Конспект важен больше для преподавателя, чем для студента. Мне например создание своего очень помогло разобраться более подробно в некоторых процессах, которые были до этого неизвестны или воспринимались как "черный ящик" - знай какие сигналы подать на вход чтобы получить на выходе нужные. Я отправляю студентам порядка 5-10 книг, в которых рассказано все что требуется. Они даже их не открывают к сожалению. Мне кажется нужно создавать какие то механизмы которые бы вынуждали знакомиться с литературой хотя бы поверхностно. Но пока такие не встретил и не придумал.
Согласен с Вами, но умение анализировать информацию и находить пути решения задач на мой взгляд должно строится на четком и ясном понимании базовых (фундаментальных) процессов происходящих внутри системы. Тут то и возникает вопрос как разграничить где важно, а где почитайте в интернете ) Есть конечно еще метод проб и ошибок и можно сделать некого "программного Франкенштейна", который будет решать точечные задачи. Такие тоже очень нужны промышленности, но с точки зрения научного подхода получается плохо.
Спасибо за статью! Очень интересно! По воле случая сразу после магистратуры преподаю "Микропроцессорные системы" в ВУЗе и тоже сталкиваюсь с проблемами цифровой деградации у студентов и иногда у себя. В виду того, что по предмету необходимо несколько даташитов и вообще практические задачи проводятся на компьютерах - сложно уйти от использования интернета. Студенты приходят и не знают как переводить системы счисления, что такое блок схемы, и не могут различить резистор от конденсатора. Есть подсказки как разграничить использование интернет источников и своих мозгов ? Или как понять где грань между тем, что "Это есть в интернете, прочитайте" и "Давайте обсудим/разберем это подробнее". Информации сейчас так много, что непонятно как учить новому, если "фундамент" с каждым годом все больше и больше.
Да, спасибо за информацию. Ленты и правда в этом плане еще лучше. Но все-же работа с ними очень затратная и долгая. Возможно у HDD получится найти компромисс и остаться на рынке в каком-то промежуточном варианте.
Кто то может подсказать в каких областях может потребоваться хранение данных на продолжительное время (от 5-10 лет) без подключения к питанию. Если правильно понимаю в таких задачах HDD более перспективен т.к. хранит данные дольше.
Information
Rating
Does not participate
Location
Санкт-Петербург, Санкт-Петербург и область, Россия
Конспект важен больше для преподавателя, чем для студента. Мне например создание своего очень помогло разобраться более подробно в некоторых процессах, которые были до этого неизвестны или воспринимались как "черный ящик" - знай какие сигналы подать на вход чтобы получить на выходе нужные.
Я отправляю студентам порядка 5-10 книг, в которых рассказано все что требуется. Они даже их не открывают к сожалению.
Мне кажется нужно создавать какие то механизмы которые бы вынуждали знакомиться с литературой хотя бы поверхностно. Но пока такие не встретил и не придумал.
Согласен с Вами, но умение анализировать информацию и находить пути решения задач на мой взгляд должно строится на четком и ясном понимании базовых (фундаментальных) процессов происходящих внутри системы.
Тут то и возникает вопрос как разграничить где важно, а где почитайте в интернете )
Есть конечно еще метод проб и ошибок и можно сделать некого "программного Франкенштейна", который будет решать точечные задачи. Такие тоже очень нужны промышленности, но с точки зрения научного подхода получается плохо.
Спасибо за статью! Очень интересно!
По воле случая сразу после магистратуры преподаю "Микропроцессорные системы" в ВУЗе и тоже сталкиваюсь с проблемами цифровой деградации у студентов и иногда у себя.
В виду того, что по предмету необходимо несколько даташитов и вообще практические задачи проводятся на компьютерах - сложно уйти от использования интернета.
Студенты приходят и не знают как переводить системы счисления, что такое блок схемы, и не могут различить резистор от конденсатора.
Есть подсказки как разграничить использование интернет источников и своих мозгов ?
Или как понять где грань между тем, что "Это есть в интернете, прочитайте" и "Давайте обсудим/разберем это подробнее". Информации сейчас так много, что непонятно как учить новому, если "фундамент" с каждым годом все больше и больше.
Да, спасибо за информацию. Ленты и правда в этом плане еще лучше.
Но все-же работа с ними очень затратная и долгая.
Возможно у HDD получится найти компромисс и остаться на рынке в каком-то промежуточном варианте.
Кто то может подсказать в каких областях может потребоваться хранение данных на продолжительное время (от 5-10 лет) без подключения к питанию.
Если правильно понимаю в таких задачах HDD более перспективен т.к. хранит данные дольше.