Когда вам нужно будет создать документ на несколько тысяч страниц по правилам дело производства, которое занимает пару сотен страниц, то рано или поздно вы создадите шаблон, который будет читывать все эти требования и скорее всего процентов 99,9 вашего поколения тупо не сможет этого сделать.
Вы можете убедить меня в обратном, но кнопочка "отобразить все знаки" в ворде говорит об обратном ) Большинство форматирует пробельчиками и в лучшем случае табом.
Максимализм в вашем возрасте это нормально. И да, я считаю, что рассказать что такое поиск и как он работает нужно. Безусловно рассказывать о факте наличия поисковика нет смысла.
У вас это пройдет. Через какое-о время вы научитесь решать задачи любыми инструментами, которые вам доступны здесь и сейчас, а не только современными. К сожалению в реальной жизни желание делать нечто новое пресекается различными требованиями (к примеру. существующая инфраструктура, требования ИБ, ФСБ, ФСТЭК, пром. безопасность и многое другое)
Мой релевантный опыт строится на наличии детей. Я вижу чему их учат в 21 году и как они к этому относятся. Безусловно у меня есть вопросы к программе, но к детям у меня вопросов значительно больше.
А еще у меня есть опыт набор на работу студентов. Самомнение зашкаливает, а база болтается в районе плинтуса. И на это у них есть ответ. Когда в школе рассказывали было не интересно и не понимали зачем. Потом наступила реальная работа и внезапно знания стали нужны )
Интерес дело наживное. Мне в школе на информатике тоже было не интересно в рамках школьного курса и мы самостоятельно выходили за рамки. И это не хорошо и не плохо - это как есть.
Всегда у детей было мнение, что они умнее поколения старше. Это пройдет.
Не стоит думать, что если вы с пеленок пользуетесь телефоном, то вы все умеете.
Если вам повезло до школьного курса информатики разобраться в офисных приложениях, научиться пользоваться всеми особенностями поисковиков и правильно фильтровать входящую информацию, то я очень за вас рад. Но школьная программа создана привести всех к единому знаменателю, а не сделать всех гениями. Это не возможно.
Вы считаете практический навык превалирует над фундаментальным? За годы работы в ИТ я понял, что ЯП это всего лишь инструмент, а вот база ± одинакова. Отсюда вывод. Мы хотим сформировать полноценную личность с широким кругозором, которая способна сделать осознанный выбор или зашоренного подростка, который не знает о существовании простейших алгоритмов?
У автора формируются новые нейронные связи ) Происходит переоценка прошедшего опыта. Это нормально. Что касается сути статьи. В преподавании информатики ничего менять не надо. Необходимо заложить понимание об информатике(неплохое определение в вики есть.) и с этим школьный курс справляется в целом. Проблема в том, что до сих пор есть школы в которых информатика начинается с 7-9 класса, а это оч поздно. Как бы я не любил, в свое время, Фигурнова, но сейчас я могу сказать что это весьма не плохой учебник был )
Вопросы к школе есть, но не в рамках "отменить паскаль".
Когда вам нужно будет создать документ на несколько тысяч страниц по правилам дело производства, которое занимает пару сотен страниц, то рано или поздно вы создадите шаблон, который будет читывать все эти требования и скорее всего процентов 99,9 вашего поколения тупо не сможет этого сделать.
Вы можете убедить меня в обратном, но кнопочка "отобразить все знаки" в ворде говорит об обратном ) Большинство форматирует пробельчиками и в лучшем случае табом.
Максимализм в вашем возрасте это нормально. И да, я считаю, что рассказать что такое поиск и как он работает нужно. Безусловно рассказывать о факте наличия поисковика нет смысла.
У вас это пройдет. Через какое-о время вы научитесь решать задачи любыми инструментами, которые вам доступны здесь и сейчас, а не только современными. К сожалению в реальной жизни желание делать нечто новое пресекается различными требованиями (к примеру. существующая инфраструктура, требования ИБ, ФСБ, ФСТЭК, пром. безопасность и многое другое)
Мой релевантный опыт строится на наличии детей. Я вижу чему их учат в 21 году и как они к этому относятся. Безусловно у меня есть вопросы к программе, но к детям у меня вопросов значительно больше.
А еще у меня есть опыт набор на работу студентов. Самомнение зашкаливает, а база болтается в районе плинтуса. И на это у них есть ответ. Когда в школе рассказывали было не интересно и не понимали зачем. Потом наступила реальная работа и внезапно знания стали нужны )
Интерес дело наживное. Мне в школе на информатике тоже было не интересно в рамках школьного курса и мы самостоятельно выходили за рамки. И это не хорошо и не плохо - это как есть.
Всегда у детей было мнение, что они умнее поколения старше. Это пройдет.
Не стоит думать, что если вы с пеленок пользуетесь телефоном, то вы все умеете.
Если вам повезло до школьного курса информатики разобраться в офисных приложениях, научиться пользоваться всеми особенностями поисковиков и правильно фильтровать входящую информацию, то я очень за вас рад. Но школьная программа создана привести всех к единому знаменателю, а не сделать всех гениями. Это не возможно.
Вы считаете практический навык превалирует над фундаментальным? За годы работы в ИТ я понял, что ЯП это всего лишь инструмент, а вот база ± одинакова. Отсюда вывод. Мы хотим сформировать полноценную личность с широким кругозором, которая способна сделать осознанный выбор или зашоренного подростка, который не знает о существовании простейших алгоритмов?
У автора формируются новые нейронные связи ) Происходит переоценка прошедшего опыта. Это нормально.
Что касается сути статьи. В преподавании информатики ничего менять не надо. Необходимо заложить понимание об информатике(неплохое определение в вики есть.) и с этим школьный курс справляется в целом.
Проблема в том, что до сих пор есть школы в которых информатика начинается с 7-9 класса, а это оч поздно. Как бы я не любил, в свое время, Фигурнова, но сейчас я могу сказать что это весьма не плохой учебник был )