А мне эта фича понравилась. Но, возможно, некоторые цвета действительно стоило бы приглушить.
Например, есть если насыщенность цвета выше какого-то значения — то уменьшать ее с сохранением оттенка
Ну нет. Это не следует из того, что я сказал.
Из моих слов следует только то, что если бы я не получил моего образования — я бы не получил мою текущую работу.
Я программист, если что. Закончил СПбАУ. Даже статью на хабр об этом писал.
Ну если вашу фразу можно видоизменить так:
«Я получил свою хорошо оплачиваемую ИТ-работу и крайне интересную работу, из-за своего мега-образования», то это я, например.
Если кому интересно, то в Мюнхене можно попасть на экскурсию на фабрику BMW. Посмотреть на этих роботов вживую. Завораживающее зрелище!
Кстати говоря, некоторые видео из поста сняты именно там.
Экскурсии на английском и немецком языках. Записываться нужно сильно заранее. тыц
Я очень люблю го и все, что с ним связано. Но эта статья меня несколько смущает.
Обзор программы/сайта из 10 кнопок на сайте для гиков это… странно.
В мире периодически проводятся матчи человек-компьютер. Может вам стоит попробовать написать обзор какого-нибудь матча?
Алгоритмы, использованные в играющей программе, железо, на котором она крутилась и.т.д.
Думаю, для аудитории этого сайта это будет интересней.
Лучший способ научиться играть — это играть с хорошим преподавателем.
Известны случаи роста таким образом до первого дана за год.
Занимаетесь вы с учителем или нет — чтобы чему-то научиться нужно сыграть много партий. И крайне желательно их разобрать.
Ну хотя бы попытаться понять из-за чего именно вы проиграли эту партию. Разбирать выигранные партии для соперника тоже очень полезно. И очень вежливо с вашей стороны.
Ну и вот только третьим пунктом я поставлю задачи. Дело в том, что если вы будете только решать задачи — вы научитесь решать задачи. Это, безусловно, полезно. Но вы не научитесь играть.
Ну и дабы не быть голословным, расскажу как проходил мой процесс обучения:
Я изучил правила лет 5 назад. Тогда же завел себе привычку решать задачи на goproblems когда мне скучно.
Через какое-то время я достиг 12 кю РФГ и я перестал активно играть. Но я продолжал решать задачи. И вот, год назад мне вновь захотелось играть. Я зарегистрировался на DGS и начал. И как-то внезапно оказалось, что после 5 лет ежедневного решения задач я все еще тот же 12 кю. В общем, прошедший год я играл постоянно и вырос до 3кю. Да, задачи мне в этом помогли. Но только на задачах я никуда не доехал.
> что ставить их надо идеально точно.
Это зависит от комплекта. Очень большие камни, действительно, бывают. Но после небольшой тренировки точная постановка камня не вызывает проблем. Сложности, правда, бывают на турнирах, когда руки трясутся. Но и это тоже проходит.
> У продвинутых игроков принято сдаваться если более менее понятно кто выигрывает.
Как мне кажется, это просто такая культурная традиция востока. Затягивая проигранную партию вы, во-первых, тратите время соперника впустую. А во-вторых, можете и выиграть по зевку противника. Победа по зевку — это очень не по самурайски, согласитесь?
Ну и у нас это явление не так распространено. В учебных или клубных партиях — да. А вот в турнирных часто сражаются до последнего.
Гобан «с ножками», действительно, дорогое удовольствие. Но приличную доску с камнями можно купить за 3-5 т.р.
И, могу сказать, что на такой доске играть намного приятней. Да и партии разбирать тоже.
Я учился в АУ в 2010-2012 годах. И я бы не сказал, что там АД. Просто через какое-то время приходит осознание, что сейчас учеба — это твоя основная деятельность. А, как известно, нехватка времени — это неправильно расставленные приоритеты. Поначалу было трудно. Но после приведения в порядок приоритетов — я действительно начал получать удовольствие.
На самом деле, просто взять и загрузить студентов всякой ерундой — не сложно. И найдутся те, кто все сделают. Но от такой учебы очень трудно получать удовольствие. В АУ же, меня не покидало ощущение осмысленности происходящего. Каждое задание, каждая лабораторная — они все были для чего-то. (В отличие от того, чем я занимался в бакалавратуре).
А еще у нас не было «лишних» людей. Когда две трети группы не заинтересованы в учебе и ходят на лекции для галочки, играют на задних партах в карты и прочее — тоже не по кайфу учиться. Как вы понимаете, в АУ такого нет — спасибо строгой процедуре отбора.
Мне, если честно, очень тяжело рассказать про АУ не улетев в многостраничные повествования. Поэтому, если кратко — то 2 года, проведенных в АУ, — были одними из лучших в моей жизни.
Я соглашусь с тем, что выкашивать совсем все гуманитарные предметы не стоит.
Хоть я и очень негативно отношусь к своему университету «до АУ». Но там было несколько по-настоящему полезных для меня не технических предметов:
1) Экономика — весьма обзорный курс, но интересный и полезный. После него добавилось некоторое понимание того, что происходит вокруг
2) Философия — очень полезный во всех отношениях предмет. Я, например, после него, формализовал наконец свое отношение к религии.
3) Архитектурные стили чего-то там. — предмет с адским названием, которое я забыл. По сути мы изучали Питер, его историю и архитектуру. Черт побери, это был лучший предмет на четвертом курсе!
Эти предметы открыли для меня целые пласты человеческих знаний об окружающем мире, о которых я и не задумывался никогда.
Например, есть если насыщенность цвета выше какого-то значения — то уменьшать ее с сохранением оттенка
Всегда хотел понять разницу в произношении в каких-нибудь таких словах:
www.playphrase.me/#/en/weight
www.playphrase.me/#/en/wait
Что и произошло в моем случае.
Из моих слов следует только то, что если бы я не получил моего образования — я бы не получил мою текущую работу.
Я программист, если что. Закончил СПбАУ. Даже статью на хабр об этом писал.
Германия там почти везде на 4м месте. Не думаю, что все так плохо, как вы описали.
«Я получил свою хорошо оплачиваемую ИТ-работу и крайне интересную работу, из-за своего мега-образования», то это я, например.
Кстати говоря, некоторые видео из поста сняты именно там.
Экскурсии на английском и немецком языках. Записываться нужно сильно заранее.
тыц
Я решал случайные задачи с goproblems. Но, разумеется, задачи 7го дана я не щелкаю как орешки.
Обзор программы/сайта из 10 кнопок на сайте для гиков это… странно.
В мире периодически проводятся матчи человек-компьютер. Может вам стоит попробовать написать обзор какого-нибудь матча?
Алгоритмы, использованные в играющей программе, железо, на котором она крутилась и.т.д.
Думаю, для аудитории этого сайта это будет интересней.
Информацию о матчах можно посмотреть здесь
Известны случаи роста таким образом до первого дана за год.
Занимаетесь вы с учителем или нет — чтобы чему-то научиться нужно сыграть много партий. И крайне желательно их разобрать.
Ну хотя бы попытаться понять из-за чего именно вы проиграли эту партию. Разбирать выигранные партии для соперника тоже очень полезно. И очень вежливо с вашей стороны.
Ну и вот только третьим пунктом я поставлю задачи. Дело в том, что если вы будете только решать задачи — вы научитесь решать задачи. Это, безусловно, полезно. Но вы не научитесь играть.
Ну и дабы не быть голословным, расскажу как проходил мой процесс обучения:
Я изучил правила лет 5 назад. Тогда же завел себе привычку решать задачи на goproblems когда мне скучно.
Через какое-то время я достиг 12 кю РФГ и я перестал активно играть. Но я продолжал решать задачи. И вот, год назад мне вновь захотелось играть. Я зарегистрировался на DGS и начал. И как-то внезапно оказалось, что после 5 лет ежедневного решения задач я все еще тот же 12 кю. В общем, прошедший год я играл постоянно и вырос до 3кю. Да, задачи мне в этом помогли. Но только на задачах я никуда не доехал.
Это зависит от комплекта. Очень большие камни, действительно, бывают. Но после небольшой тренировки точная постановка камня не вызывает проблем. Сложности, правда, бывают на турнирах, когда руки трясутся. Но и это тоже проходит.
> У продвинутых игроков принято сдаваться если более менее понятно кто выигрывает.
Как мне кажется, это просто такая культурная традиция востока. Затягивая проигранную партию вы, во-первых, тратите время соперника впустую. А во-вторых, можете и выиграть по зевку противника. Победа по зевку — это очень не по самурайски, согласитесь?
Ну и у нас это явление не так распространено. В учебных или клубных партиях — да. А вот в турнирных часто сражаются до последнего.
И, могу сказать, что на такой доске играть намного приятней. Да и партии разбирать тоже.
Если сообщество в целом вдруг решит, что 2х2=5, то мне теперь даже минусануть нельзя будет?
На самом деле, просто взять и загрузить студентов всякой ерундой — не сложно. И найдутся те, кто все сделают. Но от такой учебы очень трудно получать удовольствие. В АУ же, меня не покидало ощущение осмысленности происходящего. Каждое задание, каждая лабораторная — они все были для чего-то. (В отличие от того, чем я занимался в бакалавратуре).
А еще у нас не было «лишних» людей. Когда две трети группы не заинтересованы в учебе и ходят на лекции для галочки, играют на задних партах в карты и прочее — тоже не по кайфу учиться. Как вы понимаете, в АУ такого нет — спасибо строгой процедуре отбора.
Мне, если честно, очень тяжело рассказать про АУ не улетев в многостраничные повествования. Поэтому, если кратко — то 2 года, проведенных в АУ, — были одними из лучших в моей жизни.
Хоть я и очень негативно отношусь к своему университету «до АУ». Но там было несколько по-настоящему полезных для меня не технических предметов:
1) Экономика — весьма обзорный курс, но интересный и полезный. После него добавилось некоторое понимание того, что происходит вокруг
2) Философия — очень полезный во всех отношениях предмет. Я, например, после него, формализовал наконец свое отношение к религии.
3) Архитектурные стили чего-то там. — предмет с адским названием, которое я забыл. По сути мы изучали Питер, его историю и архитектуру. Черт побери, это был лучший предмет на четвертом курсе!
Эти предметы открыли для меня целые пласты человеческих знаний об окружающем мире, о которых я и не задумывался никогда.