Comments 11
В продолжение написанного Дмитрием...
ИИ ошибается и довольно нередко;
Онлайн курс - это хорошо, но очень часто возникают вопросы по ходу курса, а задать их некому (есть ИИ, но и он не панацея);
Педагог (наставник) очень часто может сэкономить уйму времени тем, что видит затыки обучающего и может оперативно вернуть назад, разъяснить и направить по правильному пути;
Педагог (правильный педагог) всегда расставляет акценты и тем самым сразу же не даёт повода совершить ошибку, пойдя неверным путем;
Найти хорошего педагога не так просто. Уметь объяснять сложное простыми словами - это талант, которым обладает не так много людей.
Всё время пока чистил ножиком яблочко, нарезал его на дольки, слегка поливал их цветочным мёдом и ел палочками, ненапряжно размышлял над этим текстом. Контекст важен, ибо мог повлиять на итог.
Думается, идти в IT чтобы даже не столько пахать на дядю, сколько решать чужие проблемы - наверно лучше с ментором или репетитором или даже на курсах. Идти в IT из любых других соображений - лучше самому или с друзьями. Друзей да, можно и на Гитхабе найти, только проекты надо не разбирать, а развивать, в чём мы с автором немного расходимся.
А сильно мы с автором расходимся в том, что я считаю гибрид отличным примером к максиме компромисс всегда хуже любой из альтернатив.
Што то фигня што то :-) Если есть способности и понимание зачем - самообучение, готовых тоеков и бесплатных программ гора. Если в школе по математике тройка (условно) была да и сама школа 10 лет назад ни онлайн школа ни ментор ничего кроме траты денег не дадут. Ну будешь занят чем то что можно назвать саморазвитием. Инфа 100%
1000-1400 за час персональных занятий? Это статья из 2015 года? Сейчас нормального наставника с реальным опытом дешевле, чем за 2000 в час, днём с огнём не сыщешь.
Если вы берёте 1000 в час, то на фуллтайме заработаете максимум 160 000 в месяц, и это лишь гипотетическая сумма. Реальная будет ещё меньше, потому что вы физически не сможете закрывать 8 платных часов за 8-часовой рабочий день. Будут отмены, переносы, окна в расписании. Да и это банально тяжело психологически - по 8 часов в день нон-стоп поддерживать личный контакт с новичками. Это как разбирать легаси от джуна, только ещё тяжелее, потому что джун - это уже следующая ступень, он уже хоть что-то умеет.
Поэтому возникает закономерный вопрос: если "наставник" готов работать за условные 120 000 в месяц, хотя даже ИП Пупкины ищут мидлов на бОльшую ставку, то каков реальный уровень такого наставника? Чему он может научить, если сам не может найти нормально оплачиваемую работу?
Ну во-первых преподавание нужно любить и тогда даже не при самых больших ставках будешь получать кайф от работы. Во-вторых, пройдите по ставкам преподов на авито. Мало у кого выше 1500, если мы берем не ЕГЭ, а например, Python. Вы можете конечно установить высокую цену, но это не добавит вам клиентов. Плюс есть разные варианты менторства, например, проведение живых уроков + продажа своих курсов. Кроме того, для многих преподов это подработка вечером и в выходные дни.
Идешь на ИВТ. Учишься 2 курса. Идешь на работу.
Ребята, а можно мне сказать? Постораюсь кратко. Изучал паскаль потихоньку когда то, писал кривые торговые роботы, вдруг появилась задача, подумал совместить, решу задачу и изучу с++, а шо?)) Сложная задача, найду ка репетитора, пошел в УРФУ. Спускаются доцент и препод. Доцент, - я делфи только знаю, проепод - а я паскаль. Хреново думаю. Откуда же программисты берутся. Короче нашел курс на ютуб, изучил, купил книгу С. Прата, задачу криво-косо решил. Теперь третий год python курсы ютуб, штук 10 книг, курс яндекса 1,5 года. Хз умею ли я писать код, на яндексе намикали не афишировать сильно курсы яндекса при поиске работы, на последнем проекте, пацаны сказали мы полный ноль, видел как то вакансию в которой написано "люди со всяких курсов мимо". Короче, по моему опыту, программисты в стране берутся точно не из институтов, не из курсов платрых, не из ютуба, так откуда??? Скажите, живые программисты)))))
Здесь, думаю, важна и удача, талант, упорство, немало факторов, попасть в нужное время в нужное место. Знаю людей, которые пришли с нуля и выучили, и нашли работу. И тех, кто отлично все знает и умеет, но работы нет. Если вы из крупных городов закончили неплохой ВУЗ по направлению кодинга, работу найти реально. Если из регионов, то сложнее. Если вы пришли учиться в 40 лет, то устроиться потом сложнее, очевидно. В идеале жить в большом городе и кодить еще со школы. В 18 уже уметь пилить сайты, боты. Тогда карьера будет удачная
Попробую возразить!
Неужели такие вещи, как удача, место жительства, возраст так важны в it? Как по мне это вообще мало значимые вещи в любой сфере, а про талант еще Шаляпин кажется говорил что успех это 5% таланта и 95 пота (если я не ошибаюсь). Если для it это все важные критерии, то дела плохи у этой сферы, я все таки думаю что это не так. По своему опыту в другой сфере вот что скажу, приходилось несколько раз обучать людей работе. Общий вывод такой, можно взять абсолютно нулевого человека и в определенный срок он все научится делать, а через какое то время сам сможет людей консультировать. Главное этот человек должен уметь и любить работать, ну то есть тупо молотить полный рабочий день, а не искать повод отмазаться. Такое вот мнение, если что прошу прощения))
"Неужели такие вещи, как удача, место жительства, возраст так важны в it? " - В айти это особенно важно
1) В молодом возрасте проще изучаются многие вещи. Некоторые люди уже в 35 падают в оборок от слова массив и так и не могут понять что это для чего. А уж про фреймворки и серьезный кодинг вообще молчу.
2) В больших городах, особенно столицах, куча вариантов, в каком-нибудь Крыжополе - ноль и надо переезжать.
3) Удача важна в любом деле, без нее никуда. Можно вкалывать и ничего толком не добиться, а можно оказаться в нужном месте и дело сразу пойдет в гору
Школы программирования против репетиторов и самообучения