И как вам Школа 21? У меня из нее было несколько кандидатов в стажеры, пара даже успешных, но по сравнению с другими местами мне показалось там намного большую роль играло самообразование, ученики очень сильно варились в себе.
Потом был перерыв и сейчас вот снова оттуда поперли кандидаты, уже внезапно сильно адекватнее. Хочется понять что поменялось )
я все же не равнял бы всех по себе, чесслово это вредно. Про смену интересов в один день - я тоже такого не видел, но видел переключение в течение трех месяцев полностью в другую сферу, причем три месяца ушли в основном на рассмотрение в какую именно и выбор из нескольких в стиле "хочу я быть программистом или бухгалтером? давайте почитаем отзывы об обеих профессиях"
у меня статистика другая. И я в ней опирался на данные опросов абитуриентов разных отечественных ВУЗов в тч. Это вообще конечно отдельная тема, но кратко все примерно так - увлечения в молодости, профессия по диплому и итоговая занятость у очень большого процента - очень разные.
мы сейчас говорим все же о входном уровне в профессию. Для грузчика или строителя он все же немного другой например, джуниор на стройке и джун в разработке требуют чуть разного времени обучения и компетенций. Чисто мое мнение, основанное на опыте )
по моим скромным наблюдениям, основной плюс платных курсов - наличие некоего плана занятий + обязательств по его выполнению (деньги же потрачены, жаба не дремлет). Каких то прям ультимативных платных курсов, которые дают то, чего не найти бесплатно - пока не встречал, по крайней мере для обучения программированию с нуля.
для меня как работодателя прохождение некоего курса значит, что я примерно представляю кто и как учил человека, и что было в программе (и чего не было). Я для интереса стараюсь быть в курсе программ всех основных "онлайн-академий" и соотв. примерно знаю чего ждать от абитуриентов каждой из них.
но тут конечно большой люфт, потому что два разных человека могут заниматься с разной усидчивостью и мотивацией.
Обратите пожалуйста внимание, что я именно написал. Я считаю полезной практику использования простых фреймворков, чтобы человек просто понял, что так тоже можно работать.
На новом месте работы думаю все джуны используют стек технологий, принятый в компании. И честно говоря я слабо представляю себе в наше время серьезный продвинутый проект на jQuery. Что-то местячковое, если только.
А расскажите пожалуйста - интересно сравнить с опытом моих сотрудников и стажеров - сколько у вас на новом месте после курсов заняла адаптация? Через какое время вы смогли самостоятельно уверенно выполнять задачи? И, если можно - что из курсов вообще не пригодилось?
Вариантов на самом деле очень много, начиная с озвученных ниже "зарплата + удаленная работа" заканчивая реальным интересом к смежной отрасли.
Есть люди, которые например закончили профильный вуз, потом работали в скажем продажах, к 32-33 поняли, что уперлись в потолок и решили вернуться в лоно основной специальности.
Есть такая штука, как кризис среднего возраста (на самом деле разные переоценки жизни у людей каждые ±10 лет, но этот самый известный), когда человек решает поменять жизнь на 180 градусов и выбирает то, чем когда то хотел заниматься, но не стал из-за денег.
Пандемия дала, на мой взгляд, нехилого пинка онлайн курсам, так как ряд специальностей сферы услуг стала просто не нужна, например бортпроводники зарубежных рейсов, разные бариста и прочая.
Но в целом - если кратко - на мой взгляд ситуация, когда человек осознанно в 14 лет выбрал профессию всей жизни, в РФ скорее исключение, чем правило.
дети в 28-35 лет очень капризные, и не всегда готовы к физмат школе (
Я все же склонен думать, что некоторых успехов в программировании можно добиться и без физмата. И в тч если начинать учиться не в 7 лет. Но это пардон мой личный опыт, и да, физико математическое образование помогает.
Недавно как раз спорили с одним товарищем, у которого оно в анамнезе, на тему насколько оно реально необходимо для программиста. Как нибудь как будет время сформулирую его и свои тезисы и опыт и сюда тоже вывалю в статье.
Простите, у меня не надо платить за обучение, наоборот есть стипендия для стажеров. Таким образом мой личный интерес в стажерах несколько отличается от "очередных курсов".
У меня все же не курсы, простите. Готов обсуждать программу с успешными кандидатами.
И как вам Школа 21? У меня из нее было несколько кандидатов в стажеры, пара даже успешных, но по сравнению с другими местами мне показалось там намного большую роль играло самообразование, ученики очень сильно варились в себе.
Потом был перерыв и сейчас вот снова оттуда поперли кандидаты, уже внезапно сильно адекватнее. Хочется понять что поменялось )
не со всем согласен, но приятно, что мнение аргументированное и интересное.
я все же не равнял бы всех по себе, чесслово это вредно. Про смену интересов в один день - я тоже такого не видел, но видел переключение в течение трех месяцев полностью в другую сферу, причем три месяца ушли в основном на рассмотрение в какую именно и выбор из нескольких в стиле "хочу я быть программистом или бухгалтером? давайте почитаем отзывы об обеих профессиях"
у меня статистика другая. И я в ней опирался на данные опросов абитуриентов разных отечественных ВУЗов в тч. Это вообще конечно отдельная тема, но кратко все примерно так - увлечения в молодости, профессия по диплому и итоговая занятость у очень большого процента - очень разные.
спасибо, очень интересный у вас путь. Удач вам в дальнейшем развитии!
мы сейчас говорим все же о входном уровне в профессию. Для грузчика или строителя он все же немного другой например, джуниор на стройке и джун в разработке требуют чуть разного времени обучения и компетенций. Чисто мое мнение, основанное на опыте )
по моим скромным наблюдениям, основной плюс платных курсов - наличие некоего плана занятий + обязательств по его выполнению (деньги же потрачены, жаба не дремлет). Каких то прям ультимативных платных курсов, которые дают то, чего не найти бесплатно - пока не встречал, по крайней мере для обучения программированию с нуля.
для меня как работодателя прохождение некоего курса значит, что я примерно представляю кто и как учил человека, и что было в программе (и чего не было). Я для интереса стараюсь быть в курсе программ всех основных "онлайн-академий" и соотв. примерно знаю чего ждать от абитуриентов каждой из них.
но тут конечно большой люфт, потому что два разных человека могут заниматься с разной усидчивостью и мотивацией.
Согласен!
А вы с какой целью интересуетесь? )))
Отпишите пожалуйста мне в личку, возможно мы ищем сейчас именно вас )
Обратите пожалуйста внимание, что я именно написал. Я считаю полезной практику использования простых фреймворков, чтобы человек просто понял, что так тоже можно работать.
На новом месте работы думаю все джуны используют стек технологий, принятый в компании. И честно говоря я слабо представляю себе в наше время серьезный продвинутый проект на jQuery. Что-то местячковое, если только.
А расскажите пожалуйста - интересно сравнить с опытом моих сотрудников и стажеров - сколько у вас на новом месте после курсов заняла адаптация? Через какое время вы смогли самостоятельно уверенно выполнять задачи? И, если можно - что из курсов вообще не пригодилось?
Вариантов на самом деле очень много, начиная с озвученных ниже "зарплата + удаленная работа" заканчивая реальным интересом к смежной отрасли.
Есть люди, которые например закончили профильный вуз, потом работали в скажем продажах, к 32-33 поняли, что уперлись в потолок и решили вернуться в лоно основной специальности.
Есть такая штука, как кризис среднего возраста (на самом деле разные переоценки жизни у людей каждые ±10 лет, но этот самый известный), когда человек решает поменять жизнь на 180 градусов и выбирает то, чем когда то хотел заниматься, но не стал из-за денег.
Пандемия дала, на мой взгляд, нехилого пинка онлайн курсам, так как ряд специальностей сферы услуг стала просто не нужна, например бортпроводники зарубежных рейсов, разные бариста и прочая.
Но в целом - если кратко - на мой взгляд ситуация, когда человек осознанно в 14 лет выбрал профессию всей жизни, в РФ скорее исключение, чем правило.
дети в 28-35 лет очень капризные, и не всегда готовы к физмат школе (
Я все же склонен думать, что некоторых успехов в программировании можно добиться и без физмата. И в тч если начинать учиться не в 7 лет. Но это пардон мой личный опыт, и да, физико математическое образование помогает.
Недавно как раз спорили с одним товарищем, у которого оно в анамнезе, на тему насколько оно реально необходимо для программиста. Как нибудь как будет время сформулирую его и свои тезисы и опыт и сюда тоже вывалю в статье.
Простите, у меня не надо платить за обучение, наоборот есть стипендия для стажеров. Таким образом мой личный интерес в стажерах несколько отличается от "очередных курсов".
я в целом полностью согласен, на самом деле.
Вот кстати интересно - а вы с высоты своего опыта какой путь развития порекомендовали бы для условного новичка в возрастной группе 28-35 лет?
ох уж этот тонкий вопрос терминологии )
спасибо, думаю, удача это важно!