"Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы!"
Все же с среднем по больнице стало лучше: итоговый результат реже "стреляет себе в ногу", легче масштабируется и переносится, легче читается. В очень среднем.
Вы бы знали сколько мешков штукатурки надо для выравнивания стен по современным требованиям надо для старого фонда или знаменитых сталинок! Просто совсем кривое уже снесли, осталось относительно крепкое.
когда для возведения дома, стены формируют не укладкой кирпичиков слой за слоем, а просто насыпая кирпичи друг на друга по контурам.
Только не кирпичи, а цемент. И на самом деле так и возводится. Делают опалубку, наливают цемент, немножко трясут для уплотнения - и вуаля, новый монолитный дом готов. Быстро, технологично, и от криворукости каменщиков почти ничего не зависит, опалубка тоже "библиотечная" ровная. И кстати штукатурки надо на порядок меньше, чем в кирпичном, построенном 50 лет назад.
И не надо, что раньше было лучше. Так же было - по разному. И качественный код, и так себе, и очень странно плохой. Просто плохие программы забылись как дурной сон. А верни вас в то время - удивитесь, как это можно было использовать и радоваться. Посмотришь на старинное легаси и только один вопрос возникает "как это вообще смогло работать столько лет?!". Не всегда, но часто.
А теперь вспоминаем, что речь идет о первоклашке. Потому что кроме пофигизма нужно еще воспитывать и широту кругозора, любопытство, упорство в достижении цели.
Поздесоветские родители как раз таки если и практиковали избиения, то только моральные. Примеров психологического абьюза и манипуляций полно, а физических наказаний не было. А дети были предоставлены сами себе разве что с точки зрения современной гиперопеки, детский досуг был наполнен и упорядочен. Вот в 90е уже да, все развалилось, родители пытаются совместно решить как накормить и одеть ребенка, весь день занят.
О нет, это наши дети необычные! Это нормально и естественно, что все дети разные. Больше скажу - один и тот же ребенок в три года и в тринадцать лет будет по разному реагировать на одни и те же слова и действия. Это нормально и естественно, так обычно и происходит.
Вообще современные подходы к воспитанию и образованию как раз таки нацелены на гибкость и учет всех возможных реакций. Всех грести под одну линейку как раз таки подход 30х годов прошлого века. Не ариец - в топку.
А вы не можете говорить, что вот у меня и Dabbuger-а другие дети и ваши тридцатилетние рецепты не работают, и вообще их повторяемость и применимость весьма сомнительна.
А ведь вы не воспринимаете других детей как личностей, отличных от вашей. Всё, что не совпадает с вашим опытом, особенно проблемное - оно по определению неправильное. В вашем виртуальном представлении чтобы ребенок сделал А надо на него воздейтсвовать В. Если А нет, то значит не сделали В. Вариант "ребенок на В реагирует поведением С" не существует, у вас же было по другому. У вас хоть сиблинг есть? Или вы единственный ребенок в семье?
И вы за 13 лет не договорились об общей стратегии воспитания детей?
А вообще вашей жене просто делать больше нечего, на работу ей надо, ну или другое дело, позволяющее чувствовать себя нужной и важной кроме поддержания беспомощности у детей.
И как я должна лишить ребенка желаемой <условно машинки>? Запретить делать подарки бабушкам и дедушкам, а то и совсем лишить общения с ними? Может нельзя приглашать друзей на день рождения? Или отобрать все подарки? Да и то мы почти перекрыли источник бабушек и дедушек оставив у них дома по большой корзине с игрушками "приедем в гости будет с чем играть, дома не влезает". Они вспоминают, что у них дома уже есть действительно большая ненужная корзина игрушек и больше их не покупают к каждому визиту, а только по праздникам. Да и у ребенка желаний "хочу не могу" на фоне избытка почти нет. Врядли у вас тогда стояло 10 разнообразных машинок дома, да еще штук 20 не самых интересных у родственников оставлено.
Да, дети имеют много, намного больше чем мы в свое время. И это объективная реальность, с которой надо учиться жить и воспитывать в этих условиях, а не плакаться "а вот раньше!" Причем я бы не сказала что наша семья богатая, таких полный класс и группа в садике за редким исключением.
А оно им надо? В интересном мультике доходчиво рассказали, что играть спичками опасно, а машину водить очень сложно. Лучше приведите пример, что делают значимые взрослые, им это нравится, но детям нельзя. Вот ради этого можно было бы взрослеть. Например сейчас мой младший ребенок читать учится. А что предложить в 13 лет?
А вообще сейчас дети живут в сытости и достатке. Их потребности удовлетворяются чуть ли не раньше возникновения потребности. В том числе и включение в повседневную жизнь семьи, никто не говорит им "не дорос еще", а если и говорят, то максимально аргументировано. Это не вседозволенность, правила есть, но они общие, взаимные, а не "детские".
С какого перепуга дети хотят стать взрослыми? Дети хотят стать взрослыми, если взрослым быть выгодно: можно то и се, что хочется, но нельзя ребенку. Вот тогда да, ребенок будет хотеть стать взрослым. А если и так хорошо: и игрушки любые, и мультики когда захочешь, и попу вытирают то зачем становиться взрослым? Вот и не спешит новое поколение взрослеть. Да и посмотрите внимательно фильмы-мультики: полно на тему "как сложно и опастно быть взрослым, быть ребенком намного, намного лучше".
То что проходит с одним ребенком, не факт что пройдет с другим. У моих такие простые манипуляции перестают работать на третий раз. Так что действуем через простые честные правила на берегу: сначала дело, потом плюшки. И всякими "у меня лапки, я не могу, разолью, испочу" дети тоже умеют пользоваться в свою выгоду. С бабушками отлично работает между прочим, половина усвоеных навыков в момент пересечения порога теряется.
Зачастую намного проще самой подать водички, убрать за ребенком, разрешить мультики без перерыва, чем быстрее спасать вещи от потопа при попытке налить себе воды, рассказывать как надо убирать игрушки (да, вон там еще осталось лего, и вон там машинка не в гараже, и пазлы надо сложить в коробочку, здесь остались детали. Нет, мы не играем, а убираем игрушки), ограничивать в чем-то и слушать плач как детка несчастна без фиксиков (о как дети умеют ныть, плакать и страдать на показ! Особенно если где-то в окружении такое поведение срабатывает). Легко пропустить момент, когда ребенок еще маленький и налить объективно сложно, а когда уже вполне может сам. Как донести почему вон маленькому мама наливает и убирает, а старшей надо самой все делать.
Тогда может быть имеется ввиду словарь абстракций, понятий и синонимов? Интересно, насколько пересекаются русский с татарским в понятиях? Например в английском red: можно перевести как красный, рыжий, окровавленый. У нас красный это не только красный, но и красивый, важный (красна девица, красный угол). Есть пересечение в названии цвета, но полный смысл разный. А например слово right/правый совпадает и в значении направления, и в значении законности.
1) Добро пожаловать во взрослый мир! Учителя не идеалы, а такие же люди. Причем прошедшие двойной отрицательный отбор: сначала в пед идут те, кто никуда побольше поступить не смог, а потом в школу те, кто не нашел работы получше. Да еще коллектив часто похож на гадючье клубло. Отвественные родители прикладывают довольно много усилий, чтобы дети учились в хорошей школе у хороших учителей. А туда конкурс, с детьми надо заниматься. И расположена школа не во дворе - надо возить ребенка. Сложно однако.
2) То есть "300 баллов за егэ" вы поняли буквально? Конечно не достаточно вызубрить школьную программу, надо пошире на мир смотреть. И в олимпиадах участвовать, и поинтересоваться историей поступления на выбраную специальность, и за новостями следить, и проявить интерес в выбраном выбраном направлении. И если на место претендует 5 человек с около 300 баллами, то введение дополнительных критериев типа побед на олимпиадах логично.
Да? А я оглядываясь назад на себя в прошлом (лет на 5-10) вижу изменения.
И что плохого в игре с детьми в то, что они дети? Надо наоборот? Психологи говорят, что инверсия ролей и взваливание на ребенка отвественности к которой он не готов является очень сильным фактором стресса. Несмотря на то, что такие дети выглядят развитыми и умелыми не по годам, их ожидают серьезные проблемы во взрослом возрасте.
А потом приходят родственнички толпой "проведать" и выносят всю эту биоту наружу, к тем, у кого просто немного ослаблен иммунитет.
"Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы!"
Все же с среднем по больнице стало лучше: итоговый результат реже "стреляет себе в ногу", легче масштабируется и переносится, легче читается. В очень среднем.
Жить хорошо в своем доме. Только индивидуальные проекты еще хуже.
Вы бы знали сколько мешков штукатурки надо для выравнивания стен по современным требованиям надо для старого фонда или знаменитых сталинок! Просто совсем кривое уже снесли, осталось относительно крепкое.
когда для возведения дома, стены формируют не укладкой кирпичиков слой за слоем, а просто насыпая кирпичи друг на друга по контурам.
Только не кирпичи, а цемент. И на самом деле так и возводится. Делают опалубку, наливают цемент, немножко трясут для уплотнения - и вуаля, новый монолитный дом готов. Быстро, технологично, и от криворукости каменщиков почти ничего не зависит, опалубка тоже "библиотечная" ровная. И кстати штукатурки надо на порядок меньше, чем в кирпичном, построенном 50 лет назад.
И не надо, что раньше было лучше. Так же было - по разному. И качественный код, и так себе, и очень странно плохой. Просто плохие программы забылись как дурной сон. А верни вас в то время - удивитесь, как это можно было использовать и радоваться. Посмотришь на старинное легаси и только один вопрос возникает "как это вообще смогло работать столько лет?!". Не всегда, но часто.
А теперь вспоминаем, что речь идет о первоклашке. Потому что кроме пофигизма нужно еще воспитывать и широту кругозора, любопытство, упорство в достижении цели.
Поздесоветские родители как раз таки если и практиковали избиения, то только моральные. Примеров психологического абьюза и манипуляций полно, а физических наказаний не было. А дети были предоставлены сами себе разве что с точки зрения современной гиперопеки, детский досуг был наполнен и упорядочен. Вот в 90е уже да, все развалилось, родители пытаются совместно решить как накормить и одеть ребенка, весь день занят.
О нет, это наши дети необычные! Это нормально и естественно, что все дети разные. Больше скажу - один и тот же ребенок в три года и в тринадцать лет будет по разному реагировать на одни и те же слова и действия. Это нормально и естественно, так обычно и происходит.
Вообще современные подходы к воспитанию и образованию как раз таки нацелены на гибкость и учет всех возможных реакций. Всех грести под одну линейку как раз таки подход 30х годов прошлого века. Не ариец - в топку.
А вы не можете говорить, что вот у меня и Dabbuger-а другие дети и ваши тридцатилетние рецепты не работают, и вообще их повторяемость и применимость весьма сомнительна.
А ведь вы не воспринимаете других детей как личностей, отличных от вашей. Всё, что не совпадает с вашим опытом, особенно проблемное - оно по определению неправильное. В вашем виртуальном представлении чтобы ребенок сделал А надо на него воздейтсвовать В. Если А нет, то значит не сделали В. Вариант "ребенок на В реагирует поведением С" не существует, у вас же было по другому. У вас хоть сиблинг есть? Или вы единственный ребенок в семье?
И вы за 13 лет не договорились об общей стратегии воспитания детей?
А вообще вашей жене просто делать больше нечего, на работу ей надо, ну или другое дело, позволяющее чувствовать себя нужной и важной кроме поддержания беспомощности у детей.
У вас детей нет? Вы теоретизируете? Какое "как ты жить будешь дальше без меня" в 7 или 13 лет?
И как я должна лишить ребенка желаемой <условно машинки>? Запретить делать подарки бабушкам и дедушкам, а то и совсем лишить общения с ними? Может нельзя приглашать друзей на день рождения? Или отобрать все подарки? Да и то мы почти перекрыли источник бабушек и дедушек оставив у них дома по большой корзине с игрушками "приедем в гости будет с чем играть, дома не влезает". Они вспоминают, что у них дома уже есть действительно большая ненужная корзина игрушек и больше их не покупают к каждому визиту, а только по праздникам. Да и у ребенка желаний "хочу не могу" на фоне избытка почти нет. Врядли у вас тогда стояло 10 разнообразных машинок дома, да еще штук 20 не самых интересных у родственников оставлено.
Да, дети имеют много, намного больше чем мы в свое время. И это объективная реальность, с которой надо учиться жить и воспитывать в этих условиях, а не плакаться "а вот раньше!" Причем я бы не сказала что наша семья богатая, таких полный класс и группа в садике за редким исключением.
А оно им надо? В интересном мультике доходчиво рассказали, что играть спичками опасно, а машину водить очень сложно. Лучше приведите пример, что делают значимые взрослые, им это нравится, но детям нельзя. Вот ради этого можно было бы взрослеть. Например сейчас мой младший ребенок читать учится. А что предложить в 13 лет?
А вообще сейчас дети живут в сытости и достатке. Их потребности удовлетворяются чуть ли не раньше возникновения потребности. В том числе и включение в повседневную жизнь семьи, никто не говорит им "не дорос еще", а если и говорят, то максимально аргументировано. Это не вседозволенность, правила есть, но они общие, взаимные, а не "детские".
С какого перепуга дети хотят стать взрослыми? Дети хотят стать взрослыми, если взрослым быть выгодно: можно то и се, что хочется, но нельзя ребенку. Вот тогда да, ребенок будет хотеть стать взрослым. А если и так хорошо: и игрушки любые, и мультики когда захочешь, и попу вытирают то зачем становиться взрослым? Вот и не спешит новое поколение взрослеть. Да и посмотрите внимательно фильмы-мультики: полно на тему "как сложно и опастно быть взрослым, быть ребенком намного, намного лучше".
То что проходит с одним ребенком, не факт что пройдет с другим. У моих такие простые манипуляции перестают работать на третий раз. Так что действуем через простые честные правила на берегу: сначала дело, потом плюшки. И всякими "у меня лапки, я не могу, разолью, испочу" дети тоже умеют пользоваться в свою выгоду. С бабушками отлично работает между прочим, половина усвоеных навыков в момент пересечения порога теряется.
Не знаю что значит "советский родитель", у меня были хорошие родители. Что конечно не уберегло от подростковых страданий "как же меня не понимают?!"
Зачастую намного проще самой подать водички, убрать за ребенком, разрешить мультики без перерыва, чем быстрее спасать вещи от потопа при попытке налить себе воды, рассказывать как надо убирать игрушки (да, вон там еще осталось лего, и вон там машинка не в гараже, и пазлы надо сложить в коробочку, здесь остались детали. Нет, мы не играем, а убираем игрушки), ограничивать в чем-то и слушать плач как детка несчастна без фиксиков (о как дети умеют ныть, плакать и страдать на показ! Особенно если где-то в окружении такое поведение срабатывает). Легко пропустить момент, когда ребенок еще маленький и налить объективно сложно, а когда уже вполне может сам. Как донести почему вон маленькому мама наливает и убирает, а старшей надо самой все делать.
Тогда может быть имеется ввиду словарь абстракций, понятий и синонимов? Интересно, насколько пересекаются русский с татарским в понятиях? Например в английском red: можно перевести как красный, рыжий, окровавленый. У нас красный это не только красный, но и красивый, важный (красна девица, красный угол). Есть пересечение в названии цвета, но полный смысл разный. А например слово right/правый совпадает и в значении направления, и в значении законности.
1) Добро пожаловать во взрослый мир! Учителя не идеалы, а такие же люди. Причем прошедшие двойной отрицательный отбор: сначала в пед идут те, кто никуда побольше поступить не смог, а потом в школу те, кто не нашел работы получше. Да еще коллектив часто похож на гадючье клубло. Отвественные родители прикладывают довольно много усилий, чтобы дети учились в хорошей школе у хороших учителей. А туда конкурс, с детьми надо заниматься. И расположена школа не во дворе - надо возить ребенка. Сложно однако.
2) То есть "300 баллов за егэ" вы поняли буквально? Конечно не достаточно вызубрить школьную программу, надо пошире на мир смотреть. И в олимпиадах участвовать, и поинтересоваться историей поступления на выбраную специальность, и за новостями следить, и проявить интерес в выбраном выбраном направлении. И если на место претендует 5 человек с около 300 баллами, то введение дополнительных критериев типа побед на олимпиадах логично.
Да? А я оглядываясь назад на себя в прошлом (лет на 5-10) вижу изменения.
И что плохого в игре с детьми в то, что они дети? Надо наоборот? Психологи говорят, что инверсия ролей и взваливание на ребенка отвественности к которой он не готов является очень сильным фактором стресса. Несмотря на то, что такие дети выглядят развитыми и умелыми не по годам, их ожидают серьезные проблемы во взрослом возрасте.