Автору спасибо за статью, искренне понимаю почему пригорает от некоторых пунктов. Работаю инженером-программистом (по факту системный администратор) с "любимыми" пользователями, блек джеком и со всеми вытекающими, суть не в этом. Хотел вставить свои 5 копеек про молодое наше поколение, которое приходит к нам на стажировки . Ребят не знаю как у вас, но я вижу только одно, отсутствие стремления вообще к чему либо, вот от слова совсем. Я конечно понимаю, что такое происходит из поколение в поколение, но там кроме пролистования ленты там вообще ничего не нужно. Пару жизненых примеров. С техникума присылают 4-х студентов выпускного курса по информационной безопасности, на вопрос что вы изучали (делали) по основным предметам, мне отвечаю, что делали презентации и т.п. и так +/- по каждому предмету. Думаю ну ладно, пообщались, хоть какое-то представление о сетях и о ПК имеют, времени на разговоры было мало, дал им свич, 4 моноблока на Astra Linux (в учебной программе Linux есть, хоть и понимал, что знания поверхностные но в эпоху 21 века не найти информации, как по мне это грешно) и кабели, результат 6 часов работы-сеть отсутствовала. Остался после работы с ними объяснил показал, указал на недостатки, думаю ладно поставим вопрос по другому. Начал давать обычные задания на изучение сети (+ необходимые команды) с просьбой конспектирования материала, так как вечером буду спрашивать. Я хрен его знает чем они занимались весь день, но результат меня шокировал... его не было. Они просто переписали статьи из Википедии и всё... Кто встречался с таким тот поймет. И так происходит каждый раз, человек пришел и если его не озадачивать он будет сидеть и скролить до усеру. Не буду лукавить сам могу ленится, все мы не без греха, но не настолько, чтобы интереса не было вовсе тут уж извините. Но это не полностью их вина, я знаю отношение преподавателей к студентам особенно техникумов, когда преподавателю простите меня нихера не надо (вот сделайте мне презентации) тогда, что мы хотим от студентов? А таких становится всё больше и больше... Я сам в свои 30 лет являюсь студентом-заочником 4 курса (Программное обеспечение компьютерных сетей и систем), да так же как и у многих есть и долги и проблемы с пониманием некоторого материала, у нас по программе летняя сессия дистанционная, зимняя - очная. Каждый раз когда на зимней сессии собираемся, каждый **** раз на каждый предмет 90% группы просит меня поговорить с преподавателем о том, чтобы провести лекции дистанционно, на что они всегда получают один и тот же аргументированный ответ - нет. Спасибо преподавателям моего института, что у них еще есть желание давать знания. Как итог, хоть и говорят, что лень это двигатель прогресса, но это уже давно не тот случай, как по мне мы всё быстрее и быстрее движемся к сюжету фильма "Идиократия", на это очень больно смотреть. Всем удачи и добра. Прошу прощения если у вас возникло ощущения, что мысли не впопад, очень редко пишу комментарии, но статья данного автора меня побудила это сделать.
Автору спасибо за статью, искренне понимаю почему пригорает от некоторых пунктов. Работаю инженером-программистом (по факту системный администратор) с "любимыми" пользователями, блек джеком и со всеми вытекающими, суть не в этом. Хотел вставить свои 5 копеек про молодое наше поколение, которое приходит к нам на стажировки . Ребят не знаю как у вас, но я вижу только одно, отсутствие стремления вообще к чему либо, вот от слова совсем. Я конечно понимаю, что такое происходит из поколение в поколение, но там кроме пролистования ленты там вообще ничего не нужно. Пару жизненых примеров. С техникума присылают 4-х студентов выпускного курса по информационной безопасности, на вопрос что вы изучали (делали) по основным предметам, мне отвечаю, что делали презентации и т.п. и так +/- по каждому предмету. Думаю ну ладно, пообщались, хоть какое-то представление о сетях и о ПК имеют, времени на разговоры было мало, дал им свич, 4 моноблока на Astra Linux (в учебной программе Linux есть, хоть и понимал, что знания поверхностные но в эпоху 21 века не найти информации, как по мне это грешно) и кабели, результат 6 часов работы-сеть отсутствовала. Остался после работы с ними объяснил показал, указал на недостатки, думаю ладно поставим вопрос по другому. Начал давать обычные задания на изучение сети (+ необходимые команды) с просьбой конспектирования материала, так как вечером буду спрашивать. Я хрен его знает чем они занимались весь день, но результат меня шокировал... его не было. Они просто переписали статьи из Википедии и всё... Кто встречался с таким тот поймет. И так происходит каждый раз, человек пришел и если его не озадачивать он будет сидеть и скролить до усеру. Не буду лукавить сам могу ленится, все мы не без греха, но не настолько, чтобы интереса не было вовсе тут уж извините. Но это не полностью их вина, я знаю отношение преподавателей к студентам особенно техникумов, когда преподавателю простите меня нихера не надо (вот сделайте мне презентации) тогда, что мы хотим от студентов? А таких становится всё больше и больше... Я сам в свои 30 лет являюсь студентом-заочником 4 курса (Программное обеспечение компьютерных сетей и систем), да так же как и у многих есть и долги и проблемы с пониманием некоторого материала, у нас по программе летняя сессия дистанционная, зимняя - очная. Каждый раз когда на зимней сессии собираемся, каждый **** раз на каждый предмет 90% группы просит меня поговорить с преподавателем о том, чтобы провести лекции дистанционно, на что они всегда получают один и тот же аргументированный ответ - нет. Спасибо преподавателям моего института, что у них еще есть желание давать знания. Как итог, хоть и говорят, что лень это двигатель прогресса, но это уже давно не тот случай, как по мне мы всё быстрее и быстрее движемся к сюжету фильма "Идиократия", на это очень больно смотреть. Всем удачи и добра. Прошу прощения если у вас возникло ощущения, что мысли не впопад, очень редко пишу комментарии, но статья данного автора меня побудила это сделать.