Comments 27
Кошмарная тенденция... Когда есть обычный текст, то там есть поиск, его можно распечатать, его можно читать с комфортной для себя скоростью, можно всегда за минимальное время вернуться в нужное место или прыгать по тексту. А вот чтобы это все провернуть с видео, его, блин, конспектировать надо... А а еще оно весит больше и с плохим интернет каналом полдня можно загрузки дожидаться. Как дополнение к тексту, видео отлично подходит (как и иллюстрации). А вот как замена тексту - вообще ни разу. Ну и еще индивидуальное восприятие играет роль. Я лично текст воспринимаю и запоминаю лучше, чем видос.
И ещё уши свободны для своей фоновой музыки, под которую можно читать, а в видео надо и смотреть, и слушать чаще всего.
Видео, по словам статьи — общение, разговоры, дискуссии.
Как видите, статья отталкивается от другой задачи. ?
Чтение- процесс активный - надо напрягаться.
Поглощение видео - процесс пассивный - можно не напрягаться.
Послание подрастающему поколению: смотрите видео - и я буду иметь работу до пенсии.
Чтение процесс активный? Ну смотря чего, чтение ленты фейсбука ничуть не менее пассивный чем просмотр ленты тиктока.
А весь современный процесс популяризации видео – это победа телевизора над газетой, дубль 2.
Согласен. Добавлю ещё, что используя видео-контент на порядок легче манипулировать.
Хотел бы с вами не согласиться. Все зависит от тематики. Если например про API некоторой платформы тогда действительно проще читать текст в виде документации. В том же IT для новичнок видео уроки с примерами как человек запускает среду и начинает программировать могут быть весть полезны т.к. показывают процесс вживую со всеми мелочани аналогично тому что вам обьясняет более опытный коллега, сидя рядом.
Если взять не столь специфическую тему как IT, во всяком случае это так для возможно 99% населения земли:), например тему строительства. То видео уроки намного лучше текста, потому что очень много операций который сложно описать в виде текста так что бы стало ясно, зато по видео все одназначно. При этом текст может быть удобен для некоторых других подзадач в виде перечисления списка материалов и т.п. Я сам больше смотрю по теме стройки или сада.
Поэтому может и не стоит сгущать краски. Просто большая часть тем которые интересуют обычных пользователей проще воспринимается в формате видео со звуком.) Тем более если это развлекательный контент.)
Для тех, кто вырос на видео - оно понятнее, проще усваивается, внимание можно расслабить и включить только в специально акцентированные моменты. А еще видео часто можно не смотреть, а только слушать.
Кошмарная тенденция... можно прыгать по тексту. его конспектировать надо... видео, лучше, чем видос.
блин
А я вот, хоть и люблю бухтеть "молодёжь отучилась читать, отучилась думать, куда катится мир", но вот здесь, мне показалось, тенденция уловлена верно: по степени вовлечённости общение вполне себе градуируется по шкале "живое общение нос к носу" - "видеозвонок" - "телефонный разговор" - "переписка в чате" - "обмен дипломатическими нотами" - "обмен угрозами". И чем меньше эта степень вовлечённости, тем меньше шанс прийти к консенсусу, и тем больше шанс разругаться.
Поэтому, я думаю, и образовательный процесс в норме происходит в очной форме, а "заочные" и "удалённые" форматы имеют, конечно, право на существование, и они занимают свою нишу, но они возникают не от хорошей жизни, а, что называется, "от бедности".
При этом я совсем не противник книжной формы, и читать люблю.
Где в вашей шкале "чтение документации"? Или это не способ обучения?
Мне гораздо легче общаться без конфликтов онлайн, чем оффлайн. Учить материал тоже. Так что, как по мне, субъективщина. Те, кто ругается в интернете ругались бы и в оффлайне, будь в нём столько-же свободы. Характер у человека такой, просто в реальности что-то заставляет его сдерживаться. А некоторым наоборот сложно держать эмоции при себе, а вот в интернете они могут чувствовать себя спокойно (не общение с глазу на глаз), и не агрессировать лишний раз
Смысловая нагрузка слов сильно меняется когда человек прикладывает усилия для выражения мысли в письменном виде. Зачастую голос и невербальные сигналы - просто шум, не несущий полезной нагрузки. А еще не все люди умеют даже формулировать мысли и выкручиваются по жизни за счет собеседника. Т.е. аудио-визуальное общение превосходно подходит для имитации бурной деятельности, когда за счет шума раздувается микроскопическое количество полезной информации. Например сталкивался с случаем, когда из пятнадцатиминутного эмоционального спича за два часа общения извлекли аж два небольших абзаца текста, которые зачитываются секунд за тридцать.
Текст так же подходит для общения как и аудио/видео. Но требует больше усилий от автора - плохая формулировка, отсутствие структуры в тексте видно гораздо лучше, чем в видео/аудио.
Так что видео форумы - могут обрести популярность только как очередная реинкарнация тайм-киллера. Накопительного эффекта они не имеют - видео и аудио плохо индексируется для поиска, а перевод в текстовое представление - выставляет напоказ все недостатки.
Я вот тоже раньше всегда выступал против видео, и за текстовые материалы. Но в какой-то момент я вдруг обнаружил, что из всей технической/образовательной литературы я могу вспомнить хорошо если пару книг, а в форме видео, за полгода, почти без поиска, я нашел кучу действительно качественных запоминающихся материалов
Лучший комментарий ever!
Кстати вопрос к автору: sage_sapient, где ссылка на видеоверсию материала, если Вы двумя руками за визуательный метод общения?
PS: видео не смотрю, если это не кинопродукция, аудиосообщения в чатах не слушаю. Динозавр, наверное. Текст — для чтения, диаграммы-таблицы-графики для наглядного представления материала, как дополнение. Презентации — способ преувеличить размеры представляемого.
Через видео нельзя передать такой объем информации, как через книги. Видео-контент создан прежде всего для развлечения, потребления информации, которая не заставляет задуматься в том или ином плане и уже во втором для обучения или изучения. Хороший учебник или научный труд нельзя положить на видео, также как и хороший "мануал", техническую литературу. Как вы будете чинить электрическую схему по видео, без принципиальной ? Можно смотреть видео по кулинарии (как пример) это достаточно просто.
Почему коротко и по видео — это старый новый тренд. И как на это отзывается IT-рынок