Да, есть такое мнение, что хороший специалист не может быть хорошим преподавателем -- и наоборот. Но это спорный момент, потому что часто это сложно оценить: мы все субъективны в оценках. А вот про уровень образования и про то, что все заинтересованы в получении максимальной прибыли -- ну, согласитесь, не всё так однозначно. Нормальные онлайн-школы, которые играют в долгую (не однодневки, как в примере из предыдущего комментария), заинтересованы в том, чтобы качество их курсов было выше, чем у конкурентов. Их педагоги --- их лицо, часто они публичные личности и им самим не выгодно, чтобы о них потом говорили, как о плохих преподавателях. И если у потенциального студента вызывает сомнение какой-то педагог, насколько хорошо или плохо он отработал тот или иной курс, можно поискать отзывы о нём. Но если у вас есть конкретные примеры, расскажите, пожалуйста.
Про количество людей в группах. Конечно, чем меньше людей, тем больше времени будет уделяться каждому ученику. Но это в идеале. Все равно все сильно зависит от конкретного курса и формата обучения. Если формат: предзаписанные лекции и самообучение, то какая разница, сколько человек. А если вам важно, чтобы была плотная работа с педагогом на протяжении всего курса, то этот момент лучше прояснить до того, как вы оплатите этот курс.
Верно, ужасных курсов немало. Наверно какой-то процент дерьмовых продуктов есть в любой отрасли: есть псевдобанки, псевдостраховщики, псевдописатели. Эта проблема вряд ли когда-нибудь совсем исчезнет, потому что всегда будут находится люди, чья цель -- быстро срубить бабла. Как на них повлиять? Ну, вот наверное если про них будут рассказывать люди, которые обожглись. И если другие люди, которые только собираются занести им денег, не будут ленится и будут изучать информацию о таких "конторах", читать о них отзывы, хочется надеяться, что тогда дерьмовых курсов будет значительно меньше.
В этой статье мы скорее хотели помочь нормальным онлайн-школам. Те, кто пришел на рынок "грести деньги на третье сортном контенте", вряд ли сунуться читать статьи о том, как им улучшить показатели по прохождению курсов до конца. Свою задачу они выполняют, когда им на счёт деньги поступают. Качество, как вы верно заметили, их не интересует.
Вот вы говорите, что люди тратят очень много времени на поиск идеального курса или преподавателя. Да, согласны, что идеал чаще всего не достижим. Но всё же, как вы считаете, помогло бы студентам, если бы у них в доступе был некий отзовик по всем курсам, всем образовательным учреждениям, где модераторы следили бы за честностью и объективностью отзывов других учеников?
Екатерина, скажите, а вы оставляли первой школе какой-то отзыв о том, что вам понравилось и не понравилось? Возможно, это помогло бы им исправить те ошибки в преподавании, которые вы обнаружили.
Да, есть такое мнение, что хороший специалист не может быть хорошим преподавателем -- и наоборот. Но это спорный момент, потому что часто это сложно оценить: мы все субъективны в оценках. А вот про уровень образования и про то, что все заинтересованы в получении максимальной прибыли -- ну, согласитесь, не всё так однозначно. Нормальные онлайн-школы, которые играют в долгую (не однодневки, как в примере из предыдущего комментария), заинтересованы в том, чтобы качество их курсов было выше, чем у конкурентов. Их педагоги --- их лицо, часто они публичные личности и им самим не выгодно, чтобы о них потом говорили, как о плохих преподавателях. И если у потенциального студента вызывает сомнение какой-то педагог, насколько хорошо или плохо он отработал тот или иной курс, можно поискать отзывы о нём. Но если у вас есть конкретные примеры, расскажите, пожалуйста.
Про количество людей в группах. Конечно, чем меньше людей, тем больше времени будет уделяться каждому ученику. Но это в идеале. Все равно все сильно зависит от конкретного курса и формата обучения. Если формат: предзаписанные лекции и самообучение, то какая разница, сколько человек. А если вам важно, чтобы была плотная работа с педагогом на протяжении всего курса, то этот момент лучше прояснить до того, как вы оплатите этот курс.
Верно, ужасных курсов немало. Наверно какой-то процент дерьмовых продуктов есть в любой отрасли: есть псевдобанки, псевдостраховщики, псевдописатели. Эта проблема вряд ли когда-нибудь совсем исчезнет, потому что всегда будут находится люди, чья цель -- быстро срубить бабла. Как на них повлиять? Ну, вот наверное если про них будут рассказывать люди, которые обожглись. И если другие люди, которые только собираются занести им денег, не будут ленится и будут изучать информацию о таких "конторах", читать о них отзывы, хочется надеяться, что тогда дерьмовых курсов будет значительно меньше.
В этой статье мы скорее хотели помочь нормальным онлайн-школам. Те, кто пришел на рынок "грести деньги на третье сортном контенте", вряд ли сунуться читать статьи о том, как им улучшить показатели по прохождению курсов до конца. Свою задачу они выполняют, когда им на счёт деньги поступают. Качество, как вы верно заметили, их не интересует.
Вот вы говорите, что люди тратят очень много времени на поиск идеального курса или преподавателя. Да, согласны, что идеал чаще всего не достижим. Но всё же, как вы считаете, помогло бы студентам, если бы у них в доступе был некий отзовик по всем курсам, всем образовательным учреждениям, где модераторы следили бы за честностью и объективностью отзывов других учеников?
Екатерина, скажите, а вы оставляли первой школе какой-то отзыв о том, что вам понравилось и не понравилось? Возможно, это помогло бы им исправить те ошибки в преподавании, которые вы обнаружили.