Думают сделаеть двухуровневую систему высшего образования.
Например, отсюда: http://www.kreml.org/news/146795383
Процитирую:
"Зачем государству, работодателю или самому гражданину тратить деньги на получение некоего образования, которое он потом не будет использовать? Пять лет учиться, получить какой-то диплом и затем обнаружить, что полученный объем знаний вовсе не нужен для работы, которую вы будете выполнять. Что было бы вполне достаточно базового высшего образования. А если эту ненужную пятилетнюю учебу оплатило государство, то мы нерационально расходуем деньги налогоплательщиков. Поэтому государственное высшее образования нужно разделить на две части. Первая часть - базовое высшее образование. Это - три - четыре года обучения, завершив которое человек получает степень бакалавра и ровно тот диплом, который нужен и ему, и будущему работодателю. Бакалавр - это базовые знания в системе высшего образования - некие универсальные дисциплины, которые должен знать каждый получивший эту степень.
Вторая часть вузовского обучения - это более высокий уровень знаний, необходимый для выполнения более сложных функций. Каждый бакалавр вправе сдать вступительный экзамен и за два года получить дополнительное образование, статус и степень магистра. Если кто-то захочет продолжить учебу, никто этому желанию мешать не будет.
Две ступени обучения закон предусматривает не по всем специальностям. Некоторые из них предполагают обязательность наивысшего уровня обучения в течение пяти - шести лет. Самый хрестоматийный пример - врач. Не бывает врача с высшим образованием, который должен иметь худшую профессиональную подготовку, чем тот, который учится пять или шесть лет. Или ты врач, или ты фельдшер. Фельдшер - это среднее специальное образование и оно дается не в вузе.
Государственная Дума планирует рассмотреть обсуждаемый законопроект в первом чтении в середине мая, окончательно принять - не позднее июля текущего года."
Ты не поверишь, но в целом не так всё плохо.
Со студентами у меня взаимопонимание если не 100%, то 99% точно.
Хвалить себя не буду. Просто скажу, что я мог бы лучше, но меня не слушают на кафедры, увы :)
Вы знаете, я сам преподаю в одном Московском ВУЗе около 3-х лет => этот пост просто не может меня оставить равнодушным.
Знаете почему? Да потому, что некоторые вещи (кроме физрука и соплячек) встречаются и в нашем ВУЗе.
А еще меня всегда начали угнетать предметы, которые мне поручают вести.
Я интересовался программированием, изучал его. Сначала самостоятельно, потом в том же ВУЗе. Работаю программистом, добился некоторых успехов, пошел в аспирантуру по ИТшному направлениею... И что мне дали вести? Курс "ИТ в рекламе".
У меня были до того, предметы, которые мне нравились: "Базы Данных", "Интеллектуальные Системы" и др.
Так почему я сейчас веду "ИТ в рекламе", если я в рекламе ничего не понимаю? Меня предупредили о моём предмете за несколько недель до начала семестра. Сколько смог - я прочитал, но заранее студентов предупредил, что я буду учить больше ИТ, чем рекламе. Я стараюсь, но меня постоянно не покидает мысль, что это не совсем то, где я могу развернуться...
Вот на личном опыте я и стал замечать, что не все на своих местах в ВУЗах.
Охохо... Боюсь из-за частых опечаток ПМСМ будет часто ПМСом оставаться. А ведь часто юноши девушкам пишут, зачем их в краску вгонять?
Лучше МК - мне кажется.
Полностью согласен, что лучше говорить по-русски, если это возможно.
Но прошу заметить, что появление "менеджеров" с "креаторами" - это нормальное развитие русского языка. Заимствованные слова уже довольно-таки давно и прочно используются (чай - китайское, абзац - немецкое).
Вот слишком много "американизмов" - действительно неприятно.
И еще, словарь можете пополнить отсюда: http://ru.wikipedia.org/wiki/Заимствован…
Там все упомянутые слова уже есть. Есть раздел английских слов, но не американских :)
Даже словари заимствованных слов вроде бывают (в руках не держал, не ручаюсь).
Я просто не вижу других вариантов.
Например, отсюда: http://www.kreml.org/news/146795383
Процитирую:
"Зачем государству, работодателю или самому гражданину тратить деньги на получение некоего образования, которое он потом не будет использовать? Пять лет учиться, получить какой-то диплом и затем обнаружить, что полученный объем знаний вовсе не нужен для работы, которую вы будете выполнять. Что было бы вполне достаточно базового высшего образования. А если эту ненужную пятилетнюю учебу оплатило государство, то мы нерационально расходуем деньги налогоплательщиков. Поэтому государственное высшее образования нужно разделить на две части. Первая часть - базовое высшее образование. Это - три - четыре года обучения, завершив которое человек получает степень бакалавра и ровно тот диплом, который нужен и ему, и будущему работодателю. Бакалавр - это базовые знания в системе высшего образования - некие универсальные дисциплины, которые должен знать каждый получивший эту степень.
Вторая часть вузовского обучения - это более высокий уровень знаний, необходимый для выполнения более сложных функций. Каждый бакалавр вправе сдать вступительный экзамен и за два года получить дополнительное образование, статус и степень магистра. Если кто-то захочет продолжить учебу, никто этому желанию мешать не будет.
Две ступени обучения закон предусматривает не по всем специальностям. Некоторые из них предполагают обязательность наивысшего уровня обучения в течение пяти - шести лет. Самый хрестоматийный пример - врач. Не бывает врача с высшим образованием, который должен иметь худшую профессиональную подготовку, чем тот, который учится пять или шесть лет. Или ты врач, или ты фельдшер. Фельдшер - это среднее специальное образование и оно дается не в вузе.
Государственная Дума планирует рассмотреть обсуждаемый законопроект в первом чтении в середине мая, окончательно принять - не позднее июля текущего года."
Со студентами у меня взаимопонимание если не 100%, то 99% точно.
Хвалить себя не буду. Просто скажу, что я мог бы лучше, но меня не слушают на кафедры, увы :)
Знаете почему? Да потому, что некоторые вещи (кроме физрука и соплячек) встречаются и в нашем ВУЗе.
А еще меня всегда начали угнетать предметы, которые мне поручают вести.
Я интересовался программированием, изучал его. Сначала самостоятельно, потом в том же ВУЗе. Работаю программистом, добился некоторых успехов, пошел в аспирантуру по ИТшному направлениею... И что мне дали вести? Курс "ИТ в рекламе".
У меня были до того, предметы, которые мне нравились: "Базы Данных", "Интеллектуальные Системы" и др.
Так почему я сейчас веду "ИТ в рекламе", если я в рекламе ничего не понимаю? Меня предупредили о моём предмете за несколько недель до начала семестра. Сколько смог - я прочитал, но заранее студентов предупредил, что я буду учить больше ИТ, чем рекламе. Я стараюсь, но меня постоянно не покидает мысль, что это не совсем то, где я могу развернуться...
Вот на личном опыте я и стал замечать, что не все на своих местах в ВУЗах.
Лучше МК - мне кажется.
Даже наоборот - если тут появится что-то новое, можно добавить в википедию.
Принесем пользу.
Но прошу заметить, что появление "менеджеров" с "креаторами" - это нормальное развитие русского языка. Заимствованные слова уже довольно-таки давно и прочно используются (чай - китайское, абзац - немецкое).
Вот слишком много "американизмов" - действительно неприятно.
И еще, словарь можете пополнить отсюда:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Заимствован…
Там все упомянутые слова уже есть. Есть раздел английских слов, но не американских :)
Даже словари заимствованных слов вроде бывают (в руках не держал, не ручаюсь).