ЕГЭ как концепция - крутая вещь. Но есть нюанс - реальность. Когда я сдавал , чуть более 10 лет назад, то было две проблемы:
Учителя в 10-11 классах игнорировали учебники, на уроках только подготовка к ЕГЭ, к ее самой лёгкой части, чтобы весь класс решил хотя бы ее, дальше - не заходили.
Место проведения - школы. В моем случае это была школа, соседняя с моей, в километре от нее. А ее ученики сдавали в нашей. Руководство школ естественно в хороших отношениях между собой. Половина моего класса купила баллы, в промежуток между сдачей бланков и их отправкой ученики приходили и вместе с учителями дописывали ответы.
В моем классе получилось около 50% купленных ответов. Так же классика, что ещё небольшой процент имел ответы, так как связи. Искривление в итоге очень большое
Я не говорю, что ЕГЭ надо отменить, но у него есть свои проблемы, нельзя их игнорировать, смотря только на плюсы.
Тема не раскрыта. При использовании Postgres для контекста нужно понимать конфигурацию машины, т.к. от разной мощи - разный результат, это же не облачное решение. Так же не понятно, что ожидалось от него, это же OLTP, у него другая задача в отличие от других трёх. Смысловая нагрузка статьи, видимо, только в линке на гитхаб
Наверное, я именно такой дата инженер, кто подошёл бы под ваше описание. Но, я правда редко пишу sql сложнее обычного select * и сноровку уже потерял, чтобы сходу в незнакомой бизнес области выдать хорошее решение, абстрагировано словами в какую сторону я бы делал - легко.
В дополнение - не знаю как у других, но за счёт удаленки и флешбеков со школьных времён, когда над душой ждут решение, моя способность писать код распадается до забывания как вообще писать, думать и говорить)
Возможно, я не прав, но считаю, что если интервьюер достаточно подготовился к собеседованию, то уровень и навыки собеседника можно определить и без лайв кодинга
ЕГЭ как концепция - крутая вещь. Но есть нюанс - реальность. Когда я сдавал , чуть более 10 лет назад, то было две проблемы:
Учителя в 10-11 классах игнорировали учебники, на уроках только подготовка к ЕГЭ, к ее самой лёгкой части, чтобы весь класс решил хотя бы ее, дальше - не заходили.
Место проведения - школы. В моем случае это была школа, соседняя с моей, в километре от нее. А ее ученики сдавали в нашей. Руководство школ естественно в хороших отношениях между собой. Половина моего класса купила баллы, в промежуток между сдачей бланков и их отправкой ученики приходили и вместе с учителями дописывали ответы.
В моем классе получилось около 50% купленных ответов. Так же классика, что ещё небольшой процент имел ответы, так как связи. Искривление в итоге очень большое
Я не говорю, что ЕГЭ надо отменить, но у него есть свои проблемы, нельзя их игнорировать, смотря только на плюсы.
Тема не раскрыта. При использовании Postgres для контекста нужно понимать конфигурацию машины, т.к. от разной мощи - разный результат, это же не облачное решение. Так же не понятно, что ожидалось от него, это же OLTP, у него другая задача в отличие от других трёх. Смысловая нагрузка статьи, видимо, только в линке на гитхаб
Наверное, я именно такой дата инженер, кто подошёл бы под ваше описание. Но, я правда редко пишу sql сложнее обычного select * и сноровку уже потерял, чтобы сходу в незнакомой бизнес области выдать хорошее решение, абстрагировано словами в какую сторону я бы делал - легко.
В дополнение - не знаю как у других, но за счёт удаленки и флешбеков со школьных времён, когда над душой ждут решение, моя способность писать код распадается до забывания как вообще писать, думать и говорить)
Возможно, я не прав, но считаю, что если интервьюер достаточно подготовился к собеседованию, то уровень и навыки собеседника можно определить и без лайв кодинга