Comments 159
Ученики будут в майнкрафте строить модель своей школы и выдвигать рацпредложения? :)
+14
Мы в школе делали с друзьями карту школы для Unreal Tournament и играли в нее на информатике, было довольно забавно.
+32
завидно
+17
Я делал карту школы для half-life, а потом и для CS. Наша школа еще очень на estate была похожа, было забавно. Жаль исходники давно утеряны.
+7
Эх… ничего не меняется. Я ещё карту школы для Doom2 делал =)
+10
Тоже делал, но в Q3. До сих пор помню GtkRadiant. Эх…
+4
Мой одноклассник делал карту нашей школы для CS. Правда там была только одна половина нашей школы и большинство кабинетов были закрыты. В совершенстве был повторен спорт-зал, а в кабинете физрука были плакаты playboy
+3
Смотрю только одни мы на информатике давали команды черепашке?)
+8
Могу даже заранее предположить характер «рацпредложений».
+26
Все отметившихся в треде с «делал свою школу», приглашение в OpenStreetMap — сделать свой район! ;))
+9
Сделай свой район звучит угрожающе — это как для GTA моделлить?
+1
Ну вообще, если серьезно, то OSM — прекрасная база для создания интересных игр на базе реальных карто-данных. Гигабайты реальных данных ForFree. Мы тут даже разрабатывали несколько прототипов проектов на бумаге, но как обычно лишних ресурсов нет, все отдано более приоритетным проектам.
Так-что я реально жду-недождусь когда кто-нибудь смелый за экспортер OSM2GTA возьмется :)
Так-что я реально жду-недождусь когда кто-нибудь смелый за экспортер OSM2GTA возьмется :)
+2
Я в OSM свой район уже сделал, можно в Майнкрафт поиграть?
+2
Мой 8-ми летний двоюродный брат самостоятельно разобрался во всех аспектах игры, выучил наизусть все рецепты, знает пару механизмов. А я всего-то скинул игрушку на соседний компьютер, дабы он мне работать не мешал :) А вы говорите 13-летние
+14
В 8 лет очень легко что-то новое изучать и запоминать.
+7
… и лучше бы он запомнил что-то более полезное…
+3
Не будьте ханжой :) Неужели вы до сих пор не помните комбо в МК, любимый путь в марио, то как мы лепили интересные карты в танчиках? Даже сейчас не жалею о потраченном тогда времени :)
+19
Сравните объём запомненной информации с
… во всех аспектах игры, выучил наизусть все рецепты, знает пару механизмов
+1
Да, но мы меняли по 10 игр на дню. А он играет в одну и с усердием, добивается хороших результатов. По-моему, обучаясь и совершенствуясь в любой сфере, тем более проявляя подобную целеустремленность — ты проходишь серьезный путь между желанием каких-либо результатов, и получением отдачи от проделанной работы. И нет ничего лучше чем осознавать собственный успех, особенно в том возрасте, когда еще формируется личность.
+12
Просто вся эта информация будет у него в голове с 8-ми лет, и, скорее всего, до конца жизни. Так лучше бы он запоминал рецепты из реальной жизни. Рецепт пороха конечно тоже был бы хорош, но рецепты еды позволили бы ему и совершенствоваться в какой-то сфере, и использовать их и после пропажи азарта вокруг данной игры…
Просто нужно балансировать интерес с полезностью.
Просто нужно балансировать интерес с полезностью.
-13
А что вы учили в 8 лет?
+15
Ну, кроме школьной программы, меня водили родители по лесу, и рассказывали о разных растениях и травах. Какие ядовиты, а какие можно заваривать, и какой эффект будет от употребления отвара. Так же ловил лягушек и муравьёв, и смотрел, как они живут. Изучал мир вокруг себя.
Главное то, что мне родители уделяли много времени, и, благодаря этому, я перенимал полезный опыт и обретал свой.
Главное то, что мне родители уделяли много времени, и, благодаря этому, я перенимал полезный опыт и обретал свой.
+7
А кто-то говорит что он лишен родительского внимания? Я в 8 лет мог целыми днями дома из лего строить, парень делает то-же самое в майнкрафте, не вижу в этом ничего такого, если он конечно не проводит в майнкрафте 20 часов в день, но это уже вопрос к родителям, а не ребенку.
+2
UFO just landed and posted this here
Майнкрафт — прямой путь к 3д-моделированию, например. Или к программированию. Суть даже не в этом, а в том, что это простой способ выявить возможности ребёнка. И про механизмы запоминания почитайте на досуге — майнкрафт гораздо безопаснее курения:). Рецепты еды, хм.
+7
Мне кажется, что игру просто сделали и история была из серий «прикинь, там кубики и ты строишь всё».
+1
Для ребенка в тысячу раз полезнее сделать то, что можно пощупать руками, а не картинку на экране компьютера.
+1
Сыну 8. Есть Lego NXT и MineCraft. Второй пока выигрывает по заинтересованности.
+1
Что может быть полезнее? Благодаря игре у парня тренируются участки мозга, отвечающие за исследовательский раж и трехмерное визуально-пространственное воображение. Тренируются лучше, чем если бы он читал книги или играл в футбол (конечно, книги и футбол тренируют другие участки мозга и отказываться от них совсем не следует). Майнкрафт — это ведь кубический конструктор и исследовательский полигон в одной упаковке. Не самый худший выбор из развивающих игрушек, прямо скажем.
+2
UFO just landed and posted this here
Что значит хуже? У Майнкрафта больше доступно деталей.
+2
UFO just landed and posted this here
Имелось в виду не количество деталей вообще, а количество различных, что расширяет количество взаимодействий между ними.
Пожалуйста, объясните в чем разница в восприятии и причем тут различия в построении пространственной картинки?
Обе системы предоставляют какой-то набор возможностей. Да, лего-кубики можно трогать, но количество их типов ограничено.
Я не говорю, что нужно у всех отобрать Лего и заменить на Майнкрафт, но (повтюрюсь) второй дает больше полета фантазии, хотя не сильно развивает моторику.
Пожалуйста, объясните в чем разница в восприятии и причем тут различия в построении пространственной картинки?
Обе системы предоставляют какой-то набор возможностей. Да, лего-кубики можно трогать, но количество их типов ограничено.
Я не говорю, что нужно у всех отобрать Лего и заменить на Майнкрафт, но (повтюрюсь) второй дает больше полета фантазии, хотя не сильно развивает моторику.
+1
Не соглашусь, что всё бесполезное. Купил своим детенышам (сын 7 лет и дочь — 5) по планшету. Тоже сначала думал, что будут в бестолковых игрушках часами пропадать… Но мальцы как-то сразу принялись жадно поглощать полезную информацию. Сынуля английский учит по словам из андроидовского приложения, а дочь из игрушек (барби, принцессы, etc) перерисовывает всякие платья и прочее шмотье и время от времени все эти дела вместе в мамой вышивают :) Так что, я рад такому положению дел.
+2
Моему вообще 6ть. Он уже вовсю все изучил.
+1
Сколько же детишек теперь будут видеть Крипера в своих ночных кошмарах…
+11
Скорее уж Enderman'a
+6
Крипер милый и совсем не страшный.
Вот гаст (в первый раз, ночью в наушниках) действительно произвел впечатление.
Вот гаст (в первый раз, ночью в наушниках) действительно произвел впечатление.
+5
С Крипером у нас все в порядке, а когда Странник края под нос телепортировался, вопь был :)
+1
>>Странник края
О боже, неужели это официальный перевод Оконченца?
О боже, неужели это официальный перевод Оконченца?
+1
Взято с ru.minecraftwiki.net Странник края.
+1
Что-то вы про Хиробрина незаслужено забыли…
+1
А потом попробуй объясни родителям, что это ты так к экзамену готовишься.
+9
13 лет… А нас в 16 учили, как создавать и переименовывать файлы...(
+48
Плохая школа. У нас при школе был компьютерный кружок. На нем нас учили сайты строить на HTML. Дело было в 1998 году, было мне тогда 15 лет. Хочется верить, что в России и Украине ситуация в отношении обучения с помощью компьютеров тоже рано или поздно изменится.
-4
Мне интересно понять логику минусующих. Вы что, довольны тем, что вас в школе учили переименовывать файлы и в ворде печатать и вы не хотели бы изучить чего-то более существенного и интересного в рамках школьной программы?
+6
Все так, но незачем говорить, что школа плохая.
+7
Не минусовал бы, даже если бы мог, но думаю что логику минусующих понимаю. Вы слишком категорично объявили совершенно не известную вам школу плохой, на основании только того, что в вашей школе был некий кружок (насколько я помню кружки по интересам не являются обязательной частью учебной программы) на котором вам преподавались дополнительные знания. В нашей школе на уроках информатики тоже учили печатать в ворде и файлы переименовывать, но были курсы программирования на паскале и позже на ВБ и Делфи для тех кому это нужно и интересно. А еще был оркестр и ВИА.
+7
И в ворде печатать.
+1
У нас в школе только во второй половине моего 11 класса появился нормальный компьютерный класс (2002г.) до этого стояли компьютеры БК.
+2
UFO just landed and posted this here
Школьный БК-0010-01 стал для меня грандиозным разочарованием и источником стресса.
Я себя с компьютерной стороны считал очень крутым парнем: спектрум, роботрон 1715, дома к тому моменту стоял Роботрон 1834 (где я с огромным удовольствием делал потуги что-то написать в qbasic), да и еще ходил в кружок, где нам давали мучить ХТ-совместимые Правцы. В общем, с нетерпением дожидался, когда по информатике начнутся практические занятия, а тем временем на школьном алгоритмическом гонял робота в тетрадке. И вот настали практические занятия. Ну, думаю я, зайду в класс like a boss, всем покажу.
В итоге получилось сплошное разочарование. Эта гадская электроника БК-0010-01 стала моим непреодолимым препятствием к славе. Ублюдочная плёночная клавиатура, уёханная множеством школьников до меня, как же я тебя ненавижу! Простая программка на бейсике из полутора десятков строчек занимала весь урок — я просто не мог ёё набрать. Клавиатура вела себя странно, клавиши то не нажимались (с тем усилием гвоздь можно забить), то двоила-троила символы, причем чтобы удалить введенный символ, тоже приходилось сражаться с клавишами. С тех пор у меня к БК отношение как к фашистской гадине.
Я себя с компьютерной стороны считал очень крутым парнем: спектрум, роботрон 1715, дома к тому моменту стоял Роботрон 1834 (где я с огромным удовольствием делал потуги что-то написать в qbasic), да и еще ходил в кружок, где нам давали мучить ХТ-совместимые Правцы. В общем, с нетерпением дожидался, когда по информатике начнутся практические занятия, а тем временем на школьном алгоритмическом гонял робота в тетрадке. И вот настали практические занятия. Ну, думаю я, зайду в класс like a boss, всем покажу.
В итоге получилось сплошное разочарование. Эта гадская электроника БК-0010-01 стала моим непреодолимым препятствием к славе. Ублюдочная плёночная клавиатура, уёханная множеством школьников до меня, как же я тебя ненавижу! Простая программка на бейсике из полутора десятков строчек занимала весь урок — я просто не мог ёё набрать. Клавиатура вела себя странно, клавиши то не нажимались (с тем усилием гвоздь можно забить), то двоила-троила символы, причем чтобы удалить введенный символ, тоже приходилось сражаться с клавишами. С тех пор у меня к БК отношение как к фашистской гадине.
+1
У нас то же самое, но под досом.
+2
И нас под DOS. В 2006 году то…
+1
UFO just landed and posted this here
В школе — майнкрафт, в универе — старкрафт. Глядишь годных людей на выходе получат.
+41
с учетом недавней новости, что топовых игроков в WoW и т.п. теперь хантят серьезные конторы :)
+1
Ага. А топовых игроков в Ассасин Кред скоро начнут хантить братки, подбрасывая им фотки жертв заказа в почтовые ящики :)
+8
Руководителей лучших кланов он-лайн игр уже давненько радостно принимают на руководящие должности. С одним таким даже работал. Впечатления в основном хорошие. Однозначно лучше среднестатистического директора.
+3
Во-во. Игры, при всех их недостатках, особенно нетупые, — это в определенном возрасте серьезная самореализация.
Мне, в частности, очень нравится, как World of Tanks четко ориентируются на это: конкурсы картинок, видео, чего стоит один «Хамелеон», турниры, исторические книги. Понятно, что имеют свой гешефт со всего этого (по моим наблюдениям количество онлайн-игроков в прайм-тайм выросло на 20% только за последний квартал), но подход очень радует.
Мне, в частности, очень нравится, как World of Tanks четко ориентируются на это: конкурсы картинок, видео, чего стоит один «Хамелеон», турниры, исторические книги. Понятно, что имеют свой гешефт со всего этого (по моим наблюдениям количество онлайн-игроков в прайм-тайм выросло на 20% только за последний квартал), но подход очень радует.
+1
Это где такое, если не секрет?
вспомнилось
Разговор в одной онлайн игре по случаю приема в клан:
yyy: Вы не сказали нам, что состоите в ЧС клана «Волки». Почему вас туда занесли?
xxx: Я главе клана алгебру списать не дал.
yyy: Вы не сказали нам, что состоите в ЧС клана «Волки». Почему вас туда занесли?
xxx: Я главе клана алгебру списать не дал.
+2
Вспоминается пост на bash.org, где подчиненному пришлось какой-то шмот начальнику по-дешевке отдать за какой-то проступок.
+1
В школе — майнкрафт, в универе — старкрафт. Глядишь годных людей на выходе получат.
Людей? Почему не протосов или зергов?
+3
Интересно, сколько из этих детей начнут ковырять моды и писать свои на Javа?
+3
ага, а на продленке — свой minecraft-сервер ;)
+4
UFO just landed and posted this here
Ндаааа… Тупо гнать детей «из-за игрушек» или «из-за компьютера» — сейчас это уже несколько неосознанное родительство. В этом смысле и киберспорт, как мне кажется, не самое бестолковое дело.
+4
Очень хорошо написано, у меня было примерно также:
чтобы нормально поиграть в какую нибудь годную игрушку приходилось разбираться с настройками своей железки, иначе либо не запускалось, либо тормозило, либо что-то не работало…
и начинались:
вечные меню для unPnP устройств, где нужно было указывать модель чипа, совместимость, прерывания и прочее…
раскуривание конфигов…
разбор логов запуска или падения…
заставляло изучать технологии))
чтобы нормально поиграть в какую нибудь годную игрушку приходилось разбираться с настройками своей железки, иначе либо не запускалось, либо тормозило, либо что-то не работало…
и начинались:
вечные меню для unPnP устройств, где нужно было указывать модель чипа, совместимость, прерывания и прочее…
раскуривание конфигов…
разбор логов запуска или падения…
заставляло изучать технологии))
+1
Хех… а мы в своё время Lineage II и Wow BC поднимали самостоятельно… Просто чтобы «побаловаться»
0
[sarcasm] Хорошая замена урокам химии и труда [/sarcasm]
+6
А список модов и текстурпак утвержден официально, или по выбору учеников? :D
+4
UFO just landed and posted this here
Круто! Мы в первых классах (94-97 года) на изо время от времени таскали конструкторы чтоб там строить… Хоть майнкрафт и дает кучу кубиков всяких разных и море интерактива, что безусловно свобода творчеству, но он же не заменит мелкую моторику на уроках труда, про которые тут упомянуто
0
UFO just landed and posted this here
На самом деле «слепая» печать на клавиатуре хорошо развивает ту самую мелкую моторику.
+1
Не подумайте, что ворчу, хотя может и ворчу, но компьютерное моделирование не заменит работу руками. Я не удивлюсь, если скоро появятся эмуляторы забивания гвоздей молотком, эмуляторы рубанка, сверлильного станка, токарного и т.д.
Ни в коем случае нельзя допускать детей до работы руками: это же так не гигиенично: трогать руками дерево, металл, что-то мастерить по-настоящему. Ну и еще: не сколотил табуретку — спас дерево.
Это всё пережитки прошлого, их нужно отринуть и всё делать на компьютере!
Ни в коем случае нельзя допускать детей до работы руками: это же так не гигиенично: трогать руками дерево, металл, что-то мастерить по-настоящему. Ну и еще: не сколотил табуретку — спас дерево.
Это всё пережитки прошлого, их нужно отринуть и всё делать на компьютере!
+4
Да-да, а еще это забота о безопасности детей, вот настоящим молотком можно ударить себя по пальцам, а симулированным на компьютере — нет. Сплошной профит, ага.
+1
UFO just landed and posted this here
UFO just landed and posted this here
Моделирование и симуляции экономят время и материал. Разумнее было бы совмещать, хотя и специализация до сих пор работает отлично. C1 программисты пишут код, но не ведут бухгалтерию, Архитекторы и конструкторы подготавливают чертежи, но не таскают кирпичи и не стоят у станка в 3 смены, дизайнеры рисуют, но сами не красят стены и сажают цветы по своим эскизам…
3D принтер решает многие проблемы. И то, как 3D печать сейчас популярна и развивается, то в будущем необходимость работать с материалом руками может исчезнуть полностью.
3D принтер решает многие проблемы. И то, как 3D печать сейчас популярна и развивается, то в будущем необходимость работать с материалом руками может исчезнуть полностью.
+2
я думаю, что на начальном этапе по-любому имеет смысл пилить и строгать руками, чтобы познакомиться с физикой процесса.
А то будем получать аналог высокоуровневой писанины на основе «стандартной библиотеки классов».
А то будем получать аналог высокоуровневой писанины на основе «стандартной библиотеки классов».
+3
Специализация работает не всегда отлично:
1С программист, который не разбирается в бухгалтерии — напишет ли он хорошую конфигурацию?
Архитектор или конструктор, не державший в руках кирпичи или другой материал — у него гладко выйдет на бумаге, но настоящий материал поведет себя по-другому.
Дизайнер, не видевший красок и цветов — продиктует малярам номера плашек или декораторам сорта растений, а когда краска высохнет / цветы расцветут — не будет соответствовать задумке.
И всё в том-же духе. Может я и утрирую, но такое может быть.
1С программист, который не разбирается в бухгалтерии — напишет ли он хорошую конфигурацию?
Архитектор или конструктор, не державший в руках кирпичи или другой материал — у него гладко выйдет на бумаге, но настоящий материал поведет себя по-другому.
Дизайнер, не видевший красок и цветов — продиктует малярам номера плашек или декораторам сорта растений, а когда краска высохнет / цветы расцветут — не будет соответствовать задумке.
И всё в том-же духе. Может я и утрирую, но такое может быть.
+3
Архитекторы и конструкторы подготавливают чертежи, но не таскают кирпичи и не стоят у станка в 3 смены
Мне страшно жыть в домах, спроектированных такими архитекторами и конструкторами. Человек, не работавшый руками, не сможет спроектировать ничего качественного и удобного.
0
Этот предмет не заменяет уроки труда. И добавлю, что работа руками тоже не заменит компьютерного моделирования. Все-таки пространственное мышление при моделировании огромного замка используется больше, чем при сборке табуретки по готовому чертежу.
+2
Вот дождемся 3D-принтеров на уроках труда — ;) Хотя, конечно, мне ответят «в нашей стране не дождемся», но дайте помечтать ;)
+1
Обязательно однажды дождемся, только не на труде, а на каком нибудь черчении или моделировании. на труде все таки надо научить детей чему то помимо нажимания кнопок на компе, гвоздь там забить в стену:)
+3
Дождемся.
В институтах уже дождались, почитайте про проект FabLab. В Москве за последний год появилось уже две таких лаборатории, насколько мне известно.
Ну и если не в школе, так дома — уж точно.
Трехмерный принтер сейчас уже сравним по стоимости с обычным ПК.
В институтах уже дождались, почитайте про проект FabLab. В Москве за последний год появилось уже две таких лаборатории, насколько мне известно.
Ну и если не в школе, так дома — уж точно.
Трехмерный принтер сейчас уже сравним по стоимости с обычным ПК.
+1
«Майнкрафт» не заменяет основные дисциплины, а лишь является одним из предметов для тринадцатилетних учеников.
Если новость была бы в том, что уроки труда заменяют на Майнкрафт, то я понимаю такую реакцию. На данный же момент, как я понял, ввели дополнительную дисциплину. Что насчет уроков труда — лично я люблю поработать руками, но выпиливание ненужной фигни лобзиком из фанеры в грязном, заплеванном классе — не самые лучшие воспоминания детства.
+4
Симулятор токарного станка существовал еще в конце 80х на компьютерах «Агат», которые тогда массово закупались для школ. Очень даже увлекательная игра была. Конечно, тогдашний симулятор был далек от реальности, но я просто хочу сказать, что ваши самые смелые предположения уже давно реализовались!
+1
UFO just landed and posted this here
Дополнительная дисциплина — это хорошо. Но сколько часов в день учится школьник? Эти часы не резиновые. То есть майнкрафт, видимо, преподается в ущерб другим дисциплинам. И хорошо, если эти дисциплины «условно полезны».
+1
В Швеции одно из самых лучших образований в средних школах. Там нет учебного плана от правительства, а есть цели на обучение, и каждая школа что хочет, то и делает, чтобы этих целей достичь.
+1
>В Швеции одно из самых лучших образований в средних школах.
Что-то далеко не все согласны с эти утверждением, в том числе и в самой Швеции:
«Профсоюз учителей обнародовал недавно итоги опроса 1200 педагогов, из которого выяснилось, что треть респондентов пребывают в состоянии перманентной униженности, каждому десятому дети угрожали физическим насилием. 3% были избиты своими подопечными, при этом лишь 40% из них сообщили директору о случившемся. «Мы знаем, что это бесполезно», – мрачно прокомментировали свое молчание педагоги.»
Я не педагог, но как по мне такие меры: «до шестого класса включительно оценки ставить запрещено», «Родителям стараются не сообщать, что их отпрыск не справляется с учебой», «Держать учителей в узде помогает анонимное анкетирование учеников: набрал педагог «неудов» – ищи другую работу.» ни к чему иному как к «Школьники цинично считают, что могут творить что угодно и им за это ничего не будет. Конечно, ситуация отличается в разных районах. По нашим оценкам, примерно в 20% школ положение тупиковое. Ученики не справляются с программой, и поделать с этим ничего нельзя» это привести и не может.
www.newizv.ru/world/2011-07-15/147837-prazdnik-neposlushanija.html
Что-то далеко не все согласны с эти утверждением, в том числе и в самой Швеции:
«Профсоюз учителей обнародовал недавно итоги опроса 1200 педагогов, из которого выяснилось, что треть респондентов пребывают в состоянии перманентной униженности, каждому десятому дети угрожали физическим насилием. 3% были избиты своими подопечными, при этом лишь 40% из них сообщили директору о случившемся. «Мы знаем, что это бесполезно», – мрачно прокомментировали свое молчание педагоги.»
Я не педагог, но как по мне такие меры: «до шестого класса включительно оценки ставить запрещено», «Родителям стараются не сообщать, что их отпрыск не справляется с учебой», «Держать учителей в узде помогает анонимное анкетирование учеников: набрал педагог «неудов» – ищи другую работу.» ни к чему иному как к «Школьники цинично считают, что могут творить что угодно и им за это ничего не будет. Конечно, ситуация отличается в разных районах. По нашим оценкам, примерно в 20% школ положение тупиковое. Ученики не справляются с программой, и поделать с этим ничего нельзя» это привести и не может.
www.newizv.ru/world/2011-07-15/147837-prazdnik-neposlushanija.html
+5
Вот еще более интересная заметка — Письмо профессора О.Виро (Швеция) (2002-й год)
Выпускные экзамены средней школы (насколько я читал по другим ссылкам, за достоверность не ручаюсь) на сегодня уже отменены, вступительные отменены давно, помножьте это на обязательность среднего образования в Швеции, и выходит практически «вытягивание» каждого школьника любой ценой, и самая простая цена — упрощение необходимых знаний и школьной программы.
Вот только можно математике и не учиться вовсе, а во многих гимназиях математику и не преподают.Если это письмо не фейк (а это домашня страница О.Я.Виро), то это страшно.
Выпускные экзамены средней школы (насколько я читал по другим ссылкам, за достоверность не ручаюсь) на сегодня уже отменены, вступительные отменены давно, помножьте это на обязательность среднего образования в Швеции, и выходит практически «вытягивание» каждого школьника любой ценой, и самая простая цена — упрощение необходимых знаний и школьной программы.
+1
Вообще-то, «вытягивание» нужно, когда есть экзамены.
+1
Там вместо этого некий «общий средний балл», а он учитывается при обсуждении вопросов финансирования школы муниципалитетом. Школа в любом случае получит 100% финансирование муниципальной доли по закону, но конкретное руководство школы получает по шее за профнепригодность, а все жалобы учеников и их родителей приобретают особую остроту.
+1
Главное, чтобы задачи для школьников были хоть сколько нибудь вменяемыми, а не «нарисуйте закат, используя все доступные инструменты из MS Paint»
А потом ещё можно внести дополнительной дисциплиной «Dwarf Fortress». Разовьёт планирование, прагматизм и много другого.
А потом ещё можно внести дополнительной дисциплиной «Dwarf Fortress». Разовьёт планирование, прагматизм и много другого.
+3
Учитель школы Моника Экман считает, что игра развивает навыки городского планирования, а суть игры не отличается от уроков изобразительного искусства или работы с деревом.
Весьма смело сравнивать творческое развитие с развитием мелкой моторики. Это очень непрофессионально для педагога.
+3
Кстати, никто не знает, есть для майнкрафта chemestry мод? Мне самому, было бы очень полезно, а то я в химии полнейший профан.
0
Я тоже использовал майнкрафт в обучении детей компьютерным наукам, пока строили простые структуры. В будущем в плане использование простых логических элементов для построения разного рода АЛУ и т.п. для понимания принципов работы компьютеров так сказать изнутри.
+1
Имхо, уровки рисования и резьбы по дереву, лучше смогут выявить предрасположенность к какому то либо виду деятельности, чем майнкрафт…
+2
Интересно, вы писали «Уроки» или «Уровни»? )
+2
Тут же вспомнилось
+1
Хорошая инициатива… только я вот боюсь, чтоб наши сообразительные чиновники не последовали примеру и не ввели в школьную программу какую-нибудь «ферму» или «покорми покемона»)
+2
О! А покемоны должны быть точной копией бюрократов из игры «Перестройка»!
+3
ага… а чтоб начать выращивать морковку, нужно пройти двадцать пять покемонов-инстанций для получения игрового земельного участка, причем каждый покемон будет требовать отправить смс на его личный номер со словом «взятка», и раз в месяц будет появляться покемон из налоговой, пожарной и санитарно-эпидемиологических инспекций и отжирать по 10% морковки :) А по прошествии 18 игровых лет твоего покемона на год забирают неизвестно куда и возвращают полудохлого и без зубов. И вот он второй лвл игры :)
Чтоб детки сразу привыкали к реальности, а не фантазировали в строительстве из кубиков и крафте всякой всячины :)
Чтоб детки сразу привыкали к реальности, а не фантазировали в строительстве из кубиков и крафте всякой всячины :)
+4
Прикольно конечно, но бред. Лучше бы учили программировать школоту или на худой конец рисовать в каком-нибудь иллюстраторе. Чем не творческое занятие? Еще и навык полезный.
А Minecraft чему научит? Кто-нибудь после него возьмет и сможет смоделировать туже карту в *вставить название актуальной ко-оп игры*?.. Не думаю.
А Minecraft чему научит? Кто-нибудь после него возьмет и сможет смоделировать туже карту в *вставить название актуальной ко-оп игры*?.. Не думаю.
+2
Когда я в школе учился, нас учили паскалю и html. Здорово, конечно, но проблема в том, что эти знания пригодятся и будут интересны максимум 2-3 людям из тридцати (весь класс)… Не все дети — будущие технари или иллюстраторы. А игрушка вроде как нейтральное занятие.
+1
По опыту использования майнкрафта в обучающем процессе могу сказать что детям очень нравиться учиться в игровой форме, когда я им сказал что будем его использовать радости не было предела. Практически все были с ним знакомы и можно было сразу переходить к заданиям. И не нужно недооценивать майнкрафт по его возможностям, например каркулятор.
Конечно же не рассматриваю его как отдельный предмет, просто очередной удобный инструмент, позволяющий самому построить работающий объект и так сказать пощупать руками свое творение.
Конечно же не рассматриваю его как отдельный предмет, просто очередной удобный инструмент, позволяющий самому построить работающий объект и так сказать пощупать руками свое творение.
+1
В нашей школе в младших классах на информатике дети работали (работают) с языком Лого в какой-то до жути игровой оболочки. Изучают таким образом азы алгоритмики.
В данном случае МайнКрафт может быть такой же игровой «оболочкой» для обучения чему-то более «классическому», особенно в рамках дисциплины «Информатика».
В данном случае МайнКрафт может быть такой же игровой «оболочкой» для обучения чему-то более «классическому», особенно в рамках дисциплины «Информатика».
+2
Возможно, вы имели в виду: MicroWorlds
+1
2030 год, ЕГЭ
«Каков радиус взрыва крипера?»
«Каково отношение числа кусков угля и блоков древисины, требуемых при производстве факелов?»
«Какого цвета глаза у эндермена?»
«Каков радиус взрыва крипера?»
«Каково отношение числа кусков угля и блоков древисины, требуемых при производстве факелов?»
«Какого цвета глаза у эндермена?»
+2
Я бы предложил ввести для наших госчиновников курсы игры в SimCity с дальнейшей сдачей экзаменов. Особенно тщательно экзаменовал ту часть, где строить дороги и снижение пробок.
+4
Если на уроках информатики объяснять булеву логику на примере редстоуна из майнкрафта, было бы, на мой взгляд, не плохо =)
+3
Блин. Вот это игра. aichallenge.org/ думаю стоит преподавать для школьников и делать конкурсы между школами. А это, ну разве что на ИЗО потянет, ну немного механизмы и то лучше показывать на практике.
+1
Sign up to leave a comment.
Шведская школа вводит обязательные уроки Minecraft