Pull to refresh
-21
0
Send message
Ещё раз. Почему в поём случае это проблема, а в вашем — нет? Вы как будете вычислят пропущенное число? Макрос напишете или на калькуляторе? Эти числа ведь не сами найдутся и впрыгнут в калькулятр. В любом случае вам точно так же придётся эти числа найти, выделить, скопировать, куда-то вставить. Подозреваю, что у меня-то как раз ручных действий требуется меньше.
А что генетика и кибернетика — лженауки, а квантовая механика и теория относительности — сионистский заговор вы тоже никогда не слышали? Ну вот, я вам сообщил сию ценную инфу. И что изменилось? Наплевать и забыть, правда?
А Sheet1!A1:C10 и Sheet2!A1:C10 точно в одной таблице находятся?
Почему в моём случае это сложно, а в вашем — посто?
Почему в одном случае можно, а в другом нельзя?
Но ведь при вычислении через разность сумм их ведь тоже не ручками предлагается переносить?
1 вопр. В екселе это номер строки, начиная с которой номер строки не равен числу.
Тут в был такой аргумент против автоматизированной системы выставления счёта по номеру автомобиля, определённому через видеокамеру номер може быть загрязнён и нечитаем.
Объединяем две системы: ставим в воротах мойку. А помывку включаем в счёт за парковку. Или парковку — в счёт за помывку.
А в случае, если номер всё равно не читается — считаем, что его нет и вызываем полицию.
Но никто нам не запрещал воткнуть столбик, если нет естественной преграды.

То есть создать условия для ДТП?
Задача не в том, чтобы найти вероятность выпадение решки. А именно найти вероятность, что выбранная монета неправильная!!!


Вероятность, что выбранная монета неправильная, равна 1/2 независимо от того, какую сторону мы видим.
Даже не близко. Решка вверху — это условие задачи, заданное ещё до того, как я выбрал монету. Если я выбрал качественную монету, то обратная сторона гарантированно не решка. Если выбрал бракованную — обратная сторона гарантированно тоже решка.
В общем, будут госграницы в инете. И таможни. Не думаю, что уже сейчас сознательно ведут дело именно к этому, но предполагаю, что конечный результат будет именно такой.
Байес вас бы в угол поставил.
Выбирается монета. Одна из двух. Решка вверху по условию задачи. Всё, выбора больше нет.
№ 2 — классическая ТРИЗовская учебная задача. См., например, Злотин и Зусман «Изобретатель пришёл на урок».
А ещё есть такая очень полезная штука — функционально-стоимостной анализ.
Ну давайте, давайте, напакостите мне побольше.
Что не понравилось-то? Что были времена, когда электронную почту ещё не изобрели? Так были. Дедушек своих спросите.
Вот из-за таких и приходится каждую неделю дерьмо из ящика выгребать.
В доброе старое время, когда электронной почты ещё не было, пользовались просто телефоном. А если ответ был обязателен — писали официальные письма с визами, подписями, с исходящими/входящими, а в случае неответа — жалобы в надзорные органы.
Ага, киборгам не понравилось. Это хорошо, значит я прав.

Information

Rating
5,393-rd
Location
Москва, Москва и Московская обл., Россия
Registered
Activity