, или вроде бы разобрался, но интуитивно ощущает дискомфорт, будто что-то не то и не так понял. Я попробую объяснить понятно.
