Ну так нормальное явление — решение одной проблемы порождает как минимум две новые.
В любом случае существуют роботы только для пола. А есть ещё мебель, шторы, ковры, окна. Вот изобрёл бы кто-нибудь робота для мойки окон.
-Мы проведём предварительное обучение, не нагружая ребят с самого первого дня, дав им освоиться и научиться плавать. Это обучение также послужит дополнительным фильтром и дополнительным вызовом.
Поздравляю, вы открыли дидактические принципы последовательности и доступности. Хороший повод познакомиться с этим разделом педагогики поближе.
Я на бабушку даже очень издалека не похож. Но тем не менее, мне абсолютно по барабану, что там новенького приготовлено на мою голову. Потому что гемор и головняк обеспечены «изкаропки».
Развёрнутые страницы. Слева — таблица, записи в которой содержат фамилии учеников и даты занятий. Поля могут быть пустыми, содержать оценку или отметку об отсутствии ученика на уроке.
Справа — таблица, записи которой содержат дату урока, тему урока, домашнее задание и подпись учителя.
Общие сведениня об учащихся. ФИО ученика и его родителей, их места работы и конатктные телефоны.
Сведения о количестве пропущенных уроков.
Сводная ведомость учета посещаемости.
Сводная ведомость учета успеваемости.
Сведения о занятиях в факультативах, кружках, секциях.
Страница «Листок здоровья».
Из всего этго учителям и классным руководителям нужны списки учеников, листок здоровья и контактные телефоны родителей. Классным руководителям нужны сведения о дополнительных занятия. Всё!
Тем не менее лично у меня перед глазами другой пример. Моя дочь учится в частной школе, где уже более 4 лет существует ТОЛЬКО электронный дневник. Не говоря уже обо всех других вещах вроде домашних заданий, которые так же в онлайне. т.е. никакого бумажного дневника, или бумажного журнала учителя нет и в помине.
Попробуйте представить, сколько безопасной и полезной самостоятельности отобрали у детей. Удобно? Для тотального контроля — да. А для развития ребёнка как будущего члена общества…
Я попробовал. Не получилось. Готов спорить на любую сумму в пределах дневной зарплаты учителя, что demimurych тоже не сможет.
А онлайн курсы тоже лишают безопасной и полезной самостоятельности?
Есть такое явление — перенапряжение водорода. Это то дополнительное напряжение, сверх теоретического, которое необходимо для того, чтобы происходил электролиз. Никаких других способов повышения КПД, кроме снижения этого перенапряжения, в наше время, видимо, не существует.
Есть несколько теорий, объясняющих возникновение перенапряжения водорода. Одна из них, например, утверждает, что катод в растворе можно представить, как транзистор с оборванной базой, где база — окисел на катоде, а эмиттер и коллектор — границы с металлом и водой.
А вы не могли бы рассказать, чем отличается технология производства одноразовой ударостойкой керамики от технологии производства керамики, длительно работающей на износ?
На фотографии в этой статье мы невооружённым глазом видим металл. А вот, если сходить на сайт НЭВЗ-Керамикс (http://www.nevz-ceramics.com/ru/produktyi-i-materialyi/biokeramika.html), то мы видим в таблице изделий керамическую головку и керамический вкладыш.
Проверять надо новости по источникам.
Ну правильно, то с умам, а то — без ума. В одном случае — инструмент для достижения цели, в другом — лишь бы отделаться.
Отсутствие цели — самое вредное, что может вообще быть.
В любом случае существуют роботы только для пола. А есть ещё мебель, шторы, ковры, окна. Вот изобрёл бы кто-нибудь робота для мойки окон.
Поздравляю, вы открыли дидактические принципы последовательности и доступности. Хороший повод познакомиться с этим разделом педагогики поближе.
Справа — таблица, записи которой содержат дату урока, тему урока, домашнее задание и подпись учителя.
Из всего этго учителям и классным руководителям нужны списки учеников, листок здоровья и контактные телефоны родителей. Классным руководителям нужны сведения о дополнительных занятия. Всё!
Я попробовал. Не получилось. Готов спорить на любую сумму в пределах дневной зарплаты учителя, что demimurych тоже не сможет.
А онлайн курсы тоже лишают безопасной и полезной самостоятельности?
Есть несколько теорий, объясняющих возникновение перенапряжения водорода. Одна из них, например, утверждает, что катод в растворе можно представить, как транзистор с оборванной базой, где база — окисел на катоде, а эмиттер и коллектор — границы с металлом и водой.
Суть, в общем, та же. Кто платит, то и имеет.
Проверять надо новости по источникам.
Отсутствие цели — самое вредное, что может вообще быть.