Что и зачем делаем?
Создаем скелет процедуры ежедневного планирования работы информационного ресурса, работающего по принципам журналистики. При минимальном расходе времени необходимо спланировать информационный день как с точки зрения содержания, приоритетов, так и с точки зрения форм представления информации.
Что не так сегодня, что мы взялись за эту задачу?
Забываем про возможные мультимедийные формы, мало креативим при разработке тем, пропускаем интересные ракурсы, часто идём «по проторенной дорожке»
Что делаем?
Простой в использовании инструмент, позволяющий быстро проходить этап базового планирования и стимулирующий творчество редакторов и корреспондентов при раскрытии конкретной темы/события
Правило: Для каждого участника планерки формируется понимание, что планирование информационного дня – работа, которая делается ДО утренней планерки. На планерке происходит только согласование тем, определение приоритетов и мозговые штурмы по доработке предлагаемых тем и форм.
Шаг 1
Каждый участник планерки приходит на неё со списком тем-кандидатов.
Каждая тема представлена в виде письменных ответов на вопросы:
• Что
• Где (территория события и его последствий)
• Когда
• На кого из нашей аудитории и как повлияет событие?
• Кто основные игроки события – люди и организации?
• Контекст – что послужило предпосылкой события, почему события разворачиваются именно так?
• Агенты влияния. Кто заинтересован в событии? Какие сценарии дальнейшего развития возможны с точки зрения разных «агентов влияния» на событие
• Спектр мнений. Кто по-разному смотрит на событие?
Шаг 2
Рекомендуемая степень глубины проработки темы:
1. Главная тема: разработка темы с максимально доступного количества сторон в нескольких территориях с активным привлечением доступного пользовательского контента
2. Актуальная тема: тема прорабатывается журналистами с максимально доступного количества сторон без отдельной организации пользовательской активности
3. Интересная тема: мультимедийный информационный пакет, сообщающий о событии
4. Сюжет в ленту: информационное сообщение (серия сообщений) о событии
Шаг 3
Темы выписываются на доске блоками в соответствии с рекомендуемой глубиной проработки темы
Шаг 4
Обсуждение тем. Результат – ранжирование, расстановка приоритетов, перенос тем из блока в блок, определение круга ответственных за конкретную тему
Шаг 5
Форматы каждой темы. Просто расставить галочки в анкетах:
1. Инфографика. Что показываем?
2. Видео. Рекомендуется для динамичных событий (картинка) или видеозаписи мнений
3. Фоторепортаж. Жанр журналистики. Не равен набору фотографий. Рассказывает о событии
4. Интерактивные формы взаимодействия с аудиторией
5. Увязка контента. Ссылки на
6. Аудио. Тяжело воспринимается и потребляется в Интернете, поэтому следует использовать в случае крайней необходимости
6. Тестирование темы на news-views-use (Что случилось? Что разные люди думают по этому поводу? Что мне, пользователю, делать и как?)
7. Занесение договоренностей в систему электронного планирования, распределение задач между корреспондентами
Совместная разработка
То же самое в формате симпатичной презентации
Создаем скелет процедуры ежедневного планирования работы информационного ресурса, работающего по принципам журналистики. При минимальном расходе времени необходимо спланировать информационный день как с точки зрения содержания, приоритетов, так и с точки зрения форм представления информации.
Что не так сегодня, что мы взялись за эту задачу?
Забываем про возможные мультимедийные формы, мало креативим при разработке тем, пропускаем интересные ракурсы, часто идём «по проторенной дорожке»
Что делаем?
Простой в использовании инструмент, позволяющий быстро проходить этап базового планирования и стимулирующий творчество редакторов и корреспондентов при раскрытии конкретной темы/события
Правило: Для каждого участника планерки формируется понимание, что планирование информационного дня – работа, которая делается ДО утренней планерки. На планерке происходит только согласование тем, определение приоритетов и мозговые штурмы по доработке предлагаемых тем и форм.
Шаг 1
Каждый участник планерки приходит на неё со списком тем-кандидатов.
Каждая тема представлена в виде письменных ответов на вопросы:
• Что
• Где (территория события и его последствий)
• Когда
• На кого из нашей аудитории и как повлияет событие?
• Кто основные игроки события – люди и организации?
• Контекст – что послужило предпосылкой события, почему события разворачиваются именно так?
• Агенты влияния. Кто заинтересован в событии? Какие сценарии дальнейшего развития возможны с точки зрения разных «агентов влияния» на событие
• Спектр мнений. Кто по-разному смотрит на событие?
Шаг 2
Рекомендуемая степень глубины проработки темы:
1. Главная тема: разработка темы с максимально доступного количества сторон в нескольких территориях с активным привлечением доступного пользовательского контента
2. Актуальная тема: тема прорабатывается журналистами с максимально доступного количества сторон без отдельной организации пользовательской активности
3. Интересная тема: мультимедийный информационный пакет, сообщающий о событии
4. Сюжет в ленту: информационное сообщение (серия сообщений) о событии
Шаг 3
Темы выписываются на доске блоками в соответствии с рекомендуемой глубиной проработки темы
Шаг 4
Обсуждение тем. Результат – ранжирование, расстановка приоритетов, перенос тем из блока в блок, определение круга ответственных за конкретную тему
Шаг 5
Форматы каждой темы. Просто расставить галочки в анкетах:
1. Инфографика. Что показываем?
- Развитие события во времени (timeline)
- Развитие события по территориям
- Сравнение с аналогичным событием (данными) в прошлом или будущем
- Сравнение с аналогичным событием (данными) на другой территории
- Алгоритм поведения пользователя (что делать, если вы внутри события?)
- Маршрут
- Карта
- Доли, соотношения, динамика изменения данных
- Предмет в разрезе, запчасти с подписями
- Что-то ещё__________
2. Видео. Рекомендуется для динамичных событий (картинка) или видеозаписи мнений
- Панорама места, где происходит событие
- Ключевые мнения действующих лиц события
- Подбор фрагментов, сделанных на месте события, но контрастирующих с тематикой или формой события
- Архивная видеосъемка
- Что-то ещё____
3. Фоторепортаж. Жанр журналистики. Не равен набору фотографий. Рассказывает о событии
- в хронологическом порядке
- даёт представление о том, как событие выглядит в разных местах
- Ставит рядом фотографии, сделанные в разное время, но имеющие непосредственное отношение к событию
- Показывает лица участников события или динамику изменения одного лица
- Показывает детали окружающей среды, в которой происходит событие
- Подбор фотографий, сделанных на месте события, но контрастирующих с тематикой или формой события
- Подборка фотографий знаков и символов, связанных с событием
- Что-то ещё__________
4. Интерактивные формы взаимодействия с аудиторией
- Голосование со множеством вариантов
- Голосование на да-нет
- Онлайн-конференция
- Возможность разметить фото
- Возможность разметить карту
- Флеш-игра по теме
- Что-то ещё? ________
5. Увязка контента. Ссылки на
- Аналогичное событие в прошлом
- Подборку наших публикаций по теме
- Сайты с развернутой информацией по проблеме
- Сайты главных действующих лиц события
- Гражданские дискуссии (форумы, блоги) по теме
- Пользовательские фото- и видеоматериалы по теме
6. Аудио. Тяжело воспринимается и потребляется в Интернете, поэтому следует использовать в случае крайней необходимости
- Фрагмент важного телефонного разговора
- Речь, где особенности произношения важны не менее, чем сама суть сказанного
- Что-то ещё _____
6. Тестирование темы на news-views-use (Что случилось? Что разные люди думают по этому поводу? Что мне, пользователю, делать и как?)
7. Занесение договоренностей в систему электронного планирования, распределение задач между корреспондентами
Совместная разработка
- Александр Куприянов (РИА Новости, руководитель региональной редакции)
- Оксана Силантьева (ИД Алтапресс, руководитель медийных проектов)
То же самое в формате симпатичной презентации
