Оптимальные протоколы обучения 2024 согласно исследованиям Стэнфорда

Для понимания написанного требуется дисциплина мышления, чтобы потом не вменять в вину авторам нелогичность.

1. Как вы думаете, есть ли разница между процессами «учить» и «объяснять выученное»?

2. Peer-teaching, то есть объяснение уже выученного материала, может происходить после того, как студент позанимался уединенно и усвоил информацию?

3. Если вы уже выучили стихотворение, а затем декламируете его другу, вы в этот момент учите его или же применяете уже имеющиеся знания?

4. Обязательно ли «уединенное обучение» подразумевает полную изоляцию от любых других людей или оно может предполагать отсутствие отвлекающих факторов, мешающих концентрации?

5. Может ли студент учиться «уединенно» в библиотеке или учебном зале, где вокруг него находятся другие люди, занятые чтением?

Геометрия сердца: новый метод непрерывной биометрической аутентификации

Утверждение о том, что форма сердца не меняется — крайне спорное. Например, у спортсменов часто бывает гипертрофия миокарда (что не считается патологией). В зависимости от интенсивности тренировок и других внешних факторов миокард может возвращаться как в состояние нормотрофии, так и приходить к состоянию гипотрофии. Также и у неспортсменов могут происходить морфологические изменения сердца по разным причинам.

В России решено создать Национальную систему фильтрации интернет-трафика (НаСФИТ)

Открываю складчину на симметричный SAT-интернет от «некошерных» EU-провайдеров. До пришествия Христа нашего спасителя Илона Маска с космическим интернетом.