Все тротуары засрали своими сооружениями. И ладно бы они просто мешали проходу и портили вид городов, так они еще и довольно громко гудят вентиляторами.
1) Раньше ковыряли палочками по глине, потом гусинным пером, потом авторучкой, а теперь прогресс - сразу компьютеры. Никто не заставляет выдавать ребенку смартфон в 1 классе, но компьютер это уже неотъемлемый элемент жизни. По поводу заданий, пусть это будет ответственность ребенка читать задания в Эл. дневнике, от того что он их запишет ручкой на уроке у него больше ответственности не появится. Меняется только среда передачи, а не смысл.
2)
«Госуслуги Моя школа»
3) Что это за место такое где у людей до сих пор нет ни интернета ни смартфона? Я искренне был уверен что таких в России не существует уже.
По этому поводу вспоминается урок английского в школе, проходим тему "kitchen appliances", учительница спрашивает: "дети, у кого что из этого есть дома"? А в списке: microwave oven, electric can opener, dishwasher, refrigerator и т.д. Я честно сказал что у меня только холодильник, а у одной девочки было все, даже "electric can opener".
Но у всех без исключения дома был телевизор.
Поэтому говорить, что в 2026 году у родителя нет возможности обеспечить своему ребенку возможность зайти на электронный дневник это странно.
Прям так и никому, вы уверены, что вернувшись к бумажным журналам и дневникам всем станет гораздо удобнее и трава сразу позеленеет и интернет разблокируется?
Я хоть убей не вижу в чем проблема использовать государственную (разработанную частными компаниями) систему для автоматизации школьного документооборота. Если она плохо работает обращайтесь в техподдержку, шлите багрепорты, ставьте в копию администрацию школы и всякие департаменты образования.
Конечно она должна спускаться сверху, а что по вашему в каждой школе учителя сами должны решать как им с учениками общаться и писать свой электронный дневник на PHP? Школа государственная, будьте добры учиться по стандартам и использовать стандартные инструменты.
Вот переходить во всякие скам месенджеры и навязывать их (для скидывания домашних заданий), это очень плохо и должно наказываться.
По вашему получается "этот интернет в школе нам нафиг не нужон" и надо продолжать вести бумажные журналы и дневники как 80-90х?
Вы в конструкторском бюро до сих пор чертежи на кульманах рисуете на бумаге или пользуетесь CAD? Ходите их к главному на бумаге заверять или по электронке отправляете?
Просто странно в информационном обществе требовать чтобы никаких аккаунтов и смартфонов не было, а все работало также эффективно и не надо было ходить по 5 инстанциям собирать справки с подписью и синей печатью.
Вопрос по устройствам, а зачем детям какой-то школьный софт на телефоне, разве они не могут дома на компьютере посмотреть?
Зачем борьбу с государством переводить в борьбу с технологиями.
Что плохого в национальной системе для взаимодействия школы с учениками? Почему госуслуги это хорошо и современно, а их расширение на школы это "мерзость" и плохо?
А какую вы квантизацию использовали для 26B? У меня на 5060 Ti 16 вполне нормально работала Q3_K_M. Я просил ее написать программу на языке Occam и она вполне успешно справилась, учтя особенности языка. А вот полная E4B модель вообще не ничего не знала про Occam, даже уточнения не помогли.
Вот именно, ждем подобных уплотнений, которые позволят моделям уместиться в «стандартные» 16 видеопамяти. С gemma-4 это возможно только на 26b-q3-m и урезанным контекстом. А мелкие gemma-4 довольно тупые.
Иногда трудно себя заставить не смотреть, даже не на буквы, а чтобы синхронизировать расположение рук и кнопок. Две клавиши с выступами этому не особо помогают.
Автомобильные полосы отделены от тротуара бордюром или газоном, не ошибешься. А велосипедные иногда только раскраской асфальта. Тротуары вроде и придумывали для того, что бы ходить по ним и не думать что шаг влево, шаг вправо и тебя может сбить двухколесный транспорт (это не только велосипед).
Все тротуары засрали своими сооружениями. И ладно бы они просто мешали проходу и портили вид городов, так они еще и довольно громко гудят вентиляторами.
А это уже полицейское государство или просто детей хорошо защищают?
Отрицание реальности и упование на «свободу» за границей ничем не лучше работы за еду на отечественных галерах.
Конечно дичь, а во это например очень полезный драфт: https://datatracker.ietf.org/doc/draft-meow-mrrp/
Да, уж..
По ключевым словам «дожигатель дыма» в гугле находится много вариантов.
Во многом согласен с вами.
1) Раньше ковыряли палочками по глине, потом гусинным пером, потом авторучкой, а теперь прогресс - сразу компьютеры. Никто не заставляет выдавать ребенку смартфон в 1 классе, но компьютер это уже неотъемлемый элемент жизни. По поводу заданий, пусть это будет ответственность ребенка читать задания в Эл. дневнике, от того что он их запишет ручкой на уроке у него больше ответственности не появится. Меняется только среда передачи, а не смысл.
2)
«Госуслуги Моя школа»
3) Что это за место такое где у людей до сих пор нет ни интернета ни смартфона? Я искренне был уверен что таких в России не существует уже.
По этому поводу вспоминается урок английского в школе, проходим тему "kitchen appliances", учительница спрашивает: "дети, у кого что из этого есть дома"? А в списке: microwave oven, electric can opener, dishwasher, refrigerator и т.д. Я честно сказал что у меня только холодильник, а у одной девочки было все, даже "electric can opener".
Но у всех без исключения дома был телевизор.
Поэтому говорить, что в 2026 году у родителя нет возможности обеспечить своему ребенку возможность зайти на электронный дневник это странно.
Прям так и никому, вы уверены, что вернувшись к бумажным журналам и дневникам всем станет гораздо удобнее и трава сразу позеленеет и интернет разблокируется?
Я хоть убей не вижу в чем проблема использовать государственную (разработанную частными компаниями) систему для автоматизации школьного документооборота. Если она плохо работает обращайтесь в техподдержку, шлите багрепорты, ставьте в копию администрацию школы и всякие департаменты образования.
Конечно она должна спускаться сверху, а что по вашему в каждой школе учителя сами должны решать как им с учениками общаться и писать свой электронный дневник на PHP? Школа государственная, будьте добры учиться по стандартам и использовать стандартные инструменты.
Вот переходить во всякие скам месенджеры и навязывать их (для скидывания домашних заданий), это очень плохо и должно наказываться.
Спасибо за обширный ответ.
По вашему получается "этот интернет в школе нам нафиг не нужон" и надо продолжать вести бумажные журналы и дневники как 80-90х?
Вы в конструкторском бюро до сих пор чертежи на кульманах рисуете на бумаге или пользуетесь CAD? Ходите их к главному на бумаге заверять или по электронке отправляете?
Просто странно в информационном обществе требовать чтобы никаких аккаунтов и смартфонов не было, а все работало также эффективно и не надо было ходить по 5 инстанциям собирать справки с подписью и синей печатью.
Вопрос по устройствам, а зачем детям какой-то школьный софт на телефоне, разве они не могут дома на компьютере посмотреть?
Зачем борьбу с государством переводить в борьбу с технологиями.
Что плохого в национальной системе для взаимодействия школы с учениками? Почему госуслуги это хорошо и современно, а их расширение на школы это "мерзость" и плохо?
А какую вы квантизацию использовали для 26B? У меня на 5060 Ti 16 вполне нормально работала Q3_K_M. Я просил ее написать программу на языке Occam и она вполне успешно справилась, учтя особенности языка. А вот полная E4B модель вообще не ничего не знала про Occam, даже уточнения не помогли.
А также все данные из их телефонной книги (для тех кому нечего скрывать).
Интересно, через сколько поколений модели обучатся делать идеальные крестики нолики и сортировки пузырьком?
Давайте тестить на минимально реальных задачах.
Вот именно, ждем подобных уплотнений, которые позволят моделям уместиться в «стандартные» 16 видеопамяти. С gemma-4 это возможно только на 26b-q3-m и урезанным контекстом. А мелкие gemma-4 довольно тупые.
Иногда трудно себя заставить не смотреть, даже не на буквы, а чтобы синхронизировать расположение рук и кнопок. Две клавиши с выступами этому не особо помогают.
На переписках из месенджера макс
Для такого интернета из двух сайтов компьютер не особо нужен.
Автомобильные полосы отделены от тротуара бордюром или газоном, не ошибешься. А велосипедные иногда только раскраской асфальта. Тротуары вроде и придумывали для того, что бы ходить по ним и не думать что шаг влево, шаг вправо и тебя может сбить двухколесный транспорт (это не только велосипед).
В Лондоне если чуть зазеваешься и случайно встанешь на велодорожку на тебя сразу же начнет орать несущийся с огромной скоростью велосипедист.
А почему тогда отечественные сервисы ведут борьбу за включение в эти списки?