Ого, круто. Поздравления Илье и респект ИТМО.
Завидую белой завистью. Я училась в сельской школе, меня 9 лет назад послали в МФТИ и Баумана лесом, со словами «нам нужны только олимпиадники и особенные аббитуриенты, а не из обычных школ. Вы тут учиться не сможете.».
Было безумно обидно, что на мое стремление и выполненные проекты никто даже смотреть не захотел из-за 68 баллов по ЕГЭ.
Переводилась, два красных диплома, но осадочек от такого снобизма остался.
По поводу спорта — согласна. Выпинать, временами, человека из кресла очень тяжело.
По поводу лекарств. Да легко продадут. Если это не номерной рецепт, то смело можно идти в ближайшую аптеку без него, сделать невинные глаза, сказать «ой забыл, но мне очень надо», «вы знаете, у меня дядя в регионе живет, ему надо сегодня, а рецепт он привезти не успел» и etc.
Ну, в секундах я вам не скажу. Я же не знаю на какой вы машине считать собираетесь, какой контейнер ребер будет выбран в Giraph для работы и т.д.
Если предположить, что у нас в графе все ребра имеют из себя путь не менее чем N, то тогда нам нужно (количество вершин)*N операций.
По поводу визуализации, можно легко выгрузить все нужные вершины в файл и из него показывать результат на UI. Giraph позволяет переопределять класс выходного файла, где вы, фактически, можете задать любое правило, по которому вершина будет попадать в результирующий файл.
К сожалению, нет. Только обработка. Для визуализации можно использовать различные либы для визуализации в Python или Gephi. К сожалению, на больших графах это все работает медленно.
Я училась в МФТИ и Иннополисе.
Ходила свободным слушателем в Сколтех.
А еще стажировалась по программе Техносферы МФТИ.
И вот что я вам скажу:
МФТИ(ИТМО, МГУ, ВШЭ, so on) научит вас фундаменталке типа линала и алгоритмов. Даже если вы пришли туда уже в магистратуру, просто потому что вокруг много умных и талантливых людей. После этого уже и черт не страшен.
В Сколтехе вам расскажут о современных трендах науки. Там действительно очень хороший профессорский состав(я про ИТ и математику говорю). Лекции у них мне не очень понравились, а вот задачки в домашках хорошие. И схема обучения интенсивными курсами мне понравилась. И кстати спрашивают там куда больше, чем в Иннополисе и куда строже.
В Техносфере вам дадут практику и много хороших профессиональных контактов. Я вот Machine Learning во время стажировки куда больше зашарила, чем сидя на курсах по ML в Иннополисе.
Про Иннополис — оттуда можно выйти как с совершенно пустой башкой, так и прокачаться. Английский прокачивает, не плохой профессорско-преподавательский состав. Но на экзаменах спрашивают так себе + лично мне было интересно только на паре предметов типа робототехники и эконометрики, потому что после МФТИ я эти предметы уже знала и знала куда больше, чем там дают. Если бакалавриат был слабенький, это хороший вариант хорошо себя подтянуть по многим фронтам и быстро. Но плата известна — отработка.
Если бакалавриат ок или вы чувствуете в себе силы вложиться в свое образование после не очень хорошего бакалавриата, то идите в МФТИ, ВШЭ, МГУ, etc и в догрузку берите Техносферу/ШАД/Сколково.
Вставлю свои 5 копеек.
Как слышу про собственный вектор и собственное значение, сразу вспоминаю курс Introduction to Robotics.
Вот например рассказ зачем нужны собственные вектора и значения. www.robots.ox.ac.uk/~sjrob/Teaching/EngComp/ecl4.pdf
Кстати, автору привет с физтеха. 2 года назад перевелась туда именно ради отличных курсов по фундаменталке. Спасибо вам за подобные рассказы, они очень нужны многим студентам, которые приходят на 1-е пары в технические ВУЗы и спрашивают: «Зачем мне математика? Я же на программиста пришел!»
Ох, набежало спецов.
1) Лично знаю людей, которые по этой программе прошли. Люди не дети чиновников/блатные даже близко. Обычные люди.
2) Обязательно после окончания вуза проработать 3 года в России.
3) Программу уже один раз сокращали, якобы из-за непопулярности (хотя мне кажется, что дело на самом деле в курсе доллара).
В том то и проблема, что хороших ВУЗов обучающих ИТ мало, и живя в каком ни будь мухосранске, вроде моего, очень проблематично ехать на обучение куда ни будь в центр России.
Ну вот это, кстати, не совсем правда (это я в случае первого высшего). Тот же МФТИ и МГУ абсолютно спокойно дают общежитие по просто смешной цене, всевозможные дотации, стипендии, помощь нуждающимся, стипендии кафедр, помощь с покупкой принтеров, холодильников и т.д. Потому что эти заведения как раз нацелены на людей с периферии. Тем же занимаются и менее крупные вузы, правда не в таких масштабах. Так что уехать из дальних далей при желании не такая уж проблема (да, придется хорошо подготовиться к вступительным, но оно того стоит). При обучении в школе есть тот же ЗФТШ МФТИ (актуально для школьников), СУНЦ Колмогорова (тоже школьники) и журнал «Квант» (для всех). Послать письмо в ЗФТШ по почте и сделать подписку на «Квант» может любой. Если реально заниматься и хотеть, можно попасть в СУНЦ (это касаемо школьников). Для студентов есть вариант с переводом. Почему-то его все очень не любят и боятся — зря. Для людей с дипломом специалиста(не бакалавр и магистр) есть вариант поступить в магистратуру на бюджет и восполнить знания, ходя на пары младших курсов.
Не стоит так же упускать тот факт, что для многих, подобное образование является вторым, а к этому времени, у людей как правило семья, работа и нестись сломя голову в другой город только что бы учиться, то же не айс.
Да, тяжело, да семья, дети. Только скажите мне, как вы представляете нормальный практикум по программированию без нормальной задачи? Сомневаюсь что при дистанционном обучении народ будут заставлять, например, попиливать open-source, потому что, как правило, сами преподаватели ничего не понимают (печальный факт).
Сейчас будет чисто мое ИМХО, прошу если что не обижаться. Я видела программы (именно то, что давалось студентам) для заочки и дистанционки. Ну не то это, хоть застрели. Ни глубины, ни красоты предмета не раскрывают. А самое страшное в том, что думать не учат совсем (из тех, что я видела.).
И не стоит забывать, что хоть очно, хоть заочно, но основной объем знаний, получается студентом самостоятельно и если он просто не хочет их получить, то не получит, какой бы классный ВУЗ он ни окончил.
Из любого вуза можно выйти с абсолютно пустой головой, согласна. И да, образование — это активное действие. Но, как правило, со студентов заочки требуют значимо меньше, потому что у них семья/дети/работа, как следствие уровень знаний на порядок ниже. Есть исключения, но они крайне редки.
Училась в двух вузах по компьютерной специальности. Образование в первом в буквальном смысле было профанацией, отчего и сбежала, переведясь в другой.
По опыту могу сказать — хороший ВУЗ — это ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хорошо и полезно.
Во-первых, ты среди людей, которые интересуются тем же чем и ты.
Во-вторых, дух соревнования среди сокурсников.
В-третьих, порешать хорошие задачи по той-же дискретной математике — никому еще во вред это не пошло, а скорее наоборот, дало возможность по-другому понять свою профессию и осознать откуда у этого всего ноги растут и почему, черт побери, на собеседованиях дают какие-то «непонятные» задачи про знаменитостей(задача взята первая, пришедшая в голову), которые среднестатистического выпускника вуза вгоняют в панику.
В-четвертых, в нормальном ВУЗе по IT специальности преподает не дядька доктор физико-математических наук, который просто пришел на кафедру информатики, потому что тут места были, а нормальные боевые программисты, которые реально в теме. Такие люди могут качественно передать личный опыт, помочь, направить и развить.
В-пятых, в нормальных ВУЗах России есть связи с такими фирмами как intel, например, где ты, будучи стажером, можешь получить неплохой опыт и практику.
Засим, в большинстве случаев, «дистанционное» и «заочное» обучение, чаще всего — это крайне не качественный вариант образования. Потому что для нормального развития ИТ специалиста ему нужно общение среди себе подобных, да и база для практики, как правило, вообще никакая. Приходится решать совсем искусственные примеры. А на них не поймешь классическое «а зачем прогеру математика?», и не наступишь на «стандартные» грабли, про которые должен знать каждый.
P.S. От самообразования тем не менее никуда не убежишь. И да, хороших ВУЗов в России реально мало.
В первую очередь все зависит от того, насколько в 30 у человека хорошо работает голова.
Потому что если становится совсем тру-прогером, надо заботать помимо самих языков еще некоторые математические дисциплины. Если голова уже туго соображает, раскачаться будет тяжело.
Завидую белой завистью. Я училась в сельской школе, меня 9 лет назад послали в МФТИ и Баумана лесом, со словами «нам нужны только олимпиадники и особенные аббитуриенты, а не из обычных школ. Вы тут учиться не сможете.».
Было безумно обидно, что на мое стремление и выполненные проекты никто даже смотреть не захотел из-за 68 баллов по ЕГЭ.
Переводилась, два красных диплома, но осадочек от такого снобизма остался.
По поводу лекарств. Да легко продадут. Если это не номерной рецепт, то смело можно идти в ближайшую аптеку без него, сделать невинные глаза, сказать «ой забыл, но мне очень надо», «вы знаете, у меня дядя в регионе живет, ему надо сегодня, а рецепт он привезти не успел» и etc.
Если предположить, что у нас в графе все ребра имеют из себя путь не менее чем N, то тогда нам нужно (количество вершин)*N операций.
По поводу визуализации, можно легко выгрузить все нужные вершины в файл и из него показывать результат на UI. Giraph позволяет переопределять класс выходного файла, где вы, фактически, можете задать любое правило, по которому вершина будет попадать в результирующий файл.
Ходила свободным слушателем в Сколтех.
А еще стажировалась по программе Техносферы МФТИ.
И вот что я вам скажу:
МФТИ(ИТМО, МГУ, ВШЭ, so on) научит вас фундаменталке типа линала и алгоритмов. Даже если вы пришли туда уже в магистратуру, просто потому что вокруг много умных и талантливых людей. После этого уже и черт не страшен.
В Сколтехе вам расскажут о современных трендах науки. Там действительно очень хороший профессорский состав(я про ИТ и математику говорю). Лекции у них мне не очень понравились, а вот задачки в домашках хорошие. И схема обучения интенсивными курсами мне понравилась. И кстати спрашивают там куда больше, чем в Иннополисе и куда строже.
В Техносфере вам дадут практику и много хороших профессиональных контактов. Я вот Machine Learning во время стажировки куда больше зашарила, чем сидя на курсах по ML в Иннополисе.
Про Иннополис — оттуда можно выйти как с совершенно пустой башкой, так и прокачаться. Английский прокачивает, не плохой профессорско-преподавательский состав. Но на экзаменах спрашивают так себе + лично мне было интересно только на паре предметов типа робототехники и эконометрики, потому что после МФТИ я эти предметы уже знала и знала куда больше, чем там дают. Если бакалавриат был слабенький, это хороший вариант хорошо себя подтянуть по многим фронтам и быстро. Но плата известна — отработка.
Если бакалавриат ок или вы чувствуете в себе силы вложиться в свое образование после не очень хорошего бакалавриата, то идите в МФТИ, ВШЭ, МГУ, etc и в догрузку берите Техносферу/ШАД/Сколково.
Как слышу про собственный вектор и собственное значение, сразу вспоминаю курс Introduction to Robotics.
Вот например рассказ зачем нужны собственные вектора и значения.
www.robots.ox.ac.uk/~sjrob/Teaching/EngComp/ecl4.pdf
Кстати, автору привет с физтеха. 2 года назад перевелась туда именно ради отличных курсов по фундаменталке. Спасибо вам за подобные рассказы, они очень нужны многим студентам, которые приходят на 1-е пары в технические ВУЗы и спрашивают: «Зачем мне математика? Я же на программиста пришел!»
1) Лично знаю людей, которые по этой программе прошли. Люди не дети чиновников/блатные даже близко. Обычные люди.
2) Обязательно после окончания вуза проработать 3 года в России.
3) Программу уже один раз сокращали, якобы из-за непопулярности (хотя мне кажется, что дело на самом деле в курсе доллара).
Ну вот это, кстати, не совсем правда (это я в случае первого высшего). Тот же МФТИ и МГУ абсолютно спокойно дают общежитие по просто смешной цене, всевозможные дотации, стипендии, помощь нуждающимся, стипендии кафедр, помощь с покупкой принтеров, холодильников и т.д. Потому что эти заведения как раз нацелены на людей с периферии. Тем же занимаются и менее крупные вузы, правда не в таких масштабах. Так что уехать из дальних далей при желании не такая уж проблема (да, придется хорошо подготовиться к вступительным, но оно того стоит). При обучении в школе есть тот же ЗФТШ МФТИ (актуально для школьников), СУНЦ Колмогорова (тоже школьники) и журнал «Квант» (для всех). Послать письмо в ЗФТШ по почте и сделать подписку на «Квант» может любой. Если реально заниматься и хотеть, можно попасть в СУНЦ (это касаемо школьников). Для студентов есть вариант с переводом. Почему-то его все очень не любят и боятся — зря. Для людей с дипломом специалиста(не бакалавр и магистр) есть вариант поступить в магистратуру на бюджет и восполнить знания, ходя на пары младших курсов.
Да, тяжело, да семья, дети. Только скажите мне, как вы представляете нормальный практикум по программированию без нормальной задачи? Сомневаюсь что при дистанционном обучении народ будут заставлять, например, попиливать open-source, потому что, как правило, сами преподаватели ничего не понимают (печальный факт).
Сейчас будет чисто мое ИМХО, прошу если что не обижаться. Я видела программы (именно то, что давалось студентам) для заочки и дистанционки. Ну не то это, хоть застрели. Ни глубины, ни красоты предмета не раскрывают. А самое страшное в том, что думать не учат совсем (из тех, что я видела.).
Из любого вуза можно выйти с абсолютно пустой головой, согласна. И да, образование — это активное действие. Но, как правило, со студентов заочки требуют значимо меньше, потому что у них семья/дети/работа, как следствие уровень знаний на порядок ниже. Есть исключения, но они крайне редки.
По опыту могу сказать — хороший ВУЗ — это ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хорошо и полезно.
Во-первых, ты среди людей, которые интересуются тем же чем и ты.
Во-вторых, дух соревнования среди сокурсников.
В-третьих, порешать хорошие задачи по той-же дискретной математике — никому еще во вред это не пошло, а скорее наоборот, дало возможность по-другому понять свою профессию и осознать откуда у этого всего ноги растут и почему, черт побери, на собеседованиях дают какие-то «непонятные» задачи про знаменитостей(задача взята первая, пришедшая в голову), которые среднестатистического выпускника вуза вгоняют в панику.
В-четвертых, в нормальном ВУЗе по IT специальности преподает не дядька доктор физико-математических наук, который просто пришел на кафедру информатики, потому что тут места были, а нормальные боевые программисты, которые реально в теме. Такие люди могут качественно передать личный опыт, помочь, направить и развить.
В-пятых, в нормальных ВУЗах России есть связи с такими фирмами как intel, например, где ты, будучи стажером, можешь получить неплохой опыт и практику.
Засим, в большинстве случаев, «дистанционное» и «заочное» обучение, чаще всего — это крайне не качественный вариант образования. Потому что для нормального развития ИТ специалиста ему нужно общение среди себе подобных, да и база для практики, как правило, вообще никакая. Приходится решать совсем искусственные примеры. А на них не поймешь классическое «а зачем прогеру математика?», и не наступишь на «стандартные» грабли, про которые должен знать каждый.
P.S. От самообразования тем не менее никуда не убежишь. И да, хороших ВУЗов в России реально мало.
Пройдите регистрацию и решайте себе на здоровье) Просто в конкурсе вы при этом участвовать не будете.
Потому что если становится совсем тру-прогером, надо заботать помимо самих языков еще некоторые математические дисциплины. Если голова уже туго соображает, раскачаться будет тяжело.