Вот у меня такая мысль шальная появилась — а почему бы не делать для программистов специальные мониторы на основе e-ink? чтобы работать с кодом было еще менее вредно для глаз)
А вот для обычных задач — держать рядом всегда готовый обычный ЖК монитор, на который можно переключиться при необходимости)
а если делать преобработку pdf-ов — т.е. на компе проанализировать документ, выдрать картинки, запомнить их относительные координаты, и затем закачать в ридер вместе с документом?)
Раз уж там андроид, то технически можно реализовать такую фишку — ондеманд цветные картинки из pdf файлов отображать на цветном дисплеи без искажения размеров, но с возможностью «пролистывания» этих картинок вверх/вниз — с тем чтобы по частям увидеть всю картинку.
Выглядит может и кривовато, но тем не менее очень полезная софтовая фишка была бы=)
>>А дитё, которое хочет быть…
>>А дитё, которое ничего не хочет…
В том возрасте, о котором мы говорим, мало кто может четко осознавать, что он хочет. Мне в 8-9 классе оч нравилась биология, я учился в хим-био классе, в 10 — физика, я перешел в физ-мат. У самих учителей нету
четкого алгоритма выявления склонностей ребенка, поэтому учат всему подряд, что называется «базой» и это,
в принципе, неплохо. Но отдача из-за немотивированности ребенка невысока.
>> их заставлять учить тригонометрию?
У кого мозг способен к развитию — он получит пару тройку прокаченные нейронов, которые потом ему
совсем в другой области пригодятся. У кого нет — прокачает другие нейроны на гуманитарных предметах,
и это тоже хорошо.
Если же только из-за того, что ребенок не может сказать чего он хочет в 14 лет, а родители не сильно мотивированы его «тащить» — ничего хорошего из такого образования не получится, а получится много
неквалифицированных рабочих, которые в таком объеме уже не нужны будут никому.
В целом я считаю, что для России это не очень радужная перспектива.
Болонская система (варьирование часов по предмету в зависимости от склонностей) не покатит. Есть специализированные школы, классические — с соответствующим уклоном, там преподают люди, которые, скорее всего, умеют преподать предмет лучше, чем коллега из средней школы. Такая же система скорее всего приведет к выбору «наименьшего из зол».
Цель, имхо — создать рынок дешевых «специалистов» в не наукоемких областях.
А вот для обычных задач — держать рядом всегда готовый обычный ЖК монитор, на который можно переключиться при необходимости)
Выглядит может и кривовато, но тем не менее очень полезная софтовая фишка была бы=)
>>А дитё, которое ничего не хочет…
В том возрасте, о котором мы говорим, мало кто может четко осознавать, что он хочет. Мне в 8-9 классе оч нравилась биология, я учился в хим-био классе, в 10 — физика, я перешел в физ-мат. У самих учителей нету
четкого алгоритма выявления склонностей ребенка, поэтому учат всему подряд, что называется «базой» и это,
в принципе, неплохо. Но отдача из-за немотивированности ребенка невысока.
>> их заставлять учить тригонометрию?
У кого мозг способен к развитию — он получит пару тройку прокаченные нейронов, которые потом ему
совсем в другой области пригодятся. У кого нет — прокачает другие нейроны на гуманитарных предметах,
и это тоже хорошо.
Если же только из-за того, что ребенок не может сказать чего он хочет в 14 лет, а родители не сильно мотивированы его «тащить» — ничего хорошего из такого образования не получится, а получится много
неквалифицированных рабочих, которые в таком объеме уже не нужны будут никому.
Болонская система (варьирование часов по предмету в зависимости от склонностей) не покатит. Есть специализированные школы, классические — с соответствующим уклоном, там преподают люди, которые, скорее всего, умеют преподать предмет лучше, чем коллега из средней школы. Такая же система скорее всего приведет к выбору «наименьшего из зол».
Цель, имхо — создать рынок дешевых «специалистов» в не наукоемких областях.
{
if(data!=null && data.Length>0)
{
int leftEdge = 0;
int rightEdge = data.Length-1;
int index = 0;
bool work = true;
do
{
index = rightEdge — leftEdge;
if(index/2 > 0)
{
if(data[index]>asked)
{
rightEdge = index;
}
else if(data[index]<asked)
{
leftEdge = index;
}
else if(data[index] == asked)
{
return index;
}
}
else return null;
}while(work);
}
}
//С#