Спасип за респект. Я не сразу въехал, чего учудил цЫтатой..))
Про второе. (С первым-то я полностью согласен.) Да, согласен. Это надстройка. Но я (пока) не вижу иного выхода из положения.. Мне нужно наладить связи между записями. Как это сделать? Причём на основе тегов или любой подходящей инфы. Пайтон обладает отличным механизмом для анализа текстовой информации. Чем не решение?
"Там" уже давно всё организовано. И они, кроме всяких мелких независимых хозяйств, которые подыхают с голода ровно так же, как и наши, или живут на грани выживаемости "от зарплаты до зарплаты", уже давно перешли на систему дистрибуции своей продукции через крупные торговые сети. Процент грабительский, и они тоже не в восторге. Но "такова селява". Вон, страны бывшего Варшавского договора теперь стонут и плачут под игом заполонившей их прилавки продукцией совершенно левых поставщиков. Хотя сами до развала Союза (Хабр, не прими это за политику! Это лишь история...) поставляли в нашу страну тонны овощей и фруктов в различных формах.
Про ваши мысли только так (не сердитесь, это, как на Хабре принято говорить, сарказм; хотя я предпочитаю слово "ирония"):
"- Вы не могли бы перечислить все вопросы? - Сколько групп работает в нашем тылу? Точное место выброски, их маршрут и задачи? Цель всего десанта? - Ну у вас и аппетит!"
(с) Х/ф "В зоне особого внимания" /s
У меня запросы значительно меньше: собрать всю эту разрозненную шушеру заметок в одно облако (хоть тэги, хоть ссылки, мне этого будет на первом этапе достаточно). Ну, или в несколько взаимосвязанных облаков. На каком-то этапе ведения заметок у меня случился крупный фейл. Один из проектов выпятился настолько, что его пришлось выделять по итогам в отдельный vault. А из него - ещё один. В итоге ни один не взлетел как следует, и все они сидят по отдельности. Совместить ваулты точно ни фига не выйдет. Так хоть навести порядок в каждом из них по отдельности.
Тэгировать, чисто теоретически, можно по ключевым словам из текстов. Если это отдельный ваулт, связанный с конкретной тематикой, то по частотному анализу выявить нужные паттерны получится. По крайней мере, на одном проекте это стопудово возможно. И понавтыкать в записи нужных тэгов. Автоматизируется легко.
Со ссылками - сложнее. Тут нужна смысловая база. Это уже, к сожалению, ручная работа. Но по тем же тэгам можно хоть самому ориентироваться, что где, и работа займёт существенно меньше времени. Вот только пока не решил, средствами самого Обсидиана это реализовывать (в виде плагина) или отдельное обсидианоподобное приложение писать на том же PyQt или чем-то вроде него.
Не пытались прикинуть, как это можно реализовать БЕЗ ИИшенки? Я просто буквально вчера размышлял на эту тему, как запитонить это дело. Но пока ни к каким выводам не пришёл.
Ключевая причина - то, что у нас выращивать получается дороже. У вас в исследовании в этом отношении провал: сколько тратят хозяйства на то, чтобы получить продукт? Выращивание на плохих почвах с рисками загубить урожай оборачивается затратами на сохранение урожая, которые нужно чем-то отбивать. И единственный вариант - это задрать ценник. У западных партнёров объёмы в разы больше, им продукт девать некуда, вот они и демпингуют.
Я совсем не дизайнер интерфейсов и не владею понятийным апаратом в этой области. Но мне чудится некое несоответствие понятия "доступность" с ограниченными возможностями человека по тем или иным причинам. В ОСях это решается путём введения раздела настроек вроде "Специальные возможности". Вероятно, меня сбивает палкой определение доступности в автоматизированных системах, где рассматривается обезличенный оператор системы, по умолчанию умеющий пользоваться условным пультом управления системой при наличии инструкции по эксплуатации.
Про дизайн же и сочетаемость цветов у меня в голове только одна фраза некого известного дизайнера: "Красный и зелёный цвета не сочетаются? Посмотрите на грядку с клубникой." Хотя для дальтоников всё не так однозначно...
Я три раза пытался отрастить себе длинные патлы. На третий - получилось.)) Почему они поначалу вьются, а потом перестают? Сейчас вообще почти прямые, только кончики завиваются.
По длине тоже вопрос. У меня джо лопаток. Дальше - ни-ни. Что это за ограничение?
И два "вбоквелл"-вопроса. 1) Почему весной волос на расчёске остаётся значительно больше, чем в остальные времена года? 2) Что за аномалия: видимая мне в зеркало часть волос поголовно светлая (кстати, до женитьбы было довольно много седых, середина на половину, после - только светлые), а в районе затылка - больше тёмных (обнаруживается при расчёсывании).
Я, как прагматик, - извините! - не въехал, к чему эта статья тут. Порицание - да, согласен. Но вот всё остальное - под огромнейшим вопросом. Да, лингвистам сейчас о-очень непросто. Практически на ходу меняется практически всё. И, что самое главное, в худшую сторону.
«Я отвечаю только за свой код/модуль» vs «Я отвечаю за результат, который видит пользователь»
Вот да, согласен. Когда я пришёл работать на текущее место работы, после понятного КМБ, у меня стали возникать вопросы, которые, по большому счёту, выходили за границы моей ответственности. Почти всегда мне отвечали: "Какое твоё дело?" Не так грубо, конечно, но смысл был именно такой. Но за два года мне удалось получить целостную картину. Это в итоге позволило оптимизировать как собственную работу (когда точно знаешь, чем аукнется твоё действие на другом конце цепочки), так и взаимодействие с коллегами из других подразделений, с которыми, на первый взгляд, я вообще не должен был встречаться.
Спасибо большое за тёплые слова про альма-матер. В общей сложности... 14 лет отдал: год подготовительных курсов, год академки, шесть лет - бакалавриатура + магистратура, два года аспирантуры и четыре года преподавания (на пальцах пришлось считать, чтобы не сбиться)).
Ровно одна мелкая неточность:
1994 году он получил статус университета
Тогда и вплоть до моей защиты полное наименование звучало так: Санкт-Петербургский институт точной механики и оптики (технический университет). Это не то же самое, что просто университет. По крайней мере, тогда.
И ещё из "хотелок": было бы интересно про механику в стенах ИТМО прочитать. Когда я там учился, было одно, сейчас - совершенно другое, и я не владею полной информацией. Непрерывные слияния, в том числе и с "холодильником", немного оторвали меня от отслеживания судьбы выпустившего меня вуза...
Если серьёзно, достаточно посмотреть на США времён начала "сухого закона". Любительские приёмы пивоварения и самогоноварения почти моментально превратились в индустрию теневого бизнеса со всеми втекающими и вытекающими. То, что было хобби с метрикой "просто прикольно", превратилось в фактор с метрикой "как заработать побольше". Следом же за "заработать побольше" последовала метрика "как захватить власти побольше". Так что мысль "сами технологии нейтральны, а все проблемы вызваны исключительно человеческой жадностью", конечно, простая, но всё объясняет.
О! Вспомнил советские переговорки на почте-телеграфе - сразу ламповым теплом повеяло. :) Деревянные кабинки там были просто отличные. Что у нас в Питере, что в Новгородской, с которой мы так общались (я там отдыхал летом, пока школьником был).
Где-то лет двадцать назад сунулся в систему гособразования, немного попреподавать IT, в техникум. И два, два с половиной года всё было отлично. Потому что набирали, что называется, "с улицы". А потом пришли "непрерывщики" (детишки, которые пришли из компьютерной школы, которой, на минуточку, заведовал тогдашний директор техникума до того, как стал директором, по программе "компьютерная школа -> техникум"). У-у... Это были не ребята, а реальные волки. Те, кого я учил до них, были нормальными раздолбаями. А эти - уже в усмерть замотивированые. Затем легкий шажок в карьерной лестнице сделали и преподаватели школы.
Три учителя из моей не очень родной (деваться было некуда) школы преподавали агрессивно: физрук (что в целом понятно), трудовик (ещё понятнее) и... математичка, которая пришла в 9-м классе (начало девяностых). Вот математичка сделала лично для меня главное: наконец-то связала все математические знания в систему. До этого у нас были такие учителя, что рыдать хотелось. И смогла протащить в 10-й класс. Девочки от неё рыдали. Однако когда по аттестатам их приняли в 10 класс, рыдания резко прекратились. К несчастью, классной руководительницей на 10-11 классы нам назначили не математичку (хотя слухи об этом упорно ходили), а другого учителя, с характером казеиновой сосиски. В чём я, пожалуй, действительно признателен этой школе: что меня, далеко не золотого медалиста, всё-таки сумели сплавить в вуз по программе "выпускные экзамены как вступительные в вуз" в определённый институт на определённую кафедру. В остальном пришлось выплывать чисто самому.
Так что, с одной стороны, я "за" непрерывные методы образования. С другой - против. Если они дают шанс "середнячкам" хоть чего-то достичь - "за", если выделяют "элитку" - против.
По статье: половины, честно, вообще не понял.) Пролистал до места, где следуют выводы. И сильно взгрустнулось. Отчего коммент получился таким длинным и очень личным.
Добавлю: ещё в медицинских цветных мониторах требуется такая тестовая картинка для оценки возможности использования монитора. Но там ещё и линейные миры есть.
Спасип за респект. Я не сразу въехал, чего учудил цЫтатой..))
Про второе. (С первым-то я полностью согласен.) Да, согласен. Это надстройка. Но я (пока) не вижу иного выхода из положения.. Мне нужно наладить связи между записями. Как это сделать? Причём на основе тегов или любой подходящей инфы. Пайтон обладает отличным механизмом для анализа текстовой информации. Чем не решение?
/*неопределённый артикль*/ Читайте мой исхходный коммент внимательнее.
На первую часть комментария (про вопрос) отвечу.
"Там" уже давно всё организовано. И они, кроме всяких мелких независимых хозяйств, которые подыхают с голода ровно так же, как и наши, или живут на грани выживаемости "от зарплаты до зарплаты", уже давно перешли на систему дистрибуции своей продукции через крупные торговые сети. Процент грабительский, и они тоже не в восторге. Но "такова селява". Вон, страны бывшего Варшавского договора теперь стонут и плачут под игом заполонившей их прилавки продукцией совершенно левых поставщиков. Хотя сами до развала Союза (Хабр, не прими это за политику! Это лишь история...) поставляли в нашу страну тонны овощей и фруктов в различных формах.
Про вторую часть - извините, совсем не в теме.
Про ваши мысли только так (не сердитесь, это, как на Хабре принято говорить, сарказм; хотя я предпочитаю слово "ирония"):
"- Вы не могли бы перечислить все вопросы?
- Сколько групп работает в нашем тылу? Точное место выброски, их маршрут и задачи? Цель всего десанта?
- Ну у вас и аппетит!"
(с) Х/ф "В зоне особого внимания" /s
У меня запросы значительно меньше: собрать всю эту разрозненную шушеру заметок в одно облако (хоть тэги, хоть ссылки, мне этого будет на первом этапе достаточно). Ну, или в несколько взаимосвязанных облаков. На каком-то этапе ведения заметок у меня случился крупный фейл. Один из проектов выпятился настолько, что его пришлось выделять по итогам в отдельный vault. А из него - ещё один. В итоге ни один не взлетел как следует, и все они сидят по отдельности. Совместить ваулты точно ни фига не выйдет. Так хоть навести порядок в каждом из них по отдельности.
Тэгировать, чисто теоретически, можно по ключевым словам из текстов. Если это отдельный ваулт, связанный с конкретной тематикой, то по частотному анализу выявить нужные паттерны получится. По крайней мере, на одном проекте это стопудово возможно. И понавтыкать в записи нужных тэгов. Автоматизируется легко.
Со ссылками - сложнее. Тут нужна смысловая база. Это уже, к сожалению, ручная работа. Но по тем же тэгам можно хоть самому ориентироваться, что где, и работа займёт существенно меньше времени. Вот только пока не решил, средствами самого Обсидиана это реализовывать (в виде плагина) или отдельное обсидианоподобное приложение писать на том же PyQt или чем-то вроде него.
Не пытались прикинуть, как это можно реализовать БЕЗ ИИшенки? Я просто буквально вчера размышлял на эту тему, как запитонить это дело. Но пока ни к каким выводам не пришёл.
Ключевая причина - то, что у нас выращивать получается дороже. У вас в исследовании в этом отношении провал: сколько тратят хозяйства на то, чтобы получить продукт? Выращивание на плохих почвах с рисками загубить урожай оборачивается затратами на сохранение урожая, которые нужно чем-то отбивать. И единственный вариант - это задрать ценник. У западных партнёров объёмы в разы больше, им продукт девать некуда, вот они и демпингуют.
Хорошая статья и интересный проект.
Я совсем не дизайнер интерфейсов и не владею понятийным апаратом в этой области. Но мне чудится некое несоответствие понятия "доступность" с ограниченными возможностями человека по тем или иным причинам. В ОСях это решается путём введения раздела настроек вроде "Специальные возможности". Вероятно, меня сбивает палкой определение доступности в автоматизированных системах, где рассматривается обезличенный оператор системы, по умолчанию умеющий пользоваться условным пультом управления системой при наличии инструкции по эксплуатации.
Про дизайн же и сочетаемость цветов у меня в голове только одна фраза некого известного дизайнера: "Красный и зелёный цвета не сочетаются? Посмотрите на грядку с клубникой." Хотя для дальтоников всё не так однозначно...
Доброе утро.
Я три раза пытался отрастить себе длинные патлы. На третий - получилось.)) Почему они поначалу вьются, а потом перестают? Сейчас вообще почти прямые, только кончики завиваются.
По длине тоже вопрос. У меня джо лопаток. Дальше - ни-ни. Что это за ограничение?
И два "вбоквелл"-вопроса. 1) Почему весной волос на расчёске остаётся значительно больше, чем в остальные времена года? 2) Что за аномалия: видимая мне в зеркало часть волос поголовно светлая (кстати, до женитьбы было довольно много седых, середина на половину, после - только светлые), а в районе затылка - больше тёмных (обнаруживается при расчёсывании).
Я, как прагматик, - извините! - не въехал, к чему эта статья тут. Порицание - да, согласен. Но вот всё остальное - под огромнейшим вопросом. Да, лингвистам сейчас о-очень непросто. Практически на ходу меняется практически всё. И, что самое главное, в худшую сторону.
Вот да, согласен. Когда я пришёл работать на текущее место работы, после понятного КМБ, у меня стали возникать вопросы, которые, по большому счёту, выходили за границы моей ответственности. Почти всегда мне отвечали: "Какое твоё дело?" Не так грубо, конечно, но смысл был именно такой. Но за два года мне удалось получить целостную картину. Это в итоге позволило оптимизировать как собственную работу (когда точно знаешь, чем аукнется твоё действие на другом конце цепочки), так и взаимодействие с коллегами из других подразделений, с которыми, на первый взгляд, я вообще не должен был встречаться.
Имхо, правило 1 и правило 4 коррелируют.
Спасибо большое за тёплые слова про альма-матер. В общей сложности... 14 лет отдал: год подготовительных курсов, год академки, шесть лет - бакалавриатура + магистратура, два года аспирантуры и четыре года преподавания (на пальцах пришлось считать, чтобы не сбиться)).
Ровно одна мелкая неточность:
Тогда и вплоть до моей защиты полное наименование звучало так: Санкт-Петербургский институт точной механики и оптики (технический университет). Это не то же самое, что просто университет. По крайней мере, тогда.
И ещё из "хотелок": было бы интересно про механику в стенах ИТМО прочитать. Когда я там учился, было одно, сейчас - совершенно другое, и я не владею полной информацией. Непрерывные слияния, в том числе и с "холодильником", немного оторвали меня от отслеживания судьбы выпустившего меня вуза...
На Литресе.
Может, термоизолированный футляр забабахать?
Вторая статья "ни о чём". Структурирована она лучше, но смысла в ней, по-моему, ещё меньше, чем в первой.
"Софистика, пастор, софистика." (с) /s
Если серьёзно, достаточно посмотреть на США времён начала "сухого закона". Любительские приёмы пивоварения и самогоноварения почти моментально превратились в индустрию теневого бизнеса со всеми втекающими и вытекающими. То, что было хобби с метрикой "просто прикольно", превратилось в фактор с метрикой "как заработать побольше". Следом же за "заработать побольше" последовала метрика "как захватить власти побольше". Так что мысль "сами технологии нейтральны, а все проблемы вызваны исключительно человеческой жадностью", конечно, простая, но всё объясняет.
О! Вспомнил советские переговорки на почте-телеграфе - сразу ламповым теплом повеяло. :) Деревянные кабинки там были просто отличные. Что у нас в Питере, что в Новгородской, с которой мы так общались (я там отдыхал летом, пока школьником был).
Ну... Не удивлён.
Где-то лет двадцать назад сунулся в систему гособразования, немного попреподавать IT, в техникум. И два, два с половиной года всё было отлично. Потому что набирали, что называется, "с улицы". А потом пришли "непрерывщики" (детишки, которые пришли из компьютерной школы, которой, на минуточку, заведовал тогдашний директор техникума до того, как стал директором, по программе "компьютерная школа -> техникум"). У-у... Это были не ребята, а реальные волки. Те, кого я учил до них, были нормальными раздолбаями. А эти - уже в усмерть замотивированые. Затем легкий шажок в карьерной лестнице сделали и преподаватели школы.
Три учителя из моей не очень родной (деваться было некуда) школы преподавали агрессивно: физрук (что в целом понятно), трудовик (ещё понятнее) и... математичка, которая пришла в 9-м классе (начало девяностых). Вот математичка сделала лично для меня главное: наконец-то связала все математические знания в систему. До этого у нас были такие учителя, что рыдать хотелось. И смогла протащить в 10-й класс. Девочки от неё рыдали. Однако когда по аттестатам их приняли в 10 класс, рыдания резко прекратились. К несчастью, классной руководительницей на 10-11 классы нам назначили не математичку (хотя слухи об этом упорно ходили), а другого учителя, с характером казеиновой сосиски. В чём я, пожалуй, действительно признателен этой школе: что меня, далеко не золотого медалиста, всё-таки сумели сплавить в вуз по программе "выпускные экзамены как вступительные в вуз" в определённый институт на определённую кафедру. В остальном пришлось выплывать чисто самому.
Так что, с одной стороны, я "за" непрерывные методы образования. С другой - против. Если они дают шанс "середнячкам" хоть чего-то достичь - "за", если выделяют "элитку" - против.
По статье: половины, честно, вообще не понял.) Пролистал до места, где следуют выводы. И сильно взгрустнулось. Отчего коммент получился таким длинным и очень личным.
Не совсем понял вопрос. Почему он про лицензии и почему "разумеется"?
Добавлю: ещё в медицинских цветных мониторах требуется такая тестовая картинка для оценки возможности использования монитора. Но там ещё и линейные миры есть.