По моему скромному мнению, отпугнуть может и С++ и рассказы про распределенныю память, коммуникацию между узлами.
Помоему те кто испугается- явно не ваша аудитория, тем более что далеко не каждый программист получит шанс применить MPI
Я свое мнение описал выше, из него следует что не очень. Конечно большинство аргументов правильны, ну нельзя спорить что наука- хорошо и прочее. Это как бы ересь сказать, что наука плохо.
Половиной из того, что написано в статье я занимаюсь прекрасно и без аспирантуры.
я всегда считал что как минимум из перевода следует, что он лидер команды разработчиков… лидером нельзя назначить, им можно стать. то начальником можно назначить.
Я из того, что своими глазами вижу говорю. Благо аспирантов вузовских знаю немного. Либо работать по грантам, но это еще получить надо. Я носил как-то заявки наших аспирантов (я таких кирпичей толстых с бумагами до этого не видел)… 30 коллективов на грант было… в общем конкуренция на школу ms research летнюю по ходу меньше была.
работать если нормально, то будешь как аспирант 3. который уже 2 года защититься вроде хочет, а что-то не защищается. хотя работае у него готовая
видел полно аспирантов, которые серьезно работают… угадайте зачем им аспирантура?
понятно что работая в intel том же, можно и наукой заниматься и быть сытым, но сколько аспирантов там работает, а сколько их всего.
ну и кого в команде интересует тим лид, который не пойми от куда взялся?
Он должен быть реально лидером команды, а взять прислать человека с Марса и сказать- опать он будет сейчас рулить- это мягко говоря бред, хотя не исключают что может быть в реальности и так
я когда пришел на работу в вуз у нас в орг было 3 аспиранта. Один лучше другого.
Меня они демотивировали по страшному.
1 и куча сертификаций ms и просто спец по разработке. После аспирантуру 25к в месяц и наука… быт ькак он умным но голодным не хочется.
1 как от армии скро вышел, бросил.
1 уже 2 года хочет защититься, да вот работает.
а читать пары у студентов, пачкать бумагу, подавать кирпичи на гранты и тп- это все конечно красиво, но редко сытость добавляет в жизни.
Лично мое мнение простое… быть умным но, голодным- это плохо. я так не хочу
Про тим-лида и пары не соглашусь.
На парах люди пришли и по факту ты читаешь…
тим лидом можно только стать, сверхе спущеный тимлид-это велосипед с квадратными колесами.
Быстрое прототипирование… Раньше был sketch flow для быстрого прототипирования на пальцах. Теперь быстрое прототиирование интерфейса, но уже в смысле не идеи а реального интерфейса получается? Чувствую опять быстрое-быстрое, а скорость не изменится
Что из коробки будуте все фреймворки для тестирования- это круто! За это поклон небесный. Надоело в opensource проектах, которые все время с тестами на nunit запускать прогон во внешних утилитах, все таки студийный интерфейс привычнее.
1- спросите ученых, которым им пользоваться. Тут могут ответить что угодно. не думаю что пользователи телефонов и читатели баша, коих тут очень много- могут дать экспертную оценку. Ученые-математики-физики вряд ли сидят тут в большом количестве.
2- из своего опыта скажу, что большую часть преподов которых я видел и которые что-то считают из физтеха на пример, пользуются либо С либо Fortran.
Кстати. умение организовывать в определенном смысле- полумашинные операции. Кодить сложнее лично мне в этом плане.
Вот краткая задача- надо провести день технологий microsoft в вузе.
Что надо сделать:
Найти докладчик
Найти аудиторию
Найти слушателей
Аудитория- ищешь человека, кто может ее получить(студенты редко могут, если не работают в вузе). Договариваешь с человеком.
Слушатели- смотришь кто твоя аудитория целевая(мы на 1-2 курс смотрим чаще ит факультетов. тк 3-4 уже на столько себя крутыми чувствуют, что сами могут минимум линукс2 написать с нуля за 2 бутерброда). ДАлее смотришь когда у них пары заканчиваются, выискиваешь наиболее удобное время, так чтобы с большой вероятностью они не были сильно уставшими и были готовы прийти и послушать. Время определено. Ну далее идешь и находишь всех людей(преподов, студ совето, других у кого шило в ж,) которые могут знать других людей. Просишь сообщить. Вешаешь плакаты в вузе в людных местах. Рассказываешь преподам, что будет такая тусовка для студентов, просишь донести до студентов.
Докладчики- понимая, кто твоя аудитория надо понять, какие доклады могут быть интересны. Из своих связей ищишь докладчиков. Где-то другого msp позвал, где-то человека из ms, где-то просто крутого разрабочтика-админа знаешь. Договариваешь с докладчиками.
Ну и все… по факту механическое действие. Строго определенная последовательность шагов(порядок я такой использовал).
А вот программировать так уже не получится просто.
При таком алгоритме собрать 70+ человек не является проблемой, даже если человек это делает в первый раз. Не дадут соврать, мы так делали примерно.
чтобы быть msp не надо быть лучше во всем.
я на первом курсе что такое сервер не знал, что такое ftp и чем он отличается от dns не знал. зачет по введению в специальность сдал еле еле. От всех одногруппников я отличался только- шилом в причинном месте и желание научиться.
Я до сих пор не считаю себя круче моих одногруппников по наверное половине параметров(ассемблер слаб, С++ опыта мало, микроконтроллеры программировать тоже не сильно спец, графику не помню, посещаемость бжд и экологии нулевая). Но в отличии от них, просто пытаешься вертеться, что-то где то узнавать, что-то где-то делать и тп, что-то где-то посетить.
В итоге к 4 курсу ты получается имеешь за спиной послужной список, когда не ты ищешь работу, а она тебя сама находит. В итоге получается, ты не как студенты пишешь, что мол знаю opengl на уровне сдачи курсового, а пишешь- работал там то, делал это, работал там-то делал это. И начинаешь думать, чтобы из резюме-анкеты убрать, чтобы не мучать читателя длинными списками школ, конкурсов, мероприятий и тп.
ну скажим так… лично мое мнение по поводу менторства следующее- оно должно быть и не нужны официальные значки, ордена, медали и статусы.
у меня менторы были по сути, хотя формально не было ни такого статуса и ни кто этим людям не говорил- вот вам зеленый сопляк, научите его. В вузе просто были более опытные msp (аспиранты на тот момент Сергей Лесько, Антон Алешкин, Леша Гусарова и тот же Сергей Пугачев, но студент на тот момент), которые по сути и были моими менторами. Я был на 2 курсе, когда во все это попал(imagine cup 2009) и на 3 курсе был уже msp.
В этом году сам занимался менторством, если это так можно назвать в гу-вшэ. хотя там были msp и они сами могли бы все сделать, нужна была просто искра внешняя в моем лице(как внешний человек у меня не было и возможностей с преподами говорить, аудитории бронировать, искать слушателей. местные msp сделали это сами, после первого же письма. я только докладчиков искал, сам читал, предлогал вариант).
В следующем году вне зависимости от того, что будет в программе менторства или msp я хочу попробовать найти ребят из другого вуза, где msp есть но они особо не активничают и «замутить движуху» с ними. Лидер — не тот, кто сам все делает, а кто делает других лидерами.
Наступает такой момент, когда знаний и опыта, чтобы читать доклады определенные тебе самому более чем хватает, и видешь не понимающие глаза на мероприятиях. Ты вроде все просто рассказываешь, а без реального опыта не понять и 2+2.
Идея тех же user group- ты разорбрался с технологией, сделал на ней что-то и хочешь всем рассказать, какая прикольная технология. Разобрался в моем понимании- это не лекцию посмотрел на techdays, а не неделю или две с ней сидел мучался, решил поставленную задачу и можешь показать чем оно круто. (мой любимый доклад про профилировку приложений под .net. год назад писал проект, где ну очень нужно было ускорить производительность. В итоге недели гугления, просмотра пары профилировщиков не из vs и так далее и проект заработал. Через месяц из этого вышел доклад)
уточним… учить никого не надо msp!
иначе мы собой получится вуз заменить хотим. за такой сразу за причинное место и радоваться будешь, если только внушением ограничатся. В вузе очень ревностно относятся к своей монополии на обучение.
Вуз- это вуз. задача их учить, преподавать, читаль лекции.
mps- скорее доносить информацию о возможностях, технологиях должны. (сам msp уже третий год). Проводить конкурсы, собирать команды на них. Заниматься саморазвитием, и развитием тех команд которые собраны.
Из тех кто был со мной на ic в команде, все заметили ощутимый рост скилов.
По поводу менторства. Сейчас вроде такая программа есть. По крайней мере старые msp участвуют в качестве менторов уже…
Чтобы изменить что-то в гос планах, гос программах, как нам рассказывала заслуженный Учитель рф, нужно сначала лет 20 отработать, стать ведущим педагогом набрать кучу всяких регалий, а потом уже можно пытаться внести изменение, и то не факт что даже с такими регалиями к тебе прислушаются.
В общем идея благая, но систему разве что из нутри можно менять. Внешим образом- это биться об стену
А можно раз Вы знаете, вопрос по поводу регистрации.
(Я сам уже зарегистрировался еще месяц назад.)
А почему использовалось такая странная система регистрации EasyChair system?
просто раза 4 перепроверял так как ну не совсем прозрачно оно мне показалось. (в то поле введите то, в это другое)
Я считаю что во входных данных теста, которые вводили не программисты и не пользователи, а набивальщики текста могли быть ошибки. Напишите вместо нуля букву О или вместо русской А, английскую и сравнение даст отрицательный результат.
Я не знаю как было на самом деле, если ошибка не в этом, а в том, что программисты действительно сделали не правильное сравнение, то тогда действительно руки оторвать, но если ошибка не их а набивальщиков, то руки отрывать надо им.
Помоему те кто испугается- явно не ваша аудитория, тем более что далеко не каждый программист получит шанс применить MPI
Я свое мнение описал выше, из него следует что не очень. Конечно большинство аргументов правильны, ну нельзя спорить что наука- хорошо и прочее. Это как бы ересь сказать, что наука плохо.
Половиной из того, что написано в статье я занимаюсь прекрасно и без аспирантуры.
Что аспирантуру защищают больше всего те, кто там либо был, либо есть, либо собирается идти.
мое мнение- оправдать то, что они видеть там были, значит оно надо
я всегда считал что как минимум из перевода следует, что он лидер команды разработчиков… лидером нельзя назначить, им можно стать. то начальником можно назначить.
работать если нормально, то будешь как аспирант 3. который уже 2 года защититься вроде хочет, а что-то не защищается. хотя работае у него готовая
видел полно аспирантов, которые серьезно работают… угадайте зачем им аспирантура?
понятно что работая в intel том же, можно и наукой заниматься и быть сытым, но сколько аспирантов там работает, а сколько их всего.
Он должен быть реально лидером команды, а взять прислать человека с Марса и сказать- опать он будет сейчас рулить- это мягко говоря бред, хотя не исключают что может быть в реальности и так
Меня они демотивировали по страшному.
1 и куча сертификаций ms и просто спец по разработке. После аспирантуру 25к в месяц и наука… быт ькак он умным но голодным не хочется.
1 как от армии скро вышел, бросил.
1 уже 2 года хочет защититься, да вот работает.
а читать пары у студентов, пачкать бумагу, подавать кирпичи на гранты и тп- это все конечно красиво, но редко сытость добавляет в жизни.
Лично мое мнение простое… быть умным но, голодным- это плохо. я так не хочу
На парах люди пришли и по факту ты читаешь…
тим лидом можно только стать, сверхе спущеный тимлид-это велосипед с квадратными колесами.
Что из коробки будуте все фреймворки для тестирования- это круто! За это поклон небесный. Надоело в opensource проектах, которые все время с тестами на nunit запускать прогон во внешних утилитах, все таки студийный интерфейс привычнее.
2- из своего опыта скажу, что большую часть преподов которых я видел и которые что-то считают из физтеха на пример, пользуются либо С либо Fortran.
Вот краткая задача- надо провести день технологий microsoft в вузе.
Что надо сделать:
Найти докладчик
Найти аудиторию
Найти слушателей
Аудитория- ищешь человека, кто может ее получить(студенты редко могут, если не работают в вузе). Договариваешь с человеком.
Слушатели- смотришь кто твоя аудитория целевая(мы на 1-2 курс смотрим чаще ит факультетов. тк 3-4 уже на столько себя крутыми чувствуют, что сами могут минимум линукс2 написать с нуля за 2 бутерброда). ДАлее смотришь когда у них пары заканчиваются, выискиваешь наиболее удобное время, так чтобы с большой вероятностью они не были сильно уставшими и были готовы прийти и послушать. Время определено. Ну далее идешь и находишь всех людей(преподов, студ совето, других у кого шило в ж,) которые могут знать других людей. Просишь сообщить. Вешаешь плакаты в вузе в людных местах. Рассказываешь преподам, что будет такая тусовка для студентов, просишь донести до студентов.
Докладчики- понимая, кто твоя аудитория надо понять, какие доклады могут быть интересны. Из своих связей ищишь докладчиков. Где-то другого msp позвал, где-то человека из ms, где-то просто крутого разрабочтика-админа знаешь. Договариваешь с докладчиками.
Ну и все… по факту механическое действие. Строго определенная последовательность шагов(порядок я такой использовал).
А вот программировать так уже не получится просто.
При таком алгоритме собрать 70+ человек не является проблемой, даже если человек это делает в первый раз. Не дадут соврать, мы так делали примерно.
я на первом курсе что такое сервер не знал, что такое ftp и чем он отличается от dns не знал. зачет по введению в специальность сдал еле еле. От всех одногруппников я отличался только- шилом в причинном месте и желание научиться.
Я до сих пор не считаю себя круче моих одногруппников по наверное половине параметров(ассемблер слаб, С++ опыта мало, микроконтроллеры программировать тоже не сильно спец, графику не помню, посещаемость бжд и экологии нулевая). Но в отличии от них, просто пытаешься вертеться, что-то где то узнавать, что-то где-то делать и тп, что-то где-то посетить.
В итоге к 4 курсу ты получается имеешь за спиной послужной список, когда не ты ищешь работу, а она тебя сама находит. В итоге получается, ты не как студенты пишешь, что мол знаю opengl на уровне сдачи курсового, а пишешь- работал там то, делал это, работал там-то делал это. И начинаешь думать, чтобы из резюме-анкеты убрать, чтобы не мучать читателя длинными списками школ, конкурсов, мероприятий и тп.
у меня менторы были по сути, хотя формально не было ни такого статуса и ни кто этим людям не говорил- вот вам зеленый сопляк, научите его. В вузе просто были более опытные msp (аспиранты на тот момент Сергей Лесько, Антон Алешкин, Леша Гусарова и тот же Сергей Пугачев, но студент на тот момент), которые по сути и были моими менторами. Я был на 2 курсе, когда во все это попал(imagine cup 2009) и на 3 курсе был уже msp.
В этом году сам занимался менторством, если это так можно назвать в гу-вшэ. хотя там были msp и они сами могли бы все сделать, нужна была просто искра внешняя в моем лице(как внешний человек у меня не было и возможностей с преподами говорить, аудитории бронировать, искать слушателей. местные msp сделали это сами, после первого же письма. я только докладчиков искал, сам читал, предлогал вариант).
В следующем году вне зависимости от того, что будет в программе менторства или msp я хочу попробовать найти ребят из другого вуза, где msp есть но они особо не активничают и «замутить движуху» с ними. Лидер — не тот, кто сам все делает, а кто делает других лидерами.
Наступает такой момент, когда знаний и опыта, чтобы читать доклады определенные тебе самому более чем хватает, и видешь не понимающие глаза на мероприятиях. Ты вроде все просто рассказываешь, а без реального опыта не понять и 2+2.
Идея тех же user group- ты разорбрался с технологией, сделал на ней что-то и хочешь всем рассказать, какая прикольная технология. Разобрался в моем понимании- это не лекцию посмотрел на techdays, а не неделю или две с ней сидел мучался, решил поставленную задачу и можешь показать чем оно круто. (мой любимый доклад про профилировку приложений под .net. год назад писал проект, где ну очень нужно было ускорить производительность. В итоге недели гугления, просмотра пары профилировщиков не из vs и так далее и проект заработал. Через месяц из этого вышел доклад)
иначе мы собой получится вуз заменить хотим. за такой сразу за причинное место и радоваться будешь, если только внушением ограничатся. В вузе очень ревностно относятся к своей монополии на обучение.
Вуз- это вуз. задача их учить, преподавать, читаль лекции.
mps- скорее доносить информацию о возможностях, технологиях должны. (сам msp уже третий год). Проводить конкурсы, собирать команды на них. Заниматься саморазвитием, и развитием тех команд которые собраны.
Из тех кто был со мной на ic в команде, все заметили ощутимый рост скилов.
По поводу менторства. Сейчас вроде такая программа есть. По крайней мере старые msp участвуют в качестве менторов уже…
Чтобы изменить что-то в гос планах, гос программах, как нам рассказывала заслуженный Учитель рф, нужно сначала лет 20 отработать, стать ведущим педагогом набрать кучу всяких регалий, а потом уже можно пытаться внести изменение, и то не факт что даже с такими регалиями к тебе прислушаются.
В общем идея благая, но систему разве что из нутри можно менять. Внешим образом- это биться об стену
Вот нам в рф, только и заботиться о свидетельстве рождении.
Больше заняться нечем.
У нас вон вообще у миллионов свидетельства о рождении из несуществующей страны, и ничего- живем!
Оставшийся 1% бы занимался поисков в гугл, операционой системе в ms или linux или писали системы типа фейсбука.
И 2-3-4 бывает. Счет не по головам, а по делам ведется. Делаешь дело, значит все норм.
(Я сам уже зарегистрировался еще месяц назад.)
А почему использовалось такая странная система регистрации EasyChair system?
просто раза 4 перепроверял так как ну не совсем прозрачно оно мне показалось. (в то поле введите то, в это другое)
Я не знаю как было на самом деле, если ошибка не в этом, а в том, что программисты действительно сделали не правильное сравнение, то тогда действительно руки оторвать, но если ошибка не их а набивальщиков, то руки отрывать надо им.