интересная постановка вопроса, и для взрослых — наверное нужная, ведь как только появится необходимость — так обучение пойдет в гору, — вроде бы, но — тут есть подводные камни… даже для практического использования мотивация должна быть запредельной, — (история-быль) — во время пожара древняя старушка мало того, что выскочила через окно на улицу, но еще и прихватила с собой новенький телевизор — для нее этот телевизор был жизнено-важен и это и есть запредельная мотивация, но если в обычной жизни этот телевизор сломается — вряд ли она с таким же порывом сможет донести его до мастерской, так и будет стоять на тумбочке, пока кто-то не поможет его отремонтировать, даже несмотря на то, что он — ее связь с этим миром… то же самое и с изучением языка — даже если есть практическая необходимость, то нужна какая-то запредельная мотивация, что бы взяться за его изучение вот с таким рвением, что бы наконец-то освоение пошло в гору и человек заговорил на нем, ведь есть еще и механизм компенсации — это когда человек (через его мозг) пытается решить проблему обойдя ее с другой стороны… условно — ему может быть легче разговаривать на пальцах с теми, кто знает английский, а не самому заговорить на нем напрямую…
поэтому для меня мотивация ведущая к успеху, это та, когда человеку не приходится себя заставлять и принуждать то ли к изучению, то ли освоению того же английского языка — он просто берет и делает это (без принуждения), а если появляется необходимость усовершенствовать навыки (скажем не только читать, но и говорить), то опять же — он пытается заговорить, а для этого — ищет возможность это сделать (скажем находит носителя языка и начинает с ним просто общаться), а не возможность себя заставить говорить (начинает скакать по курсам и методикам, которые могут его волшебным образом обучить говорению)…
… а если уж совсем просто — если хочешь выучить иностранный язык — убери внутренний контроль «это необходимо сделать» и включи режим «мне это интересно» и дело само сдвинется с места…
… осталось только научиться «включать» этот режим (что вообщем-то не менее трудно, чем изучать язык)…
поэтому для меня мотивация ведущая к успеху, это та, когда человеку не приходится себя заставлять и принуждать то ли к изучению, то ли освоению того же английского языка — он просто берет и делает это (без принуждения), а если появляется необходимость усовершенствовать навыки (скажем не только читать, но и говорить), то опять же — он пытается заговорить, а для этого — ищет возможность это сделать (скажем находит носителя языка и начинает с ним просто общаться), а не возможность себя заставить говорить (начинает скакать по курсам и методикам, которые могут его волшебным образом обучить говорению)…
… а если уж совсем просто — если хочешь выучить иностранный язык — убери внутренний контроль «это необходимо сделать» и включи режим «мне это интересно» и дело само сдвинется с места…
… осталось только научиться «включать» этот режим (что вообщем-то не менее трудно, чем изучать язык)…