Так вот компьютеру, хоть с неонкой, хоть без, это и делать намного проще, чем среднему ученику музшколы :) Анализируй частоты/спектр, да переделывай в ноты. А если и ошибется чуток, то или никто не заметит, или человек подправить.
Что значит я согласен на возможность? Я понимаю, что такая возможность существует. Точно так же она существует (и не только в отношении книг), когда наследники вывозят на свалку все ненужное имущество умершего дедушки, не разбираясь.
- но я не верю в то, что можно из звукового файла вернуть обратно нотную запись
Так это ж обычный музыкальный диктант, стандартная часть обычного урока сольфеджио в музыкальной школе. Вплоть до четырхголосных мелодий. Если уж человек может, то аишечка точно смогёт.
Дуолинго хорош, если ты язык уже знаешь, или же язык близок к тому, который ты уже знаешь. Новые и непонятные языки там можно выучить разве что до уровня "добрый день, суп горячий, медведь лежать спать". Позанимайтесь пару месяцев турецким, венгерским или любым кельтским (там их как минимум три), потом расскажите об успехах :)
А вы разве привели хотя бы один контрпример? В том-то и дело, что такие "а если..." описывают воображаемую ситуацию и выдают ее за действительную.
Ну и здесь не математика, чтобы прям вот так прямо цеплятся за общее утверждение и опровергать его одним контрпримером. Я же там написал про случай "если последний из существующих".
в 451 сжигали абсолютно все книги. Здесь купили по одном экземпляру и потом уничтожили, чтобы не хранить. Вернее, уничтожили уже в процессе сканирования - вырезали страницы, чтобы было удобнее сканировать.
Ни с остальными книгами, ни с самим произведением ничего не произошло.
А речь и не о названиях букв, а о тексте, который они якобы образуют.
Аз буки веди - я знаю буквы,
Глаголь добро есть - слово - это добро (достояние)
Живѣте зело и иже како люди - живите усердно, как подобает людям.
Там между "зело" и "и" была еще одна буква. И между "иже" и "как" тоже была. Да и вообще буквы "и" и "иже" стояли в другом порядке - не "и, иже", а "иже, и". Как-то не получается осмысленный текст. Ну и слово "глаголь" означает все же не "слово", так что вся эта красивая теория рушится уже на первых буквах.
Вы там выше писали, что буквы специально выстроены таким образом, чтобы их названия составляли текст. А тут пишете, что для названий букв специально подобрали слова для лучшего запоминания. Эти два утверждения противоположны. Разберитесь уже.
Не пола, а рода.
Не знаю, как раньше, а сейчас в 99% скажут "она".
Речь про окончание глагола, а не про артикли.
Нет. Глаголы не изменяются, потому что так сложилось развитие языка. Арктикли не имеют к этому никакого отношения.
Нет. Бег для убирания лишнего веса вообще не годится.
Так вот компьютеру, хоть с неонкой, хоть без, это и делать намного проще, чем среднему ученику музшколы :) Анализируй частоты/спектр, да переделывай в ноты. А если и ошибется чуток, то или никто не заметит, или человек подправить.
Да что там учетки, мессенджеры разные!
Что значит я согласен на возможность? Я понимаю, что такая возможность существует. Точно так же она существует (и не только в отношении книг), когда наследники вывозят на свалку все ненужное имущество умершего дедушки, не разбираясь.
Так это ж обычный музыкальный диктант, стандартная часть обычного урока сольфеджио в музыкальной школе. Вплоть до четырхголосных мелодий. Если уж человек может, то аишечка точно смогёт.
Но 2100 все еще дальше!
Дуолинго хорош, если ты язык уже знаешь, или же язык близок к тому, который ты уже знаешь. Новые и непонятные языки там можно выучить разве что до уровня "добрый день, суп горячий, медведь лежать спать". Позанимайтесь пару месяцев турецким, венгерским или любым кельтским (там их как минимум три), потом расскажите об успехах :)
Лотерея не местная, а европейская, там пара десятков стран. Зачем было бы в местной лотерее переводить евро в кроны, там бы сразу кроны были.
Нет, конечно. А какой в этом был бы смысл?
Зачем его предусматривать? Чтобы случайно не уничтожить первопечатную библию Гутенберга?
А вы разве привели хотя бы один контрпример? В том-то и дело, что такие "а если..." описывают воображаемую ситуацию и выдают ее за действительную.
Ну и здесь не математика, чтобы прям вот так прямо цеплятся за общее утверждение и опровергать его одним контрпримером. Я же там написал про случай "если последний из существующих".
Значит, не настолько эта книга ценная, что ее последний экземпляр можно просто так купить подржанную оптом.
Вы же понимаете, что аргументация в стиле "а если..." никакая на самом деле не аргументация?
Книги никуда не делись. Они уничтожили по одному экземпляру одного произведения, а не вообще все книги.
Везет. У нас обычно по евре продают.
в 451 сжигали абсолютно все книги. Здесь купили по одном экземпляру и потом уничтожили, чтобы не хранить. Вернее, уничтожили уже в процессе сканирования - вырезали страницы, чтобы было удобнее сканировать.
Ни с остальными книгами, ни с самим произведением ничего не произошло.
Никакой связи.
А речь и не о названиях букв, а о тексте, который они якобы образуют.
Там между "зело" и "и" была еще одна буква. И между "иже" и "как" тоже была. Да и вообще буквы "и" и "иже" стояли в другом порядке - не "и, иже", а "иже, и". Как-то не получается осмысленный текст. Ну и слово "глаголь" означает все же не "слово", так что вся эта красивая теория рушится уже на первых буквах.
Хром даже наружкой рекламировали
Google Chrome — Wikipédia - Франция
Британия
По вашей логике хабру в следующем году будет 8 лет. А 20 лет будет (было бы) хабрахабру.
Вы там выше писали, что буквы специально выстроены таким образом, чтобы их названия составляли текст. А тут пишете, что для названий букв специально подобрали слова для лучшего запоминания. Эти два утверждения противоположны. Разберитесь уже.