Я сказал что-то реально вызывающее у Вас сомнения или Вам просто мой тон не нравится? Вы не в курсе, что Россия открыто поддерживает режим в Иране, в Сирии, террористическую группировку «Хамас», президента Венесуэлы, режим Мьянмы, зимбабвийского диктатора Мугабэ и вообще сложно найти таких широко известных уродов, которых российское правительство не поддерживает. Поддержка, в частности, выражается в открытом блокировании на голосованиях в ООН санкций против перечисленных (и прочих) уродских режимов, в заявлениях с одобрением действий их руководства, в поставках оружия и военных технологий, и так далее, и тому подобное. Аналогично посмотрим на постсоветское пространство. Кто друзья России? Тоталитарные режимы в азиатских республиках бывшего СССР, а так же разнообразные непризнанные уроды, типа руководства Южной Осетии, Приднестровья и т.п. С кем у России плохие отношения на постсоветском пространстве? Со всеми остальными странами, которые стремятся или уже вступили в ЕС.
Конечно не дает права отчислять. Но я объясняю, почему администрация так себя ведет. Они понимают, что большинство студентов де-факто находится в ВУЗе не благодаря знаниям, а по факту выполнения ими неписанного «социального контракта» — «мы делаем вид что учим, а вы делаете вид, что учитесь». Администрация думает — а почему бы не включить в этот «контракт» еще и пункт про «общественно-полезные» работы? Да предложи в российском ВУЗе студентам на выбор два часа поразгребать снег или целый день сидеть на лекциях, либо второй вариант — сходить на какой-нибудь митинг в поддержку власти вместо лекций — и большинство добровольно выберет что угодно, только не целый день учиться.
Болезнь – это вообще объект медицинского страхования, причем тут эта неправильная аналогия? Если человек будет пять лет болеть, то да, было бы логичным дать возможность организации его уволить. Но почему одни люди должны оплачивать через свои налоги другим людям 5-летнее развлечение в ВУЗе, в котором 3/4 учащихся – это халявищики, которые симулируют учебу, а де-факто живут беспутной жизнью за счет родителей или же в лучшем случае совершая «ритуал» сидения на лекциях, сдачи экзаменов и внося некоторую плату получают диплом, не подтверженный никакими настоящими знаниями.
Под хорошими отношениями с другими странами я понимаю отсутствие конфликтов с соседями (прежде всего — отказ от передела мира на «сферы влияния» и от доктрины «геополитических интересов»), открытость своей экономики и {политический, экономический, военный} союз с {США, ЕС, НАТО}. И конечно же — отказ в поддержке различным злобным ублюдкам и уебищным режимам. Сейчас Россия проводит прямо противоположную политику — союз со злобными ублюдками и уебищными режимами и противостояние (прямое политическое, умеренное экономическое и «холодное» военное) с развитыми демократическими странами.
Я думаю, что молодежь в массе своей за профессиональную армию, а что касается людей постарше — то за редким исключением их протесты против профессиональной армии это лицемерие, так как своих собственных детей они от нее «отмазавают», либо их детям армия не грозит, например, они учатся в ВУЗе или у них дочка, а не сын. А чужих детей им не жалко. Короче говоря – лицемерие в чистом виде.
На счет школы согласен с Вами, но школа имеет принципиальное отличие. В школе дети фактически бесправны, поэтому учителя могут из личной неприязни издеваться над ними выставляя плохие оценки. Дети не могут сами себя защитить от предвзятого отношения, если их не поддержит завуч или директор.
Но в ВУЗе учатся взрослые люди. В ВУЗе студент имеет право подать апелляцию, он может обратиться с жалобой в деканат, потребовать пересдачи экзамена или зачета, и администрация обязана будет собрать комиссию и организовать пересдачу. Причем если студент докажет свою состоятельность, то у преподавателя могут быть проблемы. Например, администрации нужен будет «козел отпущения», и они припомнят ему «еще и эту ошибочку», если нужно будет кого-то уволить, сократить зарплату или премию.
Поэтому с высокой вероятностью при жестком протесте со стороны студента преподаватель пойдет на попятную, либо проиграет апелляцию. Если против студента нет «тотального заговора».
Если у Вас негативный опыт — возможно как раз был случай, когда преподаватель был слишком дружен с администрацией. Или же Вы просто не знали своих прав.
Конечно в любой стране и в ВУЗе, и на работе, да где угодно, где один человек наделен большими правами, чем другой, возможен произвол из-за личной неприязни. Но когда есть к чему апеллировать, например, есть реальные знания, то этот произвол очень часто (к сожалению, не всегда) удается остановить.
Если бы меня администрация ВУЗа послала грести лопатой масло, я бы просто послал их н@x#&. Не потому, что я «крутой», а потому, что знаю — когда администрация гражданского заведения злоупотребляет своими правами, эти козлы на самом деле четко понимают это и они трусливо отступят при аргументированном протесте. Я убедился в этом еще когда существовал СССР и в школе отказался ехать разгребать снег лопатами на улицах. Хоть я был ребенком и это было при коммунистах, но мне ничего не было за протест — потому, что подлые администраторы всегда боятся в глубине души, что им придется перед кем-то ответить за их неправомерные действия. Увы, есть и те, кто не боится творить произвол (менты, судьи, ФСБ), но это уже другая тема.
Ответ давно известен — профессиональная армия и хорошие отношения с другими странами. Но второе, мягко говоря, не согласуется с имперскими «геополитическими» амбициями нынешней российской власти.
Я согласен с тем, что проблема очень сложная. Даже в западных ВУЗах полно людей, для которых важнее всего сам «престижный» диплом, как формальность. Но разница принципиальная в том, что в западной системе люди, которые пришли в ВУЗ чтобы стать классными специалистами — получают такую возможность.
А в России уже давно ВУЗы служат в первую очередь именно для покупки “престижного” диплома и для уклонения от службы в армии. И еще — используются молодыми людьми для того, чтобы «поотвисать» дополнительно несколько лет после школы, живя за счет своих родителей, симулируя учебу, а по факту развлекаясь и ведя беспутную жизнь. Обучение же где-то на втором плане. Для приличия и студенты, и преподаватели делают вид, что учебный процесс идет.
Да, при этом кто-то отдельный по-настоящему учится, кто-то отдельный – по-настоящему учит. В каком-то ВУЗе больше этого, в другом — меньше. Но в массе своей люди просто выполняют условия неписанного социального контракта, симулируя учебный процесс с двух сторон. Что получают студенты я уже перечислил, преподаватели же получают зарплату, а администрация – официальные деньги и взятки. Большую часть общества этот социальный контракт устраивает.
В России не получится перейти на такую систему, как европейское бесплатное образование. Потому, что культура не та. В России сначала нужно нанести сокрушительный удар по «халяве», полностью уничтожив этот разврат! Я думаю нужно поставить перед студентами впорос ребрем: тебе нужно высшее образование — докажи это, заплатив за него реальные баксы. Нет денег? Покажи неподдельный интерес к профессии и продай себя наперед корпорации, подписав с ней контракт на 5 лет работы, а они заплатят за твое обучение. Будешь плохо учится — они потребуют вернуть деньги. Не хочешь? Возьми кредит в банке на обучение. Или пусть твои родители заложат свою квартиру в центре города под твою учебу. Нет родителей с квартирой в центре? Учись на пятерки и только тогда за тебя заплатит государственный фонд поддержки реально одаренных студентов. Не получается на одни пятерки? Подпиши с государством котракт о том, что затем отработаешь государственные деньги по распределению, в провинциальном городе. Чтобы была, блин, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
Конечно, их легко отчислить. Проведи в середине семестра в российском ВУЗе независимую проверку, и из ВУЗа пришлось бы выгнать ~3/4 раздолбаев, за полное непонимание того материала, по которому они формально сдали экзамены. Там мало кто учится по-настоящему…
Как можно угрожать отчислением тому, кто уверен в своих знаниях и сдаст экзамен? Хочу обратить внимание на то, что практически никогда даже в России не “заваливают” на экзаменах человека, обладающего реальными знаниями. Почти всегда произвол построен на том, что пострадавшая сторона сама не до конца честно себя ведет.
Это очередной российский “замкнутый круг” — подавляющее большинство студентов толком не могут объяснить, почему они выбрали именно этот ВУЗ, а не другой, либо объяснить могут, но это объяснения вроде “чтобы быть начальником в последующей жизни”, “для отмазки от армии” и т.п. И они соответственным образом там “учатся”. Что видно хотя бы из факта переполненности рунета сайтами с курсовыми работами, рефератами, лабораторными и так далее, для списывания. Видно так же из крайне низкого уровня людей, которые приходят устраиваться на работу, потрясая своими дипломами.
Нужно не просто западную систему внутри самого ВУЗа внедрять, но и переходить на полноценное платное образование как в США, а не на узаконено-коррупционное, как сейчас в России.
Кроме того многие банки допускают небольшой «минус» (сотни $) на счете с дебетовой картой и/или автоматически оформляют невыгодный для клиента :) кредит при еще большем овердрафте, сделанном через дебетовую (формально) карту.
А Вы бы стали хранить свои деньги в банке, который дает кредиты под залог в виде сайтов? :)
Если же «сайт» — это успешный бизнес, у которого есть хорошие финансовые показатели, то он сможет получить кредит в банке и без всякого залога.
В России проблематично купить SIM-карту без паспорта. Но даже если кто-то купил SIM-карту без паспорта, то можно засечь его аппарат, если он не уничтожен физически. Так же можно выяснить, какие еще SIM-карты вставляли в этот аппарат до или после, а так же не у всех, но у многих операторов можно выяснить, из каких точек пространства (± десятки метров) происходил доступ. У других — по крайней мере с точностью до базовых станций. Уже какая-то информация для следствия. Так же баланс для этой SIM-карты могли пополнять кредитной картой, а не только наличными. Высока вероятность, что преступники хоть на чем-то «прокололись».
Что касается динамического распределения IP, то во всех странах власть старается заставить провайдеров и операторов следить за тем, чтобы они хранили информацию, кому они распределялись в указанное время. Я знаю, что мелкие операторы зачастую забивают на эти нормативы. Но учитывая постоянное «закручивание гаек» со свободой в России, я думаю, что сейчас практически все операторы хранят логи для ФСБ. Значит, теоретически, они могут дать эту информацию и обычному следствию. Естественно по официальному запросу. И если логи не будут стерты ко времени запроса.
Один альбом в iTunes (например) стоит ~$10. Сколько их нужно подростку? 5-6 штук в месяц? Это $50-60 в месяц. Кто-то в развитой экономике не может себе позволить выделить $50-60 на развлечения для своего ребенка? Если же ребенку нужен новый альбом каждый день, то тут явно что-то не то с уровнем культурного развития. Не может быть такого быстрого надоедания и «всеядности» у нормально развивающегося человека (за исключением единичных на весь мир особых случаев). Контраргумент на тему «он не знает, что ему понравится» не прокатит, так как практически в любой современной системе распространения контента есть ограниченная возможность прослушать/посмотреть трейлер и так далее перед покупкой.
Почему о всех? Я говорю о тех, кто живет по принципу «халявы» и при этом не способен оторвать свой зад от дивана, чтобы дойти до библиотеки.
И вообще давайте определимся — мы говорим о бедных странах, где все связанное с детьми существует только за счет дотаций, или мы говорим об [относительно] развитых экономиках? Если мы говорим о развитых экономиках, то я не вижу никакой причины — ни экономической, ни моральной, чтобы содержать за свой счет чужих детей, чьи родители, во-первых, не способны воспитать своих детей так, чтобы они не проводили весь день в бесконечных низкопробных развлечениях, а во-вторых, настолько жадные, что не могут купить детям это кино или музыку.
На этом рынке сейчас очень мало компаний с действительно удобными системами и независимых от традиционной индустрии с ее классическими каналами поставок и моделью рекламы. Но я думаю, что это одно из перспективных направлений в бизнесе и обязательно оно будет бурно развиваться, так как время физических носителей и традиционных моделей сбыта контента все равно уходит безвозвратно.
И в чем проблема? Для человека, который заинтересован в своем духовном развитии, дойти до библиотеки/медиатеки — не проблема.
Но я не собираюсь платить мои деньги (через налоги) за бесплатные развлечения для дебилов, которым хочется «на халяву» слушать и смотреть какое-то убожество лежа на диване, с пивом и семечками.
Самое дорогое практически в любом современном производстве или сервисе — это работа людей. Если Вы распространяете контент через Интернет, то можете исключить из цепочки от автора до потребителя множество людей. Например, за счет того, что в виртуальном мире многие расходы просто не нужны (например, не нужно физически производить, доставлять и продавать диски в супермаркетах и т.п., вовлекая в этот процесс множество людей, которым нужны зарплаты и проценты). Реклама в Интернет по себестоимости намного дешевле, чем в физическом мире и она может быть намного более эффективной (адресной). Кроме того, в Интернете информация между пользователями распространяется намного более эффективно и есть некоторые «врожденные» механизмы самоорганизации сообществ, благодаря чему на раскрутку объективно нужно тратить намного меньше денег.
Но в ВУЗе учатся взрослые люди. В ВУЗе студент имеет право подать апелляцию, он может обратиться с жалобой в деканат, потребовать пересдачи экзамена или зачета, и администрация обязана будет собрать комиссию и организовать пересдачу. Причем если студент докажет свою состоятельность, то у преподавателя могут быть проблемы. Например, администрации нужен будет «козел отпущения», и они припомнят ему «еще и эту ошибочку», если нужно будет кого-то уволить, сократить зарплату или премию.
Поэтому с высокой вероятностью при жестком протесте со стороны студента преподаватель пойдет на попятную, либо проиграет апелляцию. Если против студента нет «тотального заговора».
Если у Вас негативный опыт — возможно как раз был случай, когда преподаватель был слишком дружен с администрацией. Или же Вы просто не знали своих прав.
Конечно в любой стране и в ВУЗе, и на работе, да где угодно, где один человек наделен большими правами, чем другой, возможен произвол из-за личной неприязни. Но когда есть к чему апеллировать, например, есть реальные знания, то этот произвол очень часто (к сожалению, не всегда) удается остановить.
Если бы меня администрация ВУЗа послала грести лопатой масло, я бы просто послал их н@x#&. Не потому, что я «крутой», а потому, что знаю — когда администрация гражданского заведения злоупотребляет своими правами, эти козлы на самом деле четко понимают это и они трусливо отступят при аргументированном протесте. Я убедился в этом еще когда существовал СССР и в школе отказался ехать разгребать снег лопатами на улицах. Хоть я был ребенком и это было при коммунистах, но мне ничего не было за протест — потому, что подлые администраторы всегда боятся в глубине души, что им придется перед кем-то ответить за их неправомерные действия. Увы, есть и те, кто не боится творить произвол (менты, судьи, ФСБ), но это уже другая тема.
А в России уже давно ВУЗы служат в первую очередь именно для покупки “престижного” диплома и для уклонения от службы в армии. И еще — используются молодыми людьми для того, чтобы «поотвисать» дополнительно несколько лет после школы, живя за счет своих родителей, симулируя учебу, а по факту развлекаясь и ведя беспутную жизнь. Обучение же где-то на втором плане. Для приличия и студенты, и преподаватели делают вид, что учебный процесс идет.
Да, при этом кто-то отдельный по-настоящему учится, кто-то отдельный – по-настоящему учит. В каком-то ВУЗе больше этого, в другом — меньше. Но в массе своей люди просто выполняют условия неписанного социального контракта, симулируя учебный процесс с двух сторон. Что получают студенты я уже перечислил, преподаватели же получают зарплату, а администрация – официальные деньги и взятки. Большую часть общества этот социальный контракт устраивает.
Как можно угрожать отчислением тому, кто уверен в своих знаниях и сдаст экзамен? Хочу обратить внимание на то, что практически никогда даже в России не “заваливают” на экзаменах человека, обладающего реальными знаниями. Почти всегда произвол построен на том, что пострадавшая сторона сама не до конца честно себя ведет.
Это очередной российский “замкнутый круг” — подавляющее большинство студентов толком не могут объяснить, почему они выбрали именно этот ВУЗ, а не другой, либо объяснить могут, но это объяснения вроде “чтобы быть начальником в последующей жизни”, “для отмазки от армии” и т.п. И они соответственным образом там “учатся”. Что видно хотя бы из факта переполненности рунета сайтами с курсовыми работами, рефератами, лабораторными и так далее, для списывания. Видно так же из крайне низкого уровня людей, которые приходят устраиваться на работу, потрясая своими дипломами.
Нужно не просто западную систему внутри самого ВУЗа внедрять, но и переходить на полноценное платное образование как в США, а не на узаконено-коррупционное, как сейчас в России.
Если же «сайт» — это успешный бизнес, у которого есть хорошие финансовые показатели, то он сможет получить кредит в банке и без всякого залога.
Что касается динамического распределения IP, то во всех странах власть старается заставить провайдеров и операторов следить за тем, чтобы они хранили информацию, кому они распределялись в указанное время. Я знаю, что мелкие операторы зачастую забивают на эти нормативы. Но учитывая постоянное «закручивание гаек» со свободой в России, я думаю, что сейчас практически все операторы хранят логи для ФСБ. Значит, теоретически, они могут дать эту информацию и обычному следствию. Естественно по официальному запросу. И если логи не будут стерты ко времени запроса.
И вообще давайте определимся — мы говорим о бедных странах, где все связанное с детьми существует только за счет дотаций, или мы говорим об [относительно] развитых экономиках? Если мы говорим о развитых экономиках, то я не вижу никакой причины — ни экономической, ни моральной, чтобы содержать за свой счет чужих детей, чьи родители, во-первых, не способны воспитать своих детей так, чтобы они не проводили весь день в бесконечных низкопробных развлечениях, а во-вторых, настолько жадные, что не могут купить детям это кино или музыку.
Но я не собираюсь платить мои деньги (через налоги) за бесплатные развлечения для дебилов, которым хочется «на халяву» слушать и смотреть какое-то убожество лежа на диване, с пивом и семечками.