OCW и Лекториум это здорово, но, по-моему, главная вещь, которая есть в Coursera — это дедлайны. Без них побеждает принцип «не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра».
И, конечно, задания и квизы с обратной связью.
С diductio.ru нет, не сотрудничаем. Они не создают контент, насколько я понял. Они его просто агрегируют. Все наши лекции к себе утянули, без прямых ссылок на оригинал, отмечу.
По социологии очень мало. В основном у нас сейчас лекции по computer science и математике.
К слову, я знаю основателя diductio.ru, у них там по модели хабра работает система контента, саморегуляция сообществом, люди добавляют посты, люди решают судьбу контента. Если у кого есть инвайт, могу его пригласить на хабр, он его читает регулярно, уверен, будет рад :) Заодно и сам все расскажет
Я видел эти. Первый по машшинному обучению нейросети, обучение с подкреплениями и тп, второй чисто по сетям, последний по статистике и биоинформатике. То есть они ни к OLAP, ни к data mining вроде не особо относятся.
А для всех этих курсов по-прежнему надо записываться и проходить курс со всеми в определённое время? Куда удобнее было бы скачать к себе на комп и проходить по мере наличия свободного времени и настроения. Не самой последней из проблем классического обучения на курсах и в ВУЗах является то, что это целое предприятие в жизни каждого, под которое приходится подстраивать свой график.
Рекомендую взглянуть на курс «Functional Programming Principles in Scala», который преподает Мартин Одерский (создатель языка Scala.) В видео-описании он говорит, что этот курс будет представлять собой первую половину похожего курса, который преподаеться в EPFL. Всем кто интересуеться скалой — очень рекомендую взглянуть.
Уже давно жду курс подобный CS 323, еще Джоэл Спольский говорил о нем: «Данные, на которых я основываюсь, поступили от профессора Стенли Эйзенштадта (Stanley Eisenstat) в Yale. Он ежегодно читает интенсивный курс по программированию, называемый CS 323, где большая часть практической работы состоит примерно из десятка программистских задач. Задачи достаточно сложны для обычного курса: разработать оболочку для Unix (проще говоря, «command-line shell» — прим. пер.), программу ZLW-сжатия файлов (позже Спольский пояснил, почему он пишет «ZLW» вместо общепринятого «LZW» — прим. пер.) и т.п.»
Связывался с профессором с просьбой расшарить лекции и лабораторные, на что получил письмо с вежливым отказом.
Вот и разрывайся теперь между Курсерой и udacity.com А все благодаря тому, что кое кто вовремемя попал на TED и послушал выступление о Khan University… Действительно ideas worth spreading :)
Смотреть перед монитором не хватает времени, ни рабочего, ни личного. Жаль, что у сабжа нет ай(пад, фон) версии, было бы весьма круто. Едешь в аццкой подземной трубе и развиваешься профессионально. А не только на сиськи пялишься.
Отсюда вопрос: у кого-то есть опыт быстрого преобразования видео лекций на мобильные устройства. Прямо, чтобы делай раз, делай два без гугля и тематических форумов?
Что значит мобильной версии? На айпаде браузера нет? Или в смысле оффлайн версии? Видео появляется на рутрекере, когда курс заканчивается, то есть когда все видео доступно, с новыми такое не прокатит конечно.
Так там ведь можно скачать видео. А потом в дропбокс и смотреть на айпэде.
Да, приложение конечно было бы удобнее, тем более что в скачаном видео никаких квизов уже нет, но и так тоже неплохо.
Coursera — это маленькая революция: +12 университетов, >100 онлайн курсов