Это большая проблема для многих, кстати. Объясняют какие-то абстрактные штуки на лекции, и наш брат, выходя с лекции, вроде бы понимает что это такое и как что-то можно сделать, но столкнувшись в реальности ничего сделать не может.
Иногда пытаются объяснить на примере.
У нас, по моему как раз на схемотехнике, объясняли работу системы на примере лазерной подгонки резисторов. Проблема в том, что некоторые просто не знали что такое резистор. Не видили его ни разу.
не хотел Вас расстроить этой публикацией. Наоборот, везде подчеркиваю, что статья Ваша очень интересна. Настолько интересный пример, что захотелось самому попробовать сделать свою HW реализацию.
Я понимаю это, но первое впечатление было, честно говоря, не самое лучшее.
Спасибо. Я исправлю ошибки, на которые вы указали и буду ссылаться на эту статью, когда дело дойдёт до другой версии аппаратной реализации.
я нигде не говорил, что у Вас в статье ошибки. я говорю, что реализованная по Вашему графу игра не очень наглядна для играющего. я и сам это понял только после самой первой реализации точно по Вашему графу. Самая главная проблема играющего — трудно понять выиграл или проиграл. Мне повезло, что я пробовал в ПЛИС — есть возможность быстро попробовать несколько разных вариантов.
Схемотехника — еще раз про козу с автоматом