А нет никаких «лучших практик» и «эффективных шаблонов», просто берешь — и без задней мысли обучаешься. Понимание же того, как обучаться придет очень быстро в процессе. «Режиссеры-постановщики», в свою очередь, нужны только тогда, когда человек не знает для чего ему обучаться, в противном случае это тупо развод на деньги. Ну и самое главное в самостоятельном обучении — мотивация: с одной стороны, учеба уже не является основной сферой деятельности как у школьников или студентов, с другой — то, что в 15 лет усваивалось за 2 часа, в 30 усваивается за 8.
То есть их навыки игры никак не коррелировали с их социальным и материальным статусом.
А ты исследования проводил? Чтобы стать хорошим игроком — помимо интеллекта нужно много играть, чтобы стать успешным бизнесменом — помимо интеллекта нужно много работать. Шанс стать успешным бизнесменом много играя — крайне низок. Вот если бы ты провел исследования, например изучив навыки игры школьников, а потом бы, когда они стали тратить свое время не на игры, а на улучшение социально-материального статуса, изучил их успехи в этом — мог бы делать какие-то выводы о наличии или отсутствии корреляций.
Как по мне, в старкрафте как раз задротство и скорость реакции/кликов решает. По сути, там интеллект, в отличии от мобы, вообще не нужен: видишь ситуации X и Y — не думая делаешь Z. В MOBA же возможных комбинаций на порядки больше, действовать приходится по плану, составленному только что, а не использовать тот же, который ты использовал 150 раз раньше.
В ВУЗах еще есть такая история, что препод может отбить интерес к предмету. А еще бывают преподы, которых нужно самих учить.Также у них может быть своё предвзятое отношение к чему либо, которое перейдёт на учеников
А чего вы хотели? Вы вообще видели зарплаты у преподов? И ведь в большинстве случаев в ВУЗ идут преподавать вовсе не от большой любви к молоденьким студенткам, а из-за полной профнепригодности.
Это отупляет разработчика, и в случае, когда он встречается с проблемой, которая не имеет библиотечного решения, и надо сесть и написать код, он просто поднимает лапки.
Ничего не отупляет. Просто в профессии нужны люди с разной квалификацией, соответственно некоторые «управляющие зависимостями» способны писать хороший код в отсутствии библиотечных решений, а некоторые поднимают лапки (зато стоят в 3 раза дешевле).
А ты исследования проводил? Чтобы стать хорошим игроком — помимо интеллекта нужно много играть, чтобы стать успешным бизнесменом — помимо интеллекта нужно много работать. Шанс стать успешным бизнесменом много играя — крайне низок. Вот если бы ты провел исследования, например изучив навыки игры школьников, а потом бы, когда они стали тратить свое время не на игры, а на улучшение социально-материального статуса, изучил их успехи в этом — мог бы делать какие-то выводы о наличии или отсутствии корреляций.
А тут вариантов не так много: либо перекатываться в управление и менеджмент, либо корка-трактор.
А чего вы хотели? Вы вообще видели зарплаты у преподов? И ведь в большинстве случаев в ВУЗ идут преподавать вовсе не от большой любви к молоденьким студенткам, а из-за полной профнепригодности.
Ничего не отупляет. Просто в профессии нужны люди с разной квалификацией, соответственно некоторые «управляющие зависимостями» способны писать хороший код в отсутствии библиотечных решений, а некоторые поднимают лапки (зато стоят в 3 раза дешевле).