Спасибо за статьи!!!
Детям полезно знать историю. В принципе мы что то подобное читаем, но у Вас с иллюстрациями и очень понятно. Отдельное спасибо, что не упомянули производную :)
Как победить пиратство? ИМХО.
Главный вопрос который следует задавать столкнувшись с преступлением «quis profit?». Считаете ответ очевидным — пиратам? Позвольте не согласиться. Нет пиратов и копирастов. Это только расхожий ярлык. Есть производители контента (не легального и легального соответственно). И первые вынужденны распространять контент произведенный другими.
Причем во многих случаях наличие пиратов выгодно копирастам.
Да! Именно — ВЫГОДНО! Поскольку самая большая проблема для медиа-магнатов это не пираты, а конкуренция. А наличие на рынке пиратов во первых устраняет конкуренцию… Представьте себе лес вековых дубов (медиа-компаний), земля в котором покрыта ковром из опавших листьев (готового контента). На этом ковре паразитирует мелкая плесень (пираты). И этот ковер губит молодые побеги.
Во вторых — пираты размножают именно контент крупных компаний. Да они теряют часть прибыли, но они увеличивают свои информационное влияние. 9/10 современного медиа искусства — неприкрытая пропаганда.
В третьих пиратов всегда можно прижать. Они не заботятся о защите своей интеллектуальной собственности. Следовательно, капитализация их «компаний» не велика. Пиратство это «недобизнес», бизнес по нужде, за не имением более надежной ниши.
Как победить пиратство? Перестать играть с большими корпорациями по их правилам. Переходить на свободные лицензии не только в программном обеспечении, но и в искусстве. В России это особенно актуально. Здесь живут не с продаж дисков, а с чёсов и корпоративов — т. е. с популярности. Надо выстраивать свою систему работы с авторами. Если получчится раскрутить хотя бы парочку, дальше будет проще.
Появится конкуренция — пираты уйдут. Часть уйдет в легальный бизнес — там надежнее, часть просто не выдержит конкуренции.
ЗЫ. Видел не хабре анонс музыкального стартапа. Вот им идея как выделиться из ряда таких же клонов.
Вы АБСОЛЮТНО правы, но никому не при приходит в голову тащить из полиграфии печатный станок, чтобы распечатать дома пару листов. А с фотошопом именно такая ситуация. Большинство им просто убирают красные глаза или вообще только обрезают фото под рамку ;)
Я специалист из несколько др. области (образования), но не так давно в своем личном блоге говорил о подобном проекте в своей области. maxh0.habrahabr.ru/blog/79393/
Так что если будет координация усилий, я только за.
Дааа. Дотошно.
Но есть еще один аспект. Деревья «питаются» СО2. Больше СО2 — шире кольца (ИМХО). А если функция расчета средней температуры это не учитывает, то на выходе получаем рост температуры при увеличении СО2 при анализе спилов.
Имхо уровень фундаментального образования начал падать с 80-х годов. Тогда на политбюро впервые озадачились, что мало людей идет в ПТУ. Так что я застал начало падения. Старые учебники не в пример лучше. И это я понимал еще в школе.
Зы. А фразы не забитые, а избитые;)
Хе. демогогия из меня так и прет, но я еще скажу пару «Фе».
1. Да Вы правы — хорошие курсы наше все. Большинство учителей только и могут, что читать по конспектам. Если Вы сделали хороший курс — Вам респект.
2. Про западные стандарты. Я не сторонник теории глобального заговора, но этот заговор локальный и я в него верю.
3. Как МS избавляется от конкурентов?
4. >>Пытаться в одиночку поднять образования до уровня, существовавшего в 80-х, похвально, но весьма наивно.
В образовании остались 2 категории людей наивные и безнадежные. Я предлагаю наивным объединиться и сделать нечто великое. ;))
ЗЫ Из моего профиля
5. Это мое альтер-эго поэтому мои высказывания могут не совпадать с моими мыслями.
Такой движок я летом делал — забраковал. Вопрос в комплексном решении. Чтобы от написания заявления до выпуска и дальше ребенок был в рамках единого информационного комплекса.
У нас например 5000 уч. — просто вести сводную отчетность проблема.
Не все. ИТМО например фактически из училища вырос в ведущий вуз, а мой бывший вуз превратился в отстойную кормушку для преподавателей. + расплодились филиалы. Но в целом скорее регресс.
В принципе я понимаю Вашу позицию и идеологию еще с Линукс и российское образование.
Я с ней и тогда был не согласен.
>> Господа, вы или а) утверждаете, что сами ничего не знаете, а тогда НЕ НАДО ЛЕЗТЬ В ОБРАЗОВАНИЕ или б) все-таки получили не такое уж плохое образование. Если б, то опять-таки НЕ НАДО ЛЕЗТЬ В ОБРАЗОВАНИЕ, если оно дало кому-то хорошее образование.
Это вульгарная демогогия. А я РЕАЛЬНО работаю в образовании и вижу реальный уровень. Он стал ниже. Причины. Страна подсела на западные образовательные программы для слаборазвитых стран, нет обширной научно-популярной библиотеки, престиж интеллекта упал ниже плинтуса.
Я в свое время вдоволь нафилософствовался на эту тему. Напр. здесь blogs.mail.ru/list/max_no/
Тема ОЧЕНЬ интересная именно с точки зрения философии — мы подсознательно принимаем себя свободными, хотя никаких объективных доказательств своей свободы у нас нет.
Конечно, конечно… Самим Microsoft :)))
Детям полезно знать историю. В принципе мы что то подобное читаем, но у Вас с иллюстрациями и очень понятно. Отдельное спасибо, что не упомянули производную :)
Главный вопрос который следует задавать столкнувшись с преступлением «quis profit?». Считаете ответ очевидным — пиратам? Позвольте не согласиться. Нет пиратов и копирастов. Это только расхожий ярлык. Есть производители контента (не легального и легального соответственно). И первые вынужденны распространять контент произведенный другими.
Причем во многих случаях наличие пиратов выгодно копирастам.
Да! Именно — ВЫГОДНО! Поскольку самая большая проблема для медиа-магнатов это не пираты, а конкуренция. А наличие на рынке пиратов во первых устраняет конкуренцию… Представьте себе лес вековых дубов (медиа-компаний), земля в котором покрыта ковром из опавших листьев (готового контента). На этом ковре паразитирует мелкая плесень (пираты). И этот ковер губит молодые побеги.
Во вторых — пираты размножают именно контент крупных компаний. Да они теряют часть прибыли, но они увеличивают свои информационное влияние. 9/10 современного медиа искусства — неприкрытая пропаганда.
В третьих пиратов всегда можно прижать. Они не заботятся о защите своей интеллектуальной собственности. Следовательно, капитализация их «компаний» не велика. Пиратство это «недобизнес», бизнес по нужде, за не имением более надежной ниши.
Как победить пиратство? Перестать играть с большими корпорациями по их правилам. Переходить на свободные лицензии не только в программном обеспечении, но и в искусстве. В России это особенно актуально. Здесь живут не с продаж дисков, а с чёсов и корпоративов — т. е. с популярности. Надо выстраивать свою систему работы с авторами. Если получчится раскрутить хотя бы парочку, дальше будет проще.
Появится конкуренция — пираты уйдут. Часть уйдет в легальный бизнес — там надежнее, часть просто не выдержит конкуренции.
ЗЫ. Видел не хабре анонс музыкального стартапа. Вот им идея как выделиться из ряда таких же клонов.
Так что если будет координация усилий, я только за.
Но есть еще один аспект. Деревья «питаются» СО2. Больше СО2 — шире кольца (ИМХО). А если функция расчета средней температуры это не учитывает, то на выходе получаем рост температуры при увеличении СО2 при анализе спилов.
Зы. А фразы не забитые, а избитые;)
1. Да Вы правы — хорошие курсы наше все. Большинство учителей только и могут, что читать по конспектам. Если Вы сделали хороший курс — Вам респект.
2. Про западные стандарты. Я не сторонник теории глобального заговора, но этот заговор локальный и я в него верю.
3. Как МS избавляется от конкурентов?
4. >>Пытаться в одиночку поднять образования до уровня, существовавшего в 80-х, похвально, но весьма наивно.
В образовании остались 2 категории людей наивные и безнадежные. Я предлагаю наивным объединиться и сделать нечто великое. ;))
ЗЫ Из моего профиля
5. Это мое альтер-эго поэтому мои высказывания могут не совпадать с моими мыслями.
У нас например 5000 уч. — просто вести сводную отчетность проблема.
Я с ней и тогда был не согласен.
>> Господа, вы или а) утверждаете, что сами ничего не знаете, а тогда НЕ НАДО ЛЕЗТЬ В ОБРАЗОВАНИЕ или б) все-таки получили не такое уж плохое образование. Если б, то опять-таки НЕ НАДО ЛЕЗТЬ В ОБРАЗОВАНИЕ, если оно дало кому-то хорошее образование.
Это вульгарная демогогия. А я РЕАЛЬНО работаю в образовании и вижу реальный уровень. Он стал ниже. Причины. Страна подсела на западные образовательные программы для слаборазвитых стран, нет обширной научно-популярной библиотеки, престиж интеллекта упал ниже плинтуса.
Тема ОЧЕНЬ интересная именно с точки зрения философии — мы подсознательно принимаем себя свободными, хотя никаких объективных доказательств своей свободы у нас нет.