the most simplistic approaches utilize a Hooke's law formula
где в Ваших выкладках закон Гука? Я не знаю Maxima и м.б. я не понял детали Ваших листингов. Упрощенно говоря модель молекулярной механики — это шарики и пружинки. Возникает подозрение, что сделана попытка совместить разнотипные модели.
Далее в заключении:
Возможно, что кому то следующая мысль покажется крамолой, но я уверен в том, что основы химии можно объяснить без отсылок к квантовой физике. Без разбора уравнения Шредингера, гибридизации, теории резонанса, перекрывания орбиталей и прочего.
Если посмотреть в Вики Гибридизация орбиталей, то увидим, что ссылки на кв.механику там есть, но приведено простое объяснение «на пальцах» без уравнения Шредингера, как и во многих учебниках химии от школьных до вузовских. Чем такое объяснение хуже Вашего? Большинство химиков, если они не кв.химики, а, к примеру, синтетики, успешно используют понятие «гибридизации», имея при этом очень общее, поверхностное представление об уравнении Шредингера.
Аналогично можно сказать и про теорию резонанса. Понятие Ароматичность — очень важное для современной орг.химии.
В указанной статье из Вики отмечается:
В 1930-х годах Хюккелем впервые были применены методы квантовой механики для объяснения необычных свойств ароматических соединений. В то время отсутствовали ЭВМ, способные находить решения уравнения Шредингера для сложных систем. В связи с этим важной задачей являлась разработка упрощенных методов решения подобных задач.
Многим химикам это оказалось достаточным.
Мне кажется, что Вы излишне драматизируете ситуацию в современной химии. Далеко не всегда синтетику нужен квантовохимический расчет. А когда нужен — он обращается за помощью к квантовику.
Обычно фермер прибегает к услугам посредников: кто растит картошку по домам ее не развозит. Посредник моет, фасует, доставляет. Без посредника м.б. обратная ситуация: перед праздником начинающий фермер может получить так много заказов, что физически не сможет их все выполнить. После праздника многим картошка в таких количествах уже будет не нужна. Чтобы собрать заказы фермеру весь день и ночь сидеть на телефоне? А в поле кто будет работать?
Успех во многом зависит от отношения цена/качество, от количества конкурентов в данном регионе и т.д. Обычно фермер специализируется на нескольких продуктах, а конечному покупателю обычно к празднику нужен большой список: не только картошка, но лук, зел.грошек и т.д. Заказывать у одного фермера картошку, а у другого лук многим покупателям будет не удобно. Сумма затрат на доставку этих продуктов у фермеров будет выше, чем если все нужные продукты доставит один курьер. Очевидно, что проще, быстрее, дешевле доставить мешок картошки одному посреднику, чем развозить по 1-3 кг по 30 адресам.
PS Забыл сказать, что поисковики успешно заменяют рекламу. Кому нужна картошка — наберет «купить картошку» — получит кучу предложений. Зачем тратить деньги на рекламу картошки?
Может я неисправимый оптимист, но ИМХО лет через 10 проблемы рекламы не будет. Уже сейчас видно:
1) Переизбыток рекламы.
2) Негативное отношение к рекламе многих людей. Их число растет.
3) В силу (2) реклама зачастую играет противоположную роль, не привлекает к товару, а отвращает.
4) Качество рекламы падает. Звезд вроде Лёни Голубкова все меньше. Больше откровенной халтуры.
5) На рекламу появляются ограничения. Не только законодательные, но провайдеры, нпр., предлагают ТВ канал без рекламы.
6) Эффективность антирекламы — отдельная проблема. Опасаюсь, что страшные картинки на сигаретах могут нравиться малолеткам: «Смотрите какой я крутой и смелый — употребляю опасный продукт».
А принципиальную схему удалось найти? Интересно, что в СССР такую схему на большом листе вклеивали в инструкцию, тогда как к зарубежным приемникам такая схема не прилагалась.
Динамики (громкоговорители) в каком состоянии? Насколько быстро они стареют? С новыми колонками звук будет не оригинальный.
Каждый человек хоть немного актер. Сделайте этюд: как я доволен своей работой.
Театральный этюд — это упражнение для развития актёрской техники. Этюды — необходимый элемент в занятиях по актёрскому мастерству. Они могут быть разные по содержанию, стилистике, задачам, сложности.
(В театре могут быть самые разные задания. Здоровенному парню предложат изобразить немощного старца...) Продумайте детально ваш этюд, чтобы быть максимально убедительным, чтобы зрители не заскучали, а слушали с интересом. Готовый этюд можно исполнить перед родственниками, друзьями, просто знакомыми. У вас будет удовольствие — каждый хочет быть или казаться успешным. И очень вероятно, что нелюбимая работа, после этого, станет почти любимой.
Детекторным приёмникам нужен был кусок медного провода в 20 метров, натянутый над крышей. Тогда через чувствительные наушники можно было услышать слабый звук.
Спасибо. С нетерпением жду. Верю, что «Будет весело.» :) С Микрософтом не заскучаешь! Вы — «системщик». Ваша цель:
автоматизировать настройку пользовательских ОС
А я делаю прикладные программы. Чем меньше времени нужно тратить на системные работы — тем больше времени остается на основную работу. Важный момент: в моих задачах не нужен Инет. Поэтому я решаю их оффлайн. Для web-серфинга (чтобы писать на Хабр и т.д.) уже 4 года использую Knoppix 8.1 (См.) Вероятно есть обновления. Но мне достаточно прежней версии. Поэтому не согласен с принципом:
10 предназначена обновляться постоянно. В этом суть современной ОС.
оптические диски, винил и даже картриджи для консолей прошлых лет все еще можно отыскать на полках магазинов или на том же Ebay, если речь идет о каких-то раритетных изданиях.
ИМХО очень важное замечание. Я, конечно, восхищен предлагаемыми терабайтными накопителями, но по своей практике мне не нужен такой объем для хранения любимых/нужных записей (фильмов, аудио, книг, игр, др. приложений). Фильм занимает много места (ок. 4 Гб), но я (как и многие) смотрю фильмы не каждый день. И, к сожалению, далеко не все мне нравятся, а из тех, что понравились — не все хочу пересмотреть. Хорошо если за год наберу десяток фильмов, которые хочу сохранить. Поэтому продолжаю писать DVD ROM: один диск — один фильм. И книги и проч. мелочь. Про сохранность и надежность DVD уже писал ранее. ИМХО электронные устройства менее надежны. Могу добавить, что недавно успешно считал CD диск 20-летней давности. Винил давно не использую.
Даже в статье говорилось, что это «характеристика» влияет на подход к делу и акценты восприятия работы/окружающих.
ИМХО в статье не так сказано:
Приверженцев этих двух крайностей можно назвать отличниками и хорошистами. Первые — те, кому важно технически сделать свою работу на отлично. Вторые же стремятся оставаться хорошими для всех, при любых обстоятельствах.
В школе отличник м.б. в прекрасных отношениях со всеми, а хорошист завидовать каждому ученику, показавшему лучший сиюминутный результат, и злиться на учителей, которые его (хорошиста) не ценят.
ИМХО заказчику всегда нужен хороший продукт. Если речь про скромный дачный домик, то нужно, чтобы он не развалился через месяц после постройки. Но если речь про копию версальского дворца, то будут другие цены.
ИМХО оценивать «всю жизнь, как и в школе» — очень опасная тенденция. Знаю много контрпримеров. И отличники бывают разные. Бывают «зубрилки» — в пределах учебника. По школьным хим.олимпиадам в МГУ знаю, что спосить чуть в сторону — услышишь «это мы не проходили, это нам не задавали». Но бывает, когда человек начнет рассуждать, может придти к ошибочным выводам, но старался.
И учителя бывают разные. Приведу пример хорошо знакомого мне человека — моей бабушки. Она всю жизнь была учителем в начальной школе. Говорила, что с первого класса не понимала арифметику: «гвоздь с аршинами складывала». А когда пришла в гимназию, там был хороший учитель математики — главное умел объяснять наглядно. И до бабушки, тогдашней гимназистки, быстро дошло, что за абстрактными цифрами стоят конкретные события, люди, вещи. По математике она стала отличницей. (На работе получала награды).
По рассказам школьных учителей — частая ситуация, когда на педсовете, коллега задает вопрос учителю математики: «Почему вы Иванову сплошные двойки ставите? У меня на физкультуре он очень старается прыгать выше головы. Может вы не умеете увлечь своим предметом? И по пению у Иванова 5.» Поэтому учителя математики начинают «натягивать» оценки своим двоичникам. Какая цена такой оценки?
В ИТ компании очень важно сколько у Иванова было за физкультуру и за пение?
ИМХО школьные оценки — очень плохой индикатор. Зубрилка хорошист и зубрилка отличник не всегда смогут стать хорошими начальниками.
«на 5 знает только господь бог, на 4 — я, а студенты — максимум на 3»
Известный принцип, но далеко не все его используют. Учился и работал в МГУ и работал в МГТУ. И позвольте напомнить, что речь в статье на про вуз, где оценки в зачетках, и не про студентов.
Ну вот мы и договорились. В первых строках статьи задан профильный предмет «ИТ». Вы сказали, что у хорошиста по нему 5, и у отличника 5. А другие направления, нпр., худ.лит., физкультуру, пение, как в школе, статья не обсуждает. Это вне темы статьи.
Вы отметили одну из субъективных причин «хорошизма». Но есть и объективные.
В общеобразовательной школе изучают основы точных и гуманитарных наук. Среди школьников бывают «физики», кому легко даются точные науки, и «лирики», кто делает успехи в гуманитарных. Многим лирикам нет труда написать сочинение по литературе, но трудно решить простую задачу по геометрии, а физикам трудно писать про образ Татьяны Лариной. Это одна из объективных проблем хорошистов. В IT компаниях лирики не очень нужны.
Пахать больше и получить нужный результат можно всегда, проблема в том, что не все этого хотят.
Самый яркий контрпример, я наблюдал в МГУ. На курсе была девушка, которая всё свободное время проводила в библиотеке обложившись учебниками. Но успехи у нее были скромные.
В указанной статье Вики читаем:
где в Ваших выкладках закон Гука? Я не знаю Maxima и м.б. я не понял детали Ваших листингов. Упрощенно говоря модель молекулярной механики — это шарики и пружинки. Возникает подозрение, что сделана попытка совместить разнотипные модели.
Далее в заключении:
Если посмотреть в Вики Гибридизация орбиталей, то увидим, что ссылки на кв.механику там есть, но приведено простое объяснение «на пальцах» без уравнения Шредингера, как и во многих учебниках химии от школьных до вузовских. Чем такое объяснение хуже Вашего? Большинство химиков, если они не кв.химики, а, к примеру, синтетики, успешно используют понятие «гибридизации», имея при этом очень общее, поверхностное представление об уравнении Шредингера.
Аналогично можно сказать и про теорию резонанса. Понятие Ароматичность — очень важное для современной орг.химии.
В указанной статье из Вики отмечается:
Многим химикам это оказалось достаточным.
Мне кажется, что Вы излишне драматизируете ситуацию в современной химии. Далеко не всегда синтетику нужен квантовохимический расчет. А когда нужен — он обращается за помощью к квантовику.
Успех во многом зависит от отношения цена/качество, от количества конкурентов в данном регионе и т.д. Обычно фермер специализируется на нескольких продуктах, а конечному покупателю обычно к празднику нужен большой список: не только картошка, но лук, зел.грошек и т.д. Заказывать у одного фермера картошку, а у другого лук многим покупателям будет не удобно. Сумма затрат на доставку этих продуктов у фермеров будет выше, чем если все нужные продукты доставит один курьер. Очевидно, что проще, быстрее, дешевле доставить мешок картошки одному посреднику, чем развозить по 1-3 кг по 30 адресам.
1) Переизбыток рекламы.
2) Негативное отношение к рекламе многих людей. Их число растет.
3) В силу (2) реклама зачастую играет противоположную роль, не привлекает к товару, а отвращает.
4) Качество рекламы падает. Звезд вроде Лёни Голубкова все меньше. Больше откровенной халтуры.
5) На рекламу появляются ограничения. Не только законодательные, но провайдеры, нпр., предлагают ТВ канал без рекламы.
6) Эффективность антирекламы — отдельная проблема. Опасаюсь, что страшные картинки на сигаретах могут нравиться малолеткам: «Смотрите какой я крутой и смелый — употребляю опасный продукт».
Динамики (громкоговорители) в каком состоянии? Насколько быстро они стареют? С новыми колонками звук будет не оригинальный.
(В театре могут быть самые разные задания. Здоровенному парню предложат изобразить немощного старца...) Продумайте детально ваш этюд, чтобы быть максимально убедительным, чтобы зрители не заскучали, а слушали с интересом. Готовый этюд можно исполнить перед родственниками, друзьями, просто знакомыми. У вас будет удовольствие — каждый хочет быть или казаться успешным. И очень вероятно, что нелюбимая работа, после этого, станет почти любимой.
А я делаю прикладные программы. Чем меньше времени нужно тратить на системные работы — тем больше времени остается на основную работу. Важный момент: в моих задачах не нужен Инет. Поэтому я решаю их оффлайн. Для web-серфинга (чтобы писать на Хабр и т.д.) уже 4 года использую Knoppix 8.1 (См.) Вероятно есть обновления. Но мне достаточно прежней версии. Поэтому не согласен с принципом:
Зачем тормозить мою основную работу?
ИМХО очень важное замечание. Я, конечно, восхищен предлагаемыми терабайтными накопителями, но по своей практике мне не нужен такой объем для хранения любимых/нужных записей (фильмов, аудио, книг, игр, др. приложений). Фильм занимает много места (ок. 4 Гб), но я (как и многие) смотрю фильмы не каждый день. И, к сожалению, далеко не все мне нравятся, а из тех, что понравились — не все хочу пересмотреть. Хорошо если за год наберу десяток фильмов, которые хочу сохранить. Поэтому продолжаю писать DVD ROM: один диск — один фильм. И книги и проч. мелочь. Про сохранность и надежность DVD уже писал ранее. ИМХО электронные устройства менее надежны. Могу добавить, что недавно успешно считал CD диск 20-летней давности. Винил давно не использую.
ИМХО не может быть 5 за только результат с плохим качеством. Вне школы есть примеры менее удачных оценок. Нпр., индекс цитирования научных статей:«статья может хорошо цитироваться потому, что она ошибочна».
ИМХО в статье не так сказано:
В школе отличник м.б. в прекрасных отношениях со всеми, а хорошист завидовать каждому ученику, показавшему лучший сиюминутный результат, и злиться на учителей, которые его (хорошиста) не ценят.
И учителя бывают разные. Приведу пример хорошо знакомого мне человека — моей бабушки. Она всю жизнь была учителем в начальной школе. Говорила, что с первого класса не понимала арифметику: «гвоздь с аршинами складывала». А когда пришла в гимназию, там был хороший учитель математики — главное умел объяснять наглядно. И до бабушки, тогдашней гимназистки, быстро дошло, что за абстрактными цифрами стоят конкретные события, люди, вещи. По математике она стала отличницей. (На работе получала награды).
По рассказам школьных учителей — частая ситуация, когда на педсовете, коллега задает вопрос учителю математики: «Почему вы Иванову сплошные двойки ставите? У меня на физкультуре он очень старается прыгать выше головы. Может вы не умеете увлечь своим предметом? И по пению у Иванова 5.» Поэтому учителя математики начинают «натягивать» оценки своим двоичникам. Какая цена такой оценки?
В ИТ компании очень важно сколько у Иванова было за физкультуру и за пение?
ИМХО школьные оценки — очень плохой индикатор. Зубрилка хорошист и зубрилка отличник не всегда смогут стать хорошими начальниками.
В общеобразовательной школе изучают основы точных и гуманитарных наук. Среди школьников бывают «физики», кому легко даются точные науки, и «лирики», кто делает успехи в гуманитарных. Многим лирикам нет труда написать сочинение по литературе, но трудно решить простую задачу по геометрии, а физикам трудно писать про образ Татьяны Лариной. Это одна из объективных проблем хорошистов. В IT компаниях лирики не очень нужны.
Самый яркий контрпример, я наблюдал в МГУ. На курсе была девушка, которая всё свободное время проводила в библиотеке обложившись учебниками. Но успехи у нее были скромные.