Pull to refresh

Comments 13

Не было у нас "транспортного" правила рассадки электронов.

+1. Это называлось принцип Паули и правило Хунда.

в университете уже был принцип Паули и правило Хунда, но в школе учили по "правилу трамвая"

видимо от года обучения зависит. я окончил школу в 1984.

добавил для удобства, если рассматривать каждую задачу отдельно

А если школьнику стало интересно, но времена игр с карбидом он не застал, то ацетилен с избытком воздуха можно подрывать не выходя из петона, используя Cantera. Но там чтобы составить условия с ЕГЭ по химии и физике все должно быть ОК на старте.

Ваш интерес в высшей степени похвален. Рекомендую продолжить с химической термодинамикой, например, с теорией фазовых диаграмм, и с теорией твёрдого тела, кристаллографией, либо с экспериментальным уклоном (порошковая дифракция), либо с теоретическим уклоном (классическое молекулярно-механическое моделирование). Питон и информатика в этих областях становятся особенно красивы : )

спасибо! увидел другие библиотеки для решения серьезных задач, но с ними придется повозиться чуть подольше. В любом случае это увлекательный процесс. Здесь хотел опровергнуть свою же гипотезу о том, что химические задачи по-прежнему решают на листочке.

Ну, всё ещё видится, что школьные задачки на листочке решить проще и быстрей (не надо разбираться с библиотеками), но было интересно.

Самого главного не увидел. Как зная реагенты (левую часть формулы), написать результат (правую часть формулы). Или указать, что реакция не пойдет.

Извините за занудство, ну у вас на картинке сжигания пирита (FeS2+O2) допущена ошибка в электронном балансе. Вы потеряли цифру 2 у серы. Из 2 атомов серы S(-1), должно получаться 2 атома серы S(+4), а не один. Именно поэтому там -10 электронов(-1-4)*2=-10. Собственно поэтому же перед SO2 стоит 8=4*2.

Спасибо за понимание, просто как химик не смог пройти мимо)

спасибо за внимательность! вы правы, я действительно пропустил двойку в уравнении. Должно быть так:

Sign up to leave a comment.

Articles